第一章考場(chǎng)里一片寂靜，只有筆尖劃過(guò)試卷的沙沙聲。我叫方燁，坐在最后一排角落，
手里握著(zhù)那支快要沒(méi)油的圓珠筆，看著(zhù)數學(xué)試卷上那些熟悉的題目。前世的今天，
正是高考的最后一天。我永遠記得，當成績(jì)出來(lái)的那一刻，班主任李老師失望的眼神，
父母蒼老的面容，還有同桌林雨薇嘲諷的笑容。"方燁，你這輩子就這樣了，
別做什么清華夢(mèng)了。"那時(shí)我考了412分，連二本線(xiàn)都沒(méi)上。而現在，
重生回到高考前三個(gè)月，我要讓所有人都刮目相看。"方燁，你在發(fā)什么呆？
"同桌林雨薇用筆戳了戳我的手臂，壓低聲音說(shuō)道："第十二題你做出來(lái)了嗎？
"我看了她一眼，這個(gè)女生前世一直是班里的第一名，最后考上了清華。但她有個(gè)習慣，
喜歡在考試時(shí)偷看別人的答案。前世的我總是把試卷往她那邊挪一挪，讓她抄個(gè)夠。
可這一世，我淡淡地說(shuō)："自己做。"林雨薇愣了一下，眼中閃過(guò)一絲不悅："方燁，
你什么意思？"我沒(méi)理她，繼續做自己的題。這張模擬試卷，前世我只做對了不到一半，
這次我要做滿(mǎn)分。第十二題是一道導數綜合題，前世的我連導數是什么都搞不清楚，但現在，
我腦海中清晰地浮現出解題步驟。設f(x)=ax3+bx2+cx+d，
根據題目條件...筆尖飛快地在紙上移動(dòng)，一步步推導，最終得出答案。
林雨薇在旁邊頻頻側目，眼中滿(mǎn)是震驚。"方燁，你...""安靜考試。
"我頭也不抬地說(shuō)道。前排的學(xué)霸張天明也回過(guò)頭來(lái)，眼中帶著(zhù)疑惑。
這個(gè)家伙前世考了685分，去了北大，但他有個(gè)致命弱點(diǎn)——物理。
我記得這次模擬考試的物理題，有一道關(guān)于電磁感應的大題，90%的學(xué)生都會(huì )在這里翻車(chē)，
包括張天明。但我不會(huì )。因為我已經(jīng)在大學(xué)里學(xué)過(guò)了。前世高考失利后，我復讀了一年，
雖然最后還是沒(méi)考好，但那一年的學(xué)習讓我對高中知識有了更深的理解。
再加上后來(lái)我在社會(huì )上摸爬滾打的那些年，接觸了很多知識和經(jīng)驗，現在的我，
已經(jīng)不是當初那個(gè)懵懂的高中生了?？荚団徛曧懫?，我放下筆，看著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)當當的試卷，
嘴角露出一絲笑容。"收卷！"監考老師喊道。林雨薇一臉沮喪地交上試卷，
臨走時(shí)還惡狠狠地瞪了我一眼。"方燁，你今天是怎么了？平時(shí)不都是讓我看的嗎？
"我收拾文具，淡淡地說(shuō)："人總是要改變的。"走出考場(chǎng)，春日的陽(yáng)光灑在臉上，
我深深地吸了一口氣。重生的感覺(jué)真好。這一次，我要讓所有瞧不起我的人都后悔。
班主任李老師站在走廊里，看見(jiàn)我走出來(lái)，
臉上露出那種熟悉的表情——失望中帶著(zhù)一絲嫌棄。"方燁，考得怎么樣？"她問(wèn)道，
但語(yǔ)氣中明顯不抱什么希望。"還行。"我淡淡地回答。李老師搖了搖頭："還行？
你的還行我知道，能考300分就不錯了。方燁，我說(shuō)過(guò)多少次了，你這個(gè)成績(jì)，
就不要想著(zhù)上大學(xué)了，早點(diǎn)去學(xué)個(gè)技術(shù)，至少還能養活自己。"周?chē)鷰讉€(gè)同學(xué)聽(tīng)到了，
都竊竊私語(yǔ)起來(lái)。"方燁那成績(jì)，確實(shí)沒(méi)希望。""聽(tīng)說(shuō)他家里還指望他考大學(xué)呢，
真是癡心妄想。""就他那腦子，能考上職業(yè)技術(shù)學(xué)院就不錯了。"我靜靜地聽(tīng)著(zhù)這些話(huà)，
心中沒(méi)有絲毫波瀾。前世的我會(huì )因為這些話(huà)而沮喪，而自卑，甚至會(huì )破罐子破摔。
但現在不會(huì )了。"李老師，"我看著(zhù)她，認真地說(shuō)道，"這次考試，我能進(jìn)班級前十。
"話(huà)音一落，走廊里瞬間安靜下來(lái)。所有人都用看傻子一樣的眼神看著(zhù)我。
李老師更是直接笑出了聲："方燁，你在說(shuō)什么胡話(huà)？前十？
你知道班級前十最低分是多少嗎？580分！你上次考試才考了356分，這才一個(gè)月，
你能提高200多分？""是啊方燁，你是不是被什么刺激到了？""還前十，
我看他能進(jìn)前四十就不錯了。""哈哈哈，方燁這是急瘋了吧。"同學(xué)們的嘲笑聲此起彼伏，
但我依然面無(wú)表情。林雨薇走過(guò)來(lái)，眼中帶著(zhù)譏諷："方燁，你今天真的很奇怪。
先是不讓我看答案，現在又說(shuō)這種大話(huà)。你不會(huì )真的以為，靠做夢(mèng)就能改變現實(shí)吧？
"我看著(zhù)她，想起前世她對我說(shuō)的那些話(huà)，心中涌起一陣厭惡。"林雨薇，我記得你說(shuō)過(guò)，
如果我能考進(jìn)班級前十，你就當著(zhù)全班的面給我道歉，對吧？"林雨薇一愣，
隨即惱羞成怒："我什么時(shí)候說(shuō)過(guò)這種話(huà)？""上個(gè)月，在班會(huì )上。"我提醒她，
"所有人都聽(tīng)見(jiàn)了。"張天明在旁邊點(diǎn)頭："確實(shí)說(shuō)過(guò)，我記得。
"其他幾個(gè)同學(xué)也紛紛確認。林雨薇的臉漲得通紅，但還是硬著(zhù)頭皮說(shuō)道："行！
我說(shuō)過(guò)就說(shuō)過(guò)！但是方燁，你如果考不進(jìn)前十，你也要當著(zhù)全班的面承認，
你就是個(gè)只會(huì )說(shuō)大話(huà)的垃圾！""成交。"我毫不猶豫地答應了。
李老師在旁邊搖頭嘆氣："方燁，你這是何必呢？好好準備高考不行嗎？
非要在這里丟人現眼。"我沒(méi)有再說(shuō)話(huà)，轉身離開(kāi)了學(xué)校。走在回家的路上，我的手機響了。
是父親方建國打來(lái)的。"小燁，考得怎么樣？"電話(huà)里傳來(lái)父親小心翼翼的聲音。我知道，
父親心里其實(shí)沒(méi)抱什么希望，但還是忍不住要問(wèn)。前世的我總是讓父母失望，
讓他們在親戚朋友面前抬不起頭。鄰居家的孩子考上了重點(diǎn)大學(xué)，
他們只能苦笑著(zhù)說(shuō)："我家小燁不是讀書(shū)的料。"這一次，
我要讓父母驕傲地對所有人說(shuō)："我兒子考上了清華！""爸，這次考試我發(fā)揮得很好。
"我說(shuō)道。"真的？"父親的聲音中帶著(zhù)驚喜，但很快又擔心起來(lái)，"小燁，
你別給自己太大壓力，爸媽不指望你考多好，只要你健康快樂(lè )就行。"我的鼻子有些發(fā)酸。
前世的我太讓父母失望了，以至于他們都不敢對我有任何期待。"爸，你放心吧，
這次我一定不會(huì )讓你和媽失望的。"掛了電話(huà)，我加快了腳步?；氐郊依?，
母親王秀芝正在廚房里忙碌，見(jiàn)我回來(lái)，連忙迎了出來(lái)。"小燁，累不累？
媽給你燉了排骨湯，快喝點(diǎn)。"看著(zhù)母親眼角的皺紋，我心中涌起一陣愧疚。
前世的我不僅成績(jì)差，性格也很叛逆，經(jīng)常和父母吵架，讓他們操碎了心。"媽?zhuān)?/p>
這次考試我考得很好。"我說(shuō)道。母親愣了一下，隨即笑著(zhù)點(diǎn)頭："好好好，媽相信你。
"但我看得出來(lái)，她只是在安慰我。沒(méi)關(guān)系，等成績(jì)出來(lái)，他們就知道了。吃過(guò)晚飯，
我回到自己的房間，拿出手機，打開(kāi)了一個(gè)久違的學(xué)習軟件。前世的我從來(lái)不用這些東西，
覺(jué)得它們沒(méi)用。但現在我知道，任何能夠幫助學(xué)習的工具，都不應該被忽視。
我點(diǎn)開(kāi)數學(xué)專(zhuān)題，開(kāi)始刷題。這些題目，前世的我連看都看不懂，但現在，
我能清晰地看出解題思路。一道，兩道，三道...不知不覺(jué)，已經(jīng)是深夜十二點(diǎn)。
我放下手機，躺在床上，腦海中還在回憶著(zhù)那些公式和定理。明天開(kāi)始，
我要制定一個(gè)完整的復習計劃。三個(gè)月的時(shí)間，我要從班級倒數第三，沖到班級第一。不，
不僅是班級第一，我要成為整個(gè)市的高考狀元。這一次，我要讓所有人都刮目相看。
第二章第二天一早，我六點(diǎn)就起床了。前世的我是個(gè)徹頭徹尾的夜貓子，
經(jīng)常熬到凌晨?jì)扇c(diǎn)，早上要到七點(diǎn)半才起床，匆匆忙忙地趕到學(xué)校。但現在不一樣了。
我要利用每一分每一秒。洗漱完畢后，我拿出英語(yǔ)單詞書(shū)，開(kāi)始背誦。
這本書(shū)前世我從來(lái)沒(méi)有認真翻過(guò)，現在看來(lái)，里面的很多單詞我都認識，
只是缺乏系統的記憶。"abandon，放棄，拋棄...""ability，能力，
才能..."一個(gè)小時(shí)后，我已經(jīng)背了200個(gè)單詞。父母起床時(shí)，看見(jiàn)我在餐桌上背書(shū)，
都露出了驚訝的表情。"小燁，你今天怎么起這么早？"母親問(wèn)道。"準備高考啊。
"我理所當然地說(shuō)道。父親坐下來(lái)，欣慰地點(diǎn)點(diǎn)頭："好，有這個(gè)覺(jué)悟就好。爸相信你，
只要努力，一定能考上大學(xué)。""不是考上大學(xué)，"我放下單詞書(shū)，認真地看著(zhù)父母，
"是考上清華。"父母對視一眼，都沒(méi)有說(shuō)話(huà)。我知道他們在想什么，但我不會(huì )解釋太多。
用行動(dòng)證明一切，比任何語(yǔ)言都更有說(shuō)服力。到了學(xué)校，我發(fā)現自己比平時(shí)早到了半個(gè)小時(shí)。
教室里只有幾個(gè)學(xué)霸在自習，看見(jiàn)我走進(jìn)來(lái)，都露出了詫異的表情。
張天明更是直接問(wèn)道："方燁，你今天怎么來(lái)這么早？"我沒(méi)有回答，
直接走到自己的座位上，拿出數學(xué)練習冊開(kāi)始做題。林雨薇還沒(méi)來(lái)，我正好可以安靜地學(xué)習。
第一道題是關(guān)于函數單調性的，前世的我連什么是單調性都搞不清楚，但現在，
我能夠熟練地運用導數來(lái)判斷。設f(x)=x3-3x2+2，求f(x)的單調區間。
f'(x)=3x2-6x=3x(x-2)令f'(x)=0，
得x=0或x=2當x＜0時(shí)，f'(x)＞0，函數遞增 當0＜x＜2時(shí)，
f'(x)＜0，函數遞減 當x＞2時(shí)，f'(x)＞0，
函數遞增所以f(x)的遞增區間為(-∞,0)和(2,+∞)，遞減區間為(0,2)。
做完這道題，我有種前所未有的成就感。前世的我總是對數學(xué)充滿(mǎn)恐懼，現在才發(fā)現，
原來(lái)數學(xué)可以這么有趣。接下來(lái)的幾道題，我都做得很順利。張天明時(shí)不時(shí)地側目看我，
眼中滿(mǎn)是疑惑。"方燁，你今天怎么了？感覺(jué)和以前不一樣。
"我抬起頭看了他一眼："人總是要成長(cháng)的。"就在這時(shí)，班主任李老師走進(jìn)了教室。
看見(jiàn)我在做數學(xué)題，她愣了一下，隨即走過(guò)來(lái)。"方燁，你在做什么？""數學(xué)題。
"我回答。李老師拿起我的練習冊看了看，臉上露出驚訝的表情。這些題我都做對了，
而且解題過(guò)程很規范。"這...這些題都是你自己做的？"她問(wèn)道。"是的。
"李老師沉默了一會(huì )兒，然后說(shuō)道："方燁，如果你真的想學(xué)習，
老師可以幫你制定一個(gè)復習計劃。但是，你要明白，現在距離高考只有三個(gè)月了，
想要大幅提高成績(jì)是很困難的。"我放下筆，認真地看著(zhù)她："李老師，
您覺(jué)得我現在的水平，能考多少分？"李老師想了想："如果你能保持現在這個(gè)狀態(tài)，
應該能考400分左右。""那如果我每天都這樣學(xué)習呢？""可能...450分？
"李老師不太確定地說(shuō)道。我笑了笑："李老師，您等著(zhù)看吧。三個(gè)月后的高考，
我一定會(huì )給您一個(gè)驚喜。"這時(shí)，林雨薇走進(jìn)了教室?？匆?jiàn)我和李老師在對話(huà)，
她好奇地問(wèn)道："你們在聊什么？"李老師搖了搖頭，沒(méi)有回答，而是走回了講臺。
林雨薇坐下來(lái)，看見(jiàn)我桌上的練習冊，眼中閃過(guò)一絲嘲諷。"方燁，
你昨天不是說(shuō)要考班級前十嗎？現在開(kāi)始臨時(shí)抱佛腳了？"我沒(méi)有理她，繼續做自己的題。
第一節課是英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師趙雪梅走進(jìn)教室，開(kāi)始講解昨天的模擬試卷。"這次英語(yǔ)考試，
大家的成績(jì)都不太理想。最高分是林雨薇的138分，最低分是..."她的目光掃向我，
"方燁的72分。"教室里響起一片竊笑聲。趙老師繼續說(shuō)道："方燁，
你的英語(yǔ)基礎太差了，單詞量不夠，語(yǔ)法也有很多問(wèn)題?，F在距離高考只有三個(gè)月，
你要抓緊時(shí)間補基礎。"我站起來(lái)，認真地說(shuō)道："趙老師，我想問(wèn)一個(gè)問(wèn)題。
""什么問(wèn)題？""如果我現在開(kāi)始認真學(xué)英語(yǔ)，三個(gè)月能提高多少分？
"趙老師想了想："如果你能堅持每天背50個(gè)單詞，做兩篇閱讀理解，
應該能提高20-30分。""那提高到130分以上呢？"教室里又是一陣哄笑。
趙老師搖了搖頭："方燁，130分是什么概念你知道嗎？那是全班前三的水平。
你現在才72分，想要提高到130分，需要提高58分，這在三個(gè)月內幾乎是不可能的。
""幾乎不可能，也就是說(shuō)還是有可能的，對吧？"我繼續問(wèn)道。趙老師愣了一下，
然后點(diǎn)點(diǎn)頭："理論上來(lái)說(shuō)，是有可能的。但是...""沒(méi)有但是，"我坐下來(lái)，
"謝謝趙老師，我知道了。"林雨薇在旁邊小聲嘀咕："真是不自量力。"但我聽(tīng)得很清楚。
前世的我會(huì )因為這種話(huà)而生氣，而自卑，但現在我只想證明給她看。下課后，
我拿出英語(yǔ)單詞書(shū)，開(kāi)始背誦。這一次，我不再是漫無(wú)目的地背，而是有計劃地進(jìn)行。
我把高考大綱要求的3500個(gè)單詞分成了七個(gè)部分，每天背500個(gè)，一周一個(gè)循環(huán)。
第一遍背誦主要是建立印象，第二遍鞏固記憶，第三遍達到熟練掌握。
ndon, ability, able, about, above...我一邊背，
一邊在心里默念，同時(shí)用手指在桌上寫(xiě)出單詞的拼寫(xiě)。這種多感官結合的記憶方法，
效果比單純的默背要好得多。半個(gè)小時(shí)后，我已經(jīng)背了100個(gè)單詞。張天明看著(zhù)我，
眼中滿(mǎn)是不可置信。"方燁，你真的變了。"我抬起頭看了他一眼："張天明，
你的物理怎么樣？""還行吧，一般能考80多分。"他回答。我笑了笑："那你要小心了，
這次模擬考試的物理可不簡(jiǎn)單。"張天明一愣："你怎么知道？"我沒(méi)有回答，
而是繼續背單詞。前世的我雖然成績(jì)差，但記憶力很好，對于那些考試題目，
我都記得很清楚。這次的物理模擬考試，有一道關(guān)于電磁感應的大題，
很多學(xué)霸都會(huì )在這里栽跟頭。包括張天明。但我不會(huì )告訴他答案，
因為我要證明的是我自己的實(shí)力。第二節課是數學(xué)課，數學(xué)老師王建軍走進(jìn)教室，
手里拿著(zhù)昨天的試卷。"昨天的數學(xué)考試結果出來(lái)了，"他說(shuō)道，"這次考試題目有些難，
全班平均分只有95分。"我心中暗笑，前世這次考試我只考了68分，
現在我至少能考140分以上。"最高分是林雨薇的146分，"王老師繼續說(shuō)道，
"第二名是張天明的142分..."他念著(zhù)成績(jì)，我靜靜地等待。"方燁，
"終于念到我了，"148分。"教室里瞬間安靜下來(lái)。所有人都用震驚的眼神看著(zhù)我，
包括林雨薇和張天明。王老師也愣了一下，然后看著(zhù)試卷確認了一遍。"沒(méi)錯，
方燁確實(shí)是148分，全班第一。"林雨薇的臉刷一下就白了。張天明更是張大了嘴巴，
半天說(shuō)不出話(huà)來(lái)。我平靜地接過(guò)試卷，看了一眼分數，心中毫無(wú)波瀾。這個(gè)結果，
完全在我的預料之中。"方燁，"王老師走過(guò)來(lái)，"你這次考試發(fā)揮得很好，
有幾道題的解法很巧妙。但是，你要記住，一次考試說(shuō)明不了什么，關(guān)鍵是要保持。
"我點(diǎn)點(diǎn)頭："王老師，我會(huì )保持的。"下課后，教室里炸開(kāi)了鍋。
"方燁怎么突然考這么好了？""148分，這可是全班第一??！""他是不是作弊了？
""怎么可能作弊，老師監考得那么嚴。"林雨薇坐在位子上，臉色鐵青。她轉過(guò)頭看著(zhù)我，
眼中帶著(zhù)懷疑："方燁，你是怎么做到的？"我放下試卷，淡淡地說(shuō)道："認真學(xué)習而已。
""認真學(xué)習？"林雨薇的聲音有些尖銳，"你以為我會(huì )相信嗎？一個(gè)月前你還是班級倒數，
現在突然考全班第一，你當我們都是傻子嗎？"周?chē)耐瑢W(xué)都看了過(guò)來(lái)，等著(zhù)看好戲。
我站起來(lái)，居高臨下地看著(zhù)她："林雨薇，你不相信沒(méi)關(guān)系。但是，
你別忘了我們之間的賭約。""什么賭約？""如果我考進(jìn)班級前十，
你要當著(zhù)全班的面給我道歉?，F在我不僅進(jìn)了前十，還是第一名。你是不是該履行諾言了？
"林雨薇的臉漲得通紅，半天說(shuō)不出話(huà)來(lái)。張天明在旁邊說(shuō)道："林雨薇，愿賭服輸吧。
"其他同學(xué)也紛紛起哄："對啊，林雨薇，你當時(shí)可是當著(zhù)我們所有人的面說(shuō)的。
"林雨薇咬著(zhù)牙，眼中滿(mǎn)是不甘。但是眾目睽睽之下，她不得不站起來(lái)。"對不起，
"她聲音很小，"方燁，我之前說(shuō)的話(huà)不對。"我搖了搖頭："聲音太小了，我聽(tīng)不見(jiàn)。
而且，你要說(shuō)出具體道歉的內容。"林雨薇深吸一口氣，提高了音量："方燁，對不起！
我之前不應該看不起你，不應該說(shuō)你這輩子就這樣了，也不應該在考試時(shí)要求你讓我抄答案！
"這下，全班都聽(tīng)得清清楚楚。我滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭："好，我接受你的道歉。不過(guò)，
以后你再想抄我的答案，就不是這么簡(jiǎn)單的道歉能解決的了。"林雨薇羞憤難當，
一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。就在這時(shí)，班主任李老師走進(jìn)了教室。她看見(jiàn)教室里的氣氛有些異常，
問(wèn)道："怎么了？"張天明興奮地說(shuō)道："李老師，方燁這次數學(xué)考試考了全班第一！
148分！"李老師愣了一下，然后看向我："真的嗎？"我點(diǎn)點(diǎn)頭："真的。
"李老師走過(guò)來(lái)，拿起我的試卷仔細看了看，臉上露出不可置信的表情。
"這...這真的是你考的？""是的。"李老師沉默了良久，然后說(shuō)道："方燁，
如果你能在其他科目上也有這樣的進(jìn)步，說(shuō)不定真的能考上好大學(xué)。"我笑了笑："李老師，
您等著(zhù)看吧。下次模擬考試，我會(huì )給您一個(gè)更大的驚喜。"第三章消息傳得很快，
不到一天時(shí)間，整個(gè)高三年級都知道了方燁數學(xué)考全班第一的事。走在校園里，
我能感覺(jué)到周?chē)水悩拥哪抗?。有些是驚訝，有些是懷疑，還有些是羨慕。但我不在乎。
我現在唯一關(guān)心的，就是如何在剩下的時(shí)間里，讓自己的成績(jì)更上一層樓。中午吃飯的時(shí)候，
我沒(méi)有去食堂，而是在教室里啃面包，繼續背英語(yǔ)單詞。張天明走過(guò)來(lái)，
好奇地問(wèn)道："方燁，你真的不打算告訴我，你是怎么突然開(kāi)竅的嗎？
"我抬起頭看了他一眼："張天明，你想知道秘訣嗎？""想！"他毫不猶豫地點(diǎn)頭。
"很簡(jiǎn)單，"我放下單詞書(shū)，"把游戲卸載了，把小說(shuō)刪除了，把短視頻軟件都關(guān)掉，
然后專(zhuān)心學(xué)習。"張天明愣了一下："就這么簡(jiǎn)單？""就這么簡(jiǎn)單。"我點(diǎn)點(diǎn)頭，
"你愿意試試嗎？"張天明猶豫了一下，然后搖搖頭："算了，
我覺(jué)得我現在的成績(jì)已經(jīng)夠上一本了，沒(méi)必要這么拼。"我笑了笑，沒(méi)有再說(shuō)什么。
每個(gè)人都有自己的選擇，我不會(huì )強求別人跟我一樣。下午的物理課上，
物理老師劉建華開(kāi)始講解昨天的模擬試卷。"這次物理考試，大家的成績(jì)都不太理想，
"他說(shuō)道，"特別是最后一道電磁感應的大題，全班只有三個(gè)人做對了。"我知道，
其中一個(gè)就是我。前世這道題我連看都看不懂，但現在，
我能夠清晰地分析出其中的物理過(guò)程。"我們來(lái)看看這道題，
"劉老師在黑板上畫(huà)出了電路圖，"一個(gè)矩形線(xiàn)圈在勻強磁場(chǎng)中勻速運動(dòng)，
求感應電動(dòng)勢的大小。"臺下一片寂靜，很多同學(xué)都露出了困惑的表情。包括張天明，
他緊皺著(zhù)眉頭，顯然還是沒(méi)有理解。我舉起了手。劉老師看見(jiàn)了，有些驚訝："方燁，
你有什么問(wèn)題嗎？""老師，我想回答這道題。"教室里響起一陣竊竊私語(yǔ)。
劉老師愣了一下，然后點(diǎn)點(diǎn)頭："好，你來(lái)試試。"我站起來(lái)，走到黑板前，
拿起粉筆開(kāi)始分析。"根據法拉第電磁感應定律，感應電動(dòng)勢E=BLv，
其中B是磁感應強度，L是導體長(cháng)度，v是運動(dòng)速度。"我一邊說(shuō)，一邊在黑板上寫(xiě)出公式。
"在這道題中，線(xiàn)圈的左右兩邊都在切割磁感線(xiàn)，所以總的感應電動(dòng)勢應該是兩部分的疊加。
"我繼續分析，把整個(gè)解題過(guò)程清晰地展現在黑板上。"所以，最終答案是E=2BLv。
"劉老師看著(zhù)黑板上的解答，眼中滿(mǎn)是震驚。"完全正確！"他說(shuō)道，"方燁，
你的分析很到位，思路也很清晰。"臺下響起了熱烈的掌聲。我回到座位上，
發(fā)現林雨薇正用一種復雜的眼神看著(zhù)我。下課后，她主動(dòng)走過(guò)來(lái)："方燁，
你...你真的變了。""人總是會(huì )變的。"我淡淡地回答。"但是你變得太快了，
"林雨薇咬著(zhù)嘴唇，"一個(gè)月前，你還在問(wèn)我三角函數的基本公式，
現在你卻能解這么復雜的物理題。"我看著(zhù)她，想起前世她對我的種種嘲諷，
心中沒(méi)有絲毫波瀾。"林雨薇，我只想問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題。""什么問(wèn)題？""你覺(jué)得，
一個(gè)人要用多長(cháng)時(shí)間，才能從班級倒數變成班級第一？"林雨薇想了想："正常情況下，
至少需要一年時(shí)間。""那如果這個(gè)人每天學(xué)習16個(gè)小時(shí)呢？""16個(gè)小時(shí)？
"林雨薇瞪大了眼睛，"那不是要累死了？"我笑了笑："累死總比后悔一輩子要好。
"晚自習的時(shí)候，我繼續做題。這次是化學(xué)練習冊，前世的我對化學(xué)一竅不通，
總是被那些化學(xué)方程式搞得頭昏腦脹。但現在，我發(fā)現化學(xué)其實(shí)很有規律可循。
比如氧化還原反應，只要掌握了電子轉移的規律，就能很容易地配平方程式。
再比如有機化學(xué)，雖然化合物種類(lèi)繁多，但基本的反應類(lèi)型就那么幾種。我快速地做著(zhù)題目，
一道道難題在我手下迎刃而解。坐在前面的班長(cháng)李曉明回過(guò)頭來(lái)，看見(jiàn)我的進(jìn)度，
眼中滿(mǎn)是羨慕。"方燁，你的化學(xué)什么時(shí)候變得這么好了？"我抬起頭："從今天開(kāi)始。
"李曉明苦笑一聲："我學(xué)了三年化學(xué)，還沒(méi)你一天學(xué)得好。
""那是因為你沒(méi)有找到正確的方法。"我說(shuō)道。"什么方法？"我想了想，
決定給他一些建議："化學(xué)的關(guān)鍵是理解，不是死記硬背。你要搞清楚每個(gè)反應的原理，
而不是單純地記住方程式。"李曉明點(diǎn)點(diǎn)頭："有道理，謝謝你的建議。"晚自習結束后，
我沒(méi)有立刻回家，而是留在教室里繼續學(xué)習。管理員催了好幾次，我才收拾東西離開(kāi)。
走在回家的路上，我拿出手機，打開(kāi)了一個(gè)學(xué)習app，開(kāi)始聽(tīng)英語(yǔ)聽(tīng)力。
前世的我從來(lái)不聽(tīng)英語(yǔ)，覺(jué)得那些外國人說(shuō)話(huà)太快，根本聽(tīng)不懂。但現在我知道，
英語(yǔ)聽(tīng)力是需要大量練習的，只有多聽(tīng)，才能培養出語(yǔ)感?；氐郊依?，父母已經(jīng)睡了，
但客廳的燈還亮著(zhù)，桌上放著(zhù)一碗熱湯。旁邊有一張紙條："小燁，媽給你熱了湯，記得喝。
注意身體，別太累了?！獘寢?看著(zhù)這張紙條，我的眼眶有些濕潤。
前世的我總是讓父母擔心，現在我要讓他們驕傲。喝完湯，我回到房間，
繼續學(xué)習到凌晨?jì)牲c(diǎn)才睡覺(jué)。第二天一早，我又是六點(diǎn)起床。洗漱完畢后，
我開(kāi)始背誦語(yǔ)文古詩(shī)詞。高考語(yǔ)文中，古詩(shī)詞默寫(xiě)是必考題，每一分都很珍貴。
"君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回..."我一邊背誦，
一邊在心里想象著(zhù)詩(shī)中的畫(huà)面。這種聯(lián)想記憶法，能夠讓我更快地記住詩(shī)句。到了學(xué)校，
我發(fā)現自己又是最早到的幾個(gè)人之一。教室里只有幾個(gè)學(xué)霸在自習，他們看見(jiàn)我，
都點(diǎn)頭示意。我不再是他們眼中的差生，而是一個(gè)值得尊重的競爭對手。第一節課是語(yǔ)文課，
語(yǔ)文老師陳雅琴走進(jìn)教室，手里拿著(zhù)一摞作文本。"這次作文練習，大家寫(xiě)得都不錯，
"她說(shuō)道，"但是有一篇作文讓我特別驚喜。"她停頓了一下，然后說(shuō)道："方燁的作文，
《追夢(mèng)路上》，寫(xiě)得非常感人，語(yǔ)言也很優(yōu)美。我想當著(zhù)全班的面讀一遍。"我有些意外，
沒(méi)想到自己的作文會(huì )被老師選中。前世的我語(yǔ)文成績(jì)很差，作文更是慘不忍睹，
經(jīng)常被老師批評。陳老師開(kāi)始朗讀我的作文："每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，
但是真正能夠堅持追夢(mèng)的人卻很少。在追夢(mèng)的路上，我們會(huì )遇到挫折，會(huì )遇到嘲笑，
會(huì )遇到質(zhì)疑。但是，只要我們不放棄，總有一天會(huì )到達夢(mèng)想的彼岸..."她的聲音很動(dòng)聽(tīng)，
把我的作文讀得很有感情。臺下的同學(xué)們都認真地聽(tīng)著(zhù)，
連平時(shí)最?lèi)?ài)說(shuō)話(huà)的幾個(gè)人也安靜下來(lái)。讀完之后，
陳老師說(shuō)道："方燁這篇作文最讓我感動(dòng)的地方，是他的真誠。他沒(méi)有華麗的辭藻，
沒(méi)有復雜的修辭，但是每一個(gè)字都發(fā)自?xún)刃?。這就是好作文的標準。"下課后，
很多同學(xué)都過(guò)來(lái)向我請教寫(xiě)作文的技巧。我耐心地給他們解答，
同時(shí)心中暗想：如果他們知道我是重生的，不知道會(huì )有什么反應。中午的時(shí)候，
班主任李老師把我叫到了辦公室。"方燁，坐吧。"她指了指椅子。我坐下來(lái)，等待她說(shuō)話(huà)。
"我想和你談?wù)劊?李老師的語(yǔ)氣很認真，"最近你的變化很大，
數學(xué)、物理、語(yǔ)文都有明顯進(jìn)步。但是，我擔心你是不是給自己的壓力太大了。
"我搖了搖頭："老師，我沒(méi)有壓力，我只是找到了學(xué)習的樂(lè )趣。""學(xué)習的樂(lè )趣？
"李老師有些疑惑。"是的，"我點(diǎn)點(diǎn)頭，"以前我總覺(jué)得學(xué)習很痛苦，現在我發(fā)現，
當你真正理解了知識的時(shí)候，會(huì )有一種前所未有的快樂(lè )。"李老師看著(zhù)我，
眼中帶著(zhù)欣慰："如果你真的是這樣想的，那我就放心了。但是，我還是要提醒你，
學(xué)習是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，不能急功近利。""我明白，老師。""還有，"李老師繼續說(shuō)道，
"我聽(tīng)說(shuō)你要考清華？""是的。"我毫不猶豫地回答。李老師沉默了一會(huì )兒，
然后說(shuō)道："方燁，老師不想打擊你的積極性，但是清華的錄取分數線(xiàn)很高，
去年在我們省是685分。以你現在的水平，想要達到這個(gè)分數，還需要很大的努力。
""老師，您覺(jué)得我沒(méi)有可能嗎？"我問(wèn)道。
李老師想了想："如果你能保持現在的進(jìn)步速度，也不是完全沒(méi)有可能。
但是...""沒(méi)有但是，"我打斷了她的話(huà)，"老師，三個(gè)月后，您就會(huì )看到結果的。
"李老師看著(zhù)我堅定的眼神，最終點(diǎn)了點(diǎn)頭："好，老師相信你。但是，
如果你在學(xué)習過(guò)程中遇到任何困難，一定要及時(shí)告訴老師。""我會(huì )的，謝謝老師。
"走出辦公室，我心中涌起一陣暖流。雖然老師對我還有些懷疑，但至少她愿意給我機會(huì )。
這就夠了。下午的英語(yǔ)課上，趙老師開(kāi)始講解語(yǔ)法知識。這次講的是虛擬語(yǔ)氣，
很多同學(xué)都覺(jué)得很難理解。但我聽(tīng)得很認真，因為我知道虛擬語(yǔ)氣是高考英語(yǔ)的重點(diǎn)，
也是難點(diǎn)。"如果我是你，我就不會(huì )這樣做。
u, I wouldn't do that."她解釋道："這是虛擬語(yǔ)氣的一種形式，
表示與現在事實(shí)相反的假設。"我舉起了手。"方燁，你有什么問(wèn)題嗎？"趙老師問(wèn)道。
"老師，我想問(wèn)一下，虛擬語(yǔ)氣除了表示假設，還有其他用法嗎？"趙老師有些驚訝，
沒(méi)想到我會(huì )問(wèn)這么深入的問(wèn)題。"有的，"她回答道，
"虛擬語(yǔ)氣還可以表示愿望、建議、要求等。
比如：I wish I could fly. 我希望我能飛。
"我點(diǎn)點(diǎn)頭："謝謝老師，我明白了。"下課后，趙老師把我叫住了。"方燁，
你的英語(yǔ)進(jìn)步很快啊。""謝謝老師的夸獎。""我想問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，
"趙老師的眼中帶著(zhù)好奇，"你是怎么做到在這么短的時(shí)間內，讓英語(yǔ)有這么大進(jìn)步的？
"我想了想，決定說(shuō)實(shí)話(huà)："老師，我每天都背300個(gè)單詞，做10篇閱讀理解，
聽(tīng)兩個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)新聞。"趙老師瞪大了眼睛："每天300個(gè)單詞？
那你一天要花多少時(shí)間在英語(yǔ)上？""大概六個(gè)小時(shí)。""六個(gè)小時(shí)？
"趙老師不可置信地搖頭，"方燁，你這樣下去身體會(huì )吃不消的。"我笑了笑："老師，
沒(méi)關(guān)系的。我覺(jué)得很充實(shí)。"趙老師看著(zhù)我，眼中帶著(zhù)復雜的情感："方燁，
老師希望你能夠保持現在的學(xué)習熱情，但也要注意身體健康。""我會(huì )的，老師。
"晚自習的時(shí)候，我繼續做題。這次是生物練習冊，
前世的我總是被那些復雜的生理過(guò)程搞得頭昏腦脹。但現在，我發(fā)現生物其實(shí)很有邏輯性。
比如細胞呼吸，就是一個(gè)葡萄糖分解釋放能量的過(guò)程，分為有氧呼吸和無(wú)氧呼吸兩種方式。
再比如光合作用，就是植物利用光能把二氧化碳和水合成有機物的過(guò)程。
只要掌握了基本原理，很多題目都能迎刃而解。我快速地做著(zhù)題目，
旁邊的同學(xué)時(shí)不時(shí)地偷看我的進(jìn)度，眼中滿(mǎn)是羨慕。晚自習結束后，
我又留在教室里學(xué)習到很晚?；氐郊依?，我繼續學(xué)習到凌晨三點(diǎn)才睡覺(jué)。第二天早上，
雖然只睡了三個(gè)小時(shí)，但我依然精神飽滿(mǎn)。也許是因為重生的緣故，
我的身體似乎比前世更有活力?；蛘哒f(shuō)，當一個(gè)人有了明確的目標和強烈的動(dòng)機時(shí)，
身體的潛能也會(huì )被激發(fā)出來(lái)。一周后，第二次模擬考試開(kāi)始了。這次考試包括所有科目，
是對我最近學(xué)習成果的全面檢驗。坐在考場(chǎng)里，我心情平靜，沒(méi)有絲毫緊張。因為我知道，
這一次，我一定會(huì )給所有人一個(gè)更大的驚喜。第四章考試鈴聲響起，我拿起筆，開(kāi)始答題。
第一科是語(yǔ)文，試卷一發(fā)下來(lái)，我快速瀏覽了一遍。
古詩(shī)詞默寫(xiě)、文言文閱讀、現代文閱讀、作文，每一部分我都有把握。
前世的我最怕語(yǔ)文考試，總覺(jué)得答案模糊不清，不知道從何下手。但現在我明白，
語(yǔ)文看似主觀(guān)，實(shí)際上也有客觀(guān)的答題技巧。比如文言文翻譯，關(guān)鍵詞要準確，語(yǔ)序要合理，
語(yǔ)句要通順。比如詩(shī)歌鑒賞，要從形象、語(yǔ)言、手法、情感四個(gè)角度來(lái)分析。
比如現代文閱讀，要抓住關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句，結合上下文進(jìn)行理解。我一題一題地認真作答，
力求每一分都不丟。兩個(gè)半小時(shí)后，語(yǔ)文考試結束。走出考場(chǎng)，我看見(jiàn)林雨薇一臉愁容。
"方燁，"她主動(dòng)走過(guò)來(lái)，"你覺(jué)得這次語(yǔ)文難不難？""還好，"我淡淡地回答，
"比上次簡(jiǎn)單一些。"林雨薇瞪大了眼睛："簡(jiǎn)單？你沒(méi)覺(jué)得文言文很難嗎？
還有那篇現代文閱讀，我完全看不懂在說(shuō)什么。"我笑了笑，沒(méi)有多說(shuō)。
前世的我也覺(jué)得那篇現代文很難，但現在看來(lái)，作者的思路很清晰，只要抓住幾個(gè)關(guān)鍵詞，
就能理解文章的主旨。下午是數學(xué)考試。拿到試卷，我快速掃了一遍，心中暗喜。
這張試卷比上次更難，但對我來(lái)說(shuō)，每道題都在我的掌握范圍內。
特別是最后一道解析幾何大題，前世的我連題目都看不懂，現在我能清楚地看出解題思路。
設橢圓方程為x2/a2 + y2/b2 = 1，根據題意...我飛快地計算著(zhù)，
筆尖在紙上留下一串串數字和符號。這種感覺(jué)太美妙了，就像是在進(jìn)行一場(chǎng)華麗的數學(xué)演奏。
兩個(gè)小時(shí)后，我放下筆，檢查了一遍答案。滿(mǎn)分150分，我有信心拿到145分以上。
第二天是理科綜合，包括物理、化學(xué)、生物三科。這是最能拉開(kāi)分數差距的一科，
也是我最有把握的一科。物理的選擇題，我幾乎是秒選。
前世困擾我很久的力學(xué)、電學(xué)、光學(xué)題目，現在看來(lái)都很簡(jiǎn)單?；瘜W(xué)的計算題，
我熟練地運用各種化學(xué)方程式和計算公式。生物的實(shí)驗題，
我清楚地知道每個(gè)實(shí)驗的原理和步驟。做完所有題目，我又檢查了一遍，確保沒(méi)有任何錯誤。
最后一科是英語(yǔ)。聽(tīng)力、閱讀理解、完形填空、語(yǔ)法填空、短文改錯、作文，
每一部分我都發(fā)揮得很好。特別是作文，題目是"我的夢(mèng)想"，我結合自己的經(jīng)歷，
寫(xiě)了一篇關(guān)于重新開(kāi)始、追求夢(mèng)想的文章。雖然不能說(shuō)出重生的真相，
但我把內心的感受真實(shí)地表達出來(lái)?？荚嚾拷Y束后，我走出校門(mén)，深深地吸了一口氣。
春天的空氣很清新，陽(yáng)光很溫暖。我知道，這次考試將是我人生的轉折點(diǎn)。兩天后，
成績(jì)出來(lái)了。班主任李老師拿著(zhù)成績(jì)單走進(jìn)教室，臉上的表情很復雜。
"這次模擬考試的成績(jì)出來(lái)了，"她說(shuō)道，"有些同學(xué)進(jìn)步很大，有些同學(xué)退步了。
"教室里一片安靜，所有人都緊張地等待著(zhù)。"先說(shuō)說(shuō)總分前三名，"李老師繼續說(shuō)道，
"第三名，林雨薇，632分。第二名，張天明，641分。"她停頓了一下，環(huán)視全班，
然后說(shuō)道："第一名，方燁，688分。"教室里瞬間炸開(kāi)了鍋。"688分？
""這不可能吧？""方燁怎么考這么高？""這已經(jīng)是清華北大的分數了！
"我平靜地接過(guò)成績(jì)單，
28分 數學(xué)：148分 英語(yǔ)：135分 理科綜合：277分總分：688分這個(gè)成績(jì)，
超出了我的預期。前世的我，這次考試只考了398分，現在整整提高了290分。
林雨薇瞪大了眼睛，不敢相信地看著(zhù)我："方燁，你...你真的考了688分？
"我點(diǎn)點(diǎn)頭："是的。"張天明也走過(guò)來(lái)，
拿過(guò)我的成績(jì)單仔細看了看："真的是688分...方燁，你簡(jiǎn)直就是個(gè)奇跡。
"李老師走過(guò)來(lái)，眼中帶著(zhù)震驚："方燁，老師要向你道歉。之前我對你的態(tài)度不太好，
現在我明白了，是我小看了你。"我搖了搖頭："老師，您不用道歉。我理解您當時(shí)的想法。
""不，"李老師堅持說(shuō)道，"一個(gè)好老師應該相信每個(gè)學(xué)生都有無(wú)限的可能。方燁，
你用事實(shí)證明了這一點(diǎn)。"這時(shí)，年級主任王校長(cháng)走進(jìn)了教室。"李老師，
聽(tīng)說(shuō)你們班出了個(gè)高分考生？"李老師連忙介紹："王校長(cháng)，就是方燁，這次考了688分。
"王校長(cháng)看了看我，又看了看成績(jì)單，臉上露出驚喜的表情。"688分？
這可是全市前十的分數??！方燁，你有希望考上清華北大。"我站起來(lái)，
認真地說(shuō)道："王校長(cháng)，我的目標就是清華。"王校長(cháng)點(diǎn)點(diǎn)頭："好，有志氣！
學(xué)校會(huì )全力支持你的。"下課后，我被一群同學(xué)圍住了。有人詢(xún)問(wèn)學(xué)習方法，有人表示佩服，
還有人想和我交朋友。但我注意到，林雨薇坐在位子上，臉色很難看。她一定很不甘心，
從班級第一掉到了第三名。而且，她現在的總分連我的單科數學(xué)分數都不如。張天明走過(guò)來(lái)，
拍了拍我的肩膀："方燁，你真的太厲害了。能告訴我，你是怎么做到的嗎？"我想了想，
決定給他一些真誠的建議："張天明，你的基礎很好，但是缺乏系統性。
你應該制定一個(gè)詳細的復習計劃，每天按計劃執行。""還有嗎？""還有就是要多做題，
特別是高考真題。題目做得多了，你就能找到規律。"張天明認真地點(diǎn)頭："我明白了，
謝謝你的建議。"放學(xué)后，我沒(méi)有急著(zhù)回家，而是去找了各科任課老師。
我想了解一下自己在各個(gè)科目上還有哪些薄弱環(huán)節，需要重點(diǎn)加強。
數學(xué)老師王建軍看了我的試卷，說(shuō)道："方燁，你的數學(xué)已經(jīng)很不錯了，
但在解析幾何方面還可以再提高一些。"物理老師劉建華說(shuō)："你的物理基礎很扎實(shí)，
但在實(shí)驗題上還需要多練習。"化學(xué)老師說(shuō)："化學(xué)實(shí)驗的細節要注意，有些步驟不能顛倒。
"生物老師說(shuō)："生物的遺傳題是重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，要多做幾套題目。
"英語(yǔ)老師趙雪梅說(shuō)："你的英語(yǔ)進(jìn)步很大，但在作文上還可以再豐富一些表達方式。
"語(yǔ)文老師陳雅琴說(shuō)："語(yǔ)文的古詩(shī)詞鑒賞要多積累一些答題術(shù)語(yǔ)。
"我認真地記下了每位老師的建議，回到家后，制定了更加詳細的復習計劃。
父母看見(jiàn)我的成績(jì)單，激動(dòng)得話(huà)都說(shuō)不出來(lái)。"小燁，你真的考了688分？
"母親王秀芝顫抖著(zhù)聲音問(wèn)道。"真的，媽。"我把成績(jì)單遞給她。母親看著(zhù)成績(jì)單，
眼淚止不住地往下流："我的兒子真的很爭氣...我要打電話(huà)告訴你爸爸。
"父親方建國正在工地上干活，接到電話(huà)后，立刻請假回家?？匆?jiàn)成績(jì)單的那一刻，
這個(gè)堅強的男人也哭了。"小燁，爸爸真的很驕傲。"他哽咽著(zhù)說(shuō)道。我的眼眶也濕潤了。
前世的我讓父母失望了太多次，現在終于能讓他們開(kāi)心一次。吃晚飯的時(shí)候，
父親說(shuō)道："小燁，你現在的成績(jì)這么好，有沒(méi)有什么需要的？爸爸砸鍋賣(mài)鐵也要滿(mǎn)足你。
"我搖了搖頭："爸，我什么都不需要，只要你和媽媽身體健康就行。""那不行，
"母親說(shuō)道，"你學(xué)習這么辛苦，營(yíng)養要跟上。明天我去買(mǎi)些好的補品給你。""媽?zhuān)?/p>
真的不用。我現在的身體很好。"但父母還是堅持要為我做些什么，
最后決定給我買(mǎi)一臺新的臺燈，讓我晚上學(xué)習時(shí)眼睛不那么累。飯后，我回到房間，
繼續學(xué)習?，F在離高考只有兩個(gè)月了，我不能有絲毫松懈。688分雖然不錯，
但我的目標是700分以上。只有這樣，我才能確保被清華錄取。我拿出物理練習冊，
開(kāi)始做實(shí)驗題。這些題目考查的是對物理原理的深入理解，需要仔細分析每個(gè)實(shí)驗步驟。
一道，兩道，三道...每做完一道題，我都會(huì )總結一下解題思路，然后記錄在筆記本上。
這種方法能夠幫我快速提高解題效率。做到晚上十二點(diǎn)，我才放下筆。但我沒(méi)有立刻睡覺(jué)，
而是拿出英語(yǔ)單詞書(shū)，繼續背誦?，F在我的英語(yǔ)詞匯量已經(jīng)達到了5000個(gè)，
但我的目標是8000個(gè)。只有掌握了足夠的詞匯，才能在閱讀理解和寫(xiě)作中游刃有余。
ility, able, about, above...這些單詞我已經(jīng)背了無(wú)數遍，
但我還是要繼續鞏固。凌晨一點(diǎn)，我才上床睡覺(jué)。第二天早上六點(diǎn)，我又準時(shí)起床了。
洗漱完畢后，我開(kāi)始背誦語(yǔ)文古詩(shī)詞。這次背的是《蜀道難》："噫吁嚱，危乎高哉！
蜀道之難，難于上青天..."李白的詩(shī)歌氣勢磅礴，背誦起來(lái)很有節奏感。到了學(xué)校，
我發(fā)現教室里的氣氛有些異樣。很多同學(xué)都在竊竊私語(yǔ)，看見(jiàn)我進(jìn)來(lái)，都停下了說(shuō)話(huà)。
我走到座位上，發(fā)現桌子上放著(zhù)一張紙條。打開(kāi)一看，上面寫(xiě)著(zhù)："方燁，你一定是作弊了！
我會(huì )舉報你的！"字跡很眼熟，是林雨薇的。我看了她一眼，發(fā)現她正惡狠狠地瞪著(zhù)我。
我把紙條撕掉，扔進(jìn)了垃圾桶。然后拿出數學(xué)練習冊，繼續做題。
我不會(huì )因為別人的惡意而影響自己的學(xué)習節奏。第一節課是數學(xué)課，王老師走進(jìn)教室，
臉上帶著(zhù)笑容。"同學(xué)們，我想和大家分享一個(gè)好消息，"他說(shuō)道，"我們班的方燁同學(xué)，
在這次模擬考試中取得了優(yōu)異的成績(jì)，數學(xué)單科148分，總分688分，
這在全市都是前列的成績(jì)。"教室里響起了掌聲，但我注意到，有幾個(gè)同學(xué)的掌聲很勉強。
王老師繼續說(shuō)道："方燁的進(jìn)步證明了一個(gè)道理：只要肯努力，每個(gè)人都有無(wú)限的可能。
我希望其他同學(xué)也能向他學(xué)習。"下課后，林雨薇走過(guò)來(lái)，壓低聲音說(shuō)道："方燁，
你不要以為你瞞得過(guò)所有人。我一定會(huì )揭穿你的真面目。"我抬起頭看著(zhù)她："林雨薇，
你想怎么揭穿？""我會(huì )告訴老師，你肯定是作弊了。一個(gè)月能提高300分，
這根本不可能。"我笑了笑："那你去告訴老師吧。但是，你有證據嗎？"林雨薇愣了一下，
然后惱羞成怒地走開(kāi)了。我知道她不敢真的去告發(fā)，因為她沒(méi)有任何證據。而且，
她心里也清楚，我確實(shí)是靠實(shí)力考出這個(gè)成績(jì)的。她只是不甘心而已。第五章一周后，
林雨薇果然向班主任舉報了我。那天下午，李老師把我叫到辦公室。"方燁，
有同學(xué)反映你可能在考試中作弊，"她直截了當地說(shuō)道，"雖然我不太相信，
但是學(xué)校要求我必須調查清楚。"我點(diǎn)點(diǎn)頭："老師，我理解。您想怎么調查？
""學(xué)校決定給你單獨組織一次考試，監考會(huì )很?chē)栏?，你愿意接受嗎?"當然愿意。
"我毫不猶豫地答應了。其實(shí)我心里很清楚，林雨薇這樣做只會(huì )讓她自己更加難堪。
因為我會(huì )用更好的成績(jì)來(lái)證明自己。第二天，學(xué)校專(zhuān)門(mén)安排了一間教室，讓我一個(gè)人考試。
監考老師是年級主任王校長(cháng)和教務(wù)主任，他們輪流監考，確保沒(méi)有任何作弊的可能。
試卷是從其他學(xué)校調來(lái)的，我事先完全不知道內容。坐在空蕩蕩的教室里，我心情平靜，
沒(méi)有絲毫緊張。因為我知道，這次考試只會(huì )讓質(zhì)疑我的人閉嘴。第一科還是語(yǔ)文。
試卷比上次難一些，但對我來(lái)說(shuō)依然不是問(wèn)題。文言文閱讀是《史記》中的一段，
講述的是項羽在垓下之戰中的表現。前世的我對古文一竅不通，
現在我能夠清楚地理解每個(gè)字的含義。詩(shī)歌鑒賞是蘇軾的《定風(fēng)波》，這首詞我很熟悉，
表達的是詩(shī)人豁達樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度?，F代文閱讀是一篇關(guān)于人工智能的科技文章，
雖然內容有些專(zhuān)業(yè)，但我能夠抓住關(guān)鍵信息，準確回答問(wèn)題。作文題目是"逆境與成長(cháng)"，
這個(gè)話(huà)題對我來(lái)說(shuō)太合適了。我結合自己的經(jīng)歷，
寫(xiě)了一篇關(guān)于在困境中不放棄、最終實(shí)現逆轉的文章。雖然不能說(shuō)出重生的秘密，
但我把內心的感受真實(shí)地表達出來(lái)："真正的成長(cháng)往往發(fā)生在最困難的時(shí)刻。
當所有人都不相信你的時(shí)候，只有你自己知道內心的力量有多強大。逆境不是阻礙，
而是成長(cháng)的催化劑..."兩個(gè)半小時(shí)后，我放下筆，檢查了一遍答案。