老師講的東西聽(tīng)不懂就小聲嘀咕，還哼歌，你知不知道這樣很煩人？”“煩人？

”周默的眼睛亮了起來(lái)，像發(fā)現新大陸，“哦~你是說(shuō)剛才那些讓你覺(jué)得像噪音的東西啊。

”他頓了頓，故意拖長(cháng)音調，然后突然提高聲音，

模仿起剛才自己哼的跑調歌謠：“函數函數，三角三角，輔助線(xiàn)像彈簧，

咻——的一聲彈到你的心上！”他夸張的表演引得周?chē)鷰讉€(gè)同學(xué)偷偷笑了起來(lái)。

林小滿(mǎn)的臉一下子漲紅了，又羞又氣，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。她猛地低下頭，不去看他，

心里把周默罵了一千遍一萬(wàn)遍。這個(gè)可惡的家伙，不僅噪音制造者，還是個(gè)厚臉皮的家伙！

“喂，你別生氣嘛，”周默見(jiàn)她不理自己，又湊近了一點(diǎn)，聲音放低了些，

但語(yǔ)氣依舊不正經(jīng)，“生氣會(huì )長(cháng)皺紋的，多不好看。你看你，剛才板著(zhù)臉的時(shí)候，

眉頭皺得像老奶奶的鞋底，現在放松點(diǎn)，多可愛(ài)?！笨蓯?ài)？林小滿(mǎn)猛地抬起頭，

難以置信地看他。這家伙的眼睛是長(cháng)在腦門(mén)上嗎？她剛才的樣子哪里可愛(ài)了？

分明是快要被氣炸了！周默沖她眨眨眼，做了個(gè)“噓”的手勢，然后指了指教室門(mén)口，

示意有人過(guò)來(lái)了。林小滿(mǎn)順著(zhù)他指的方向看去，原來(lái)是值日生在擦黑板，

幾個(gè)同學(xué)正收拾書(shū)包準備去操場(chǎng)活動(dòng)。周默趁這個(gè)空檔，

迅速從桌洞里掏出一顆包裝花哨的糖果，遞到林小滿(mǎn)面前?！斑?，賠罪糖果，請收下。

保證是最新鮮、最甜的，能幫你驅散剛才的‘噪音’帶來(lái)的不快。

”糖果的包裝紙在陽(yáng)光下反射著(zhù)細碎的光芒。林小滿(mǎn)看著(zhù)那顆糖，

又看看周默那張帶著(zhù)壞笑的臉，

心里那股煩躁像是被這突如其來(lái)的、幼稚的“賠罪”攪得更亂了。她猶豫了一下，

最終還是沒(méi)接?！拔艺f(shuō)了，我不需要?！彼齽e過(guò)臉，聲音有些悶，“你以后在課堂上小聲點(diǎn)，

別再制造噪音就行了?！敝苣樕系男θ萁┝艘幌?，但很快又恢復了常態(tài)。他聳聳肩，

把糖塞回自己的口袋?！昂冒珊冒?，遵命，我的‘噪音受害者’同桌。

”他故意把“噪音受害...