旁邊的同學(xué)時(shí)不時(shí)地偷看我的進(jìn)度，眼中滿(mǎn)是羨慕。晚自習結束后，

我又留在教室里學(xué)習到很晚?；氐郊依?，我繼續學(xué)習到凌晨三點(diǎn)才睡覺(jué)。第二天早上，

雖然只睡了三個(gè)小時(shí)，但我依然精神飽滿(mǎn)。也許是因為重生的緣故，

我的身體似乎比前世更有活力?；蛘哒f(shuō)，當一個(gè)人有了明確的目標和強烈的動(dòng)機時(shí)，

身體的潛能也會(huì )被激發(fā)出來(lái)。一周后，第二次模擬考試開(kāi)始了。這次考試包括所有科目，

是對我最近學(xué)習成果的全面檢驗。坐在考場(chǎng)里，我心情平靜，沒(méi)有絲毫緊張。因為我知道，

這一次，我一定會(huì )給所有人一個(gè)更大的驚喜。第四章考試鈴聲響起，我拿起筆，開(kāi)始答題。

第一科是語(yǔ)文，試卷一發(fā)下來(lái)，我快速瀏覽了一遍。

古詩(shī)詞默寫(xiě)、文言文閱讀、現代文閱讀、作文，每一部分我都有把握。

前世的我最怕語(yǔ)文考試，總覺(jué)得答案模糊不清，不知道從何下手。但現在我明白，

語(yǔ)文看似主觀(guān)，實(shí)際上也有客觀(guān)的答題技巧。比如文言文翻譯，關(guān)鍵詞要準確，語(yǔ)序要合理，

語(yǔ)句要通順。比如詩(shī)歌鑒賞，要從形象、語(yǔ)言、手法、情感四個(gè)角度來(lái)分析。

比如現代文閱讀，要抓住關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句，結合上下文進(jìn)行理解。我一題一題地認真作答，

力求每一分都不丟。兩個(gè)半小時(shí)后，語(yǔ)文考試結束。走出考場(chǎng)，我看見(jiàn)林雨薇一臉愁容。

"方燁，"她主動(dòng)走過(guò)來(lái)，"你覺(jué)得這次語(yǔ)文難不難？""還好，"我淡淡地回答，

"比上次簡(jiǎn)單一些。"林雨薇瞪大了眼睛："簡(jiǎn)單？你沒(méi)覺(jué)得文言文很難嗎？

還有那篇現代文閱讀，我完全看不懂在說(shuō)什么。"我笑了笑，沒(méi)有多說(shuō)。

前世的我也覺(jué)得那篇現代文很難，但現在看來(lái)，作者的思路很清晰，只要抓住幾個(gè)關(guān)鍵詞，

就能理解文章的主旨。下午是數學(xué)考試。拿到試卷，我快速掃了一遍，心中暗喜。

這張試卷比上次更難，但對我來(lái)說(shuō)，每道題都在我的掌握范圍內。

特別是最后一道解析幾何大題，前世的我連題目都看不懂，現在我能清楚地看出解題思路。

設橢圓方...