把那片陰影染成了金色，像融化的蜂蜜。下課鈴響時(shí)，林薇抱著(zhù)一摞作業(yè)本從外面進(jìn)來(lái)，

身上帶著(zhù)股消毒水的味道?！澳銈冎绬?？三班的張昊昨天在操場(chǎng)打籃球，把腿摔骨折了，

現在在醫務(wù)室呢?！彼恼Z(yǔ)氣帶著(zhù)點(diǎn)興奮，又有點(diǎn)后怕，“聽(tīng)說(shuō)骨頭都露出來(lái)了，嚇死我了。

”后排的男生立刻圍了上去，七嘴八舌地問(wèn)細節，教室里瞬間像炸開(kāi)了鍋。

我看見(jiàn)溫硯的眉頭微微蹙了起來(lái)，握著(zhù)筆的手指緊了緊，指節泛白?！霸趺戳?？

”我湊過(guò)去問(wèn)，聞到他身上傳來(lái)淡淡的藥味，比平時(shí)濃了些，“不舒服？”他搖搖頭，

把物理筆記本合上：“沒(méi)什么，就是覺(jué)得……疼?！彼D了頓，補充道，“替他覺(jué)得。

”我知道他怕疼。上次在醫院抽血，他攥著(zhù)我的手，指節都捏白了，眼睛緊緊閉著(zhù)，

像只受驚的兔子。護士阿姨笑著(zhù)說(shuō)：“這孩子看著(zhù)文靜，膽子倒小?！彼麤](méi)說(shuō)話(huà)，

只是把手握得更緊了?！皠e想了，”我把一顆草莓糖塞進(jìn)他手里，“吃點(diǎn)甜的就不疼了。

”他捏著(zhù)糖紙，沒(méi)立刻剝開(kāi)，只是放在手心摩挲。糖紙的響聲很輕，像蝴蝶扇動(dòng)翅膀的聲音。

“你說(shuō)人為什么會(huì )生??？”他忽然問(wèn)，聲音很輕，像怕驚擾了這課間的喧鬧，

“物理老師說(shuō)萬(wàn)物都遵循規律，生病也算嗎？”我愣了一下，沒(méi)想到他會(huì )問(wèn)這個(gè)。

“大概是身體太累了，想休息吧?！蔽覔炱鸫芭_上的桂花，放在他的筆記本上，

“就像這桂花，開(kāi)得太盛，總會(huì )落的?！彼粗?zhù)那朵桂花，沒(méi)說(shuō)話(huà)。

陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)落在他的手背上，把那道淺淺的疤痕照得很清晰，像條凝固的河流。

我忽然想起秋游那天，他扶著(zhù)樹(shù)干喘氣的樣子，心臟像被什么東西輕輕撞了一下，有點(diǎn)疼。

下午第三節課是體育課，老師讓自由活動(dòng)。男生們抱著(zhù)籃球沖向操場(chǎng)，

女生們坐在樹(shù)蔭下聊天，我看見(jiàn)溫硯坐在看臺上，手里拿著(zhù)本書(shū)，卻沒(méi)翻頁(yè)，

只是望著(zhù)遠處的跑道發(fā)呆?！安蝗ネ鎲?？”我拿著(zhù)兩瓶水走過(guò)去，遞給他一瓶，

“今天天氣這么好?！彼舆^(guò)水，沒(méi)喝，只是放在腿上?！安涣?，...