里面有畫(huà)室、雕塑室、舞蹈排練廳和小型表演空間。直到二十年前，新的藝術(shù)中心建成，

這棟樓才逐漸被邊緣化，最終大部分被用作倉庫。關(guān)于“耳語(yǔ)之墻”，

資料里并沒(méi)有官方記載。它確實(shí)是一個(gè)完全非官方的、由學(xué)生自發(fā)形成的現象。最早的提及，

出現在一些學(xué)生社團的文學(xué)刊物或非正式出版物里，時(shí)間大約是十幾年前。

最初的功能似乎更加純粹，就是學(xué)生們分享心情、寫(xiě)詩(shī)、或者涂鴉的地方。隨著(zhù)時(shí)間推移，

才慢慢演變成了現在的“秘密樹(shù)洞”。

梁洛漓仔細查閱了這棟樓作為藝術(shù)樓時(shí)期的新聞和報道。她注意到，在那個(gè)年代，

校園里的藝術(shù)氛圍非常濃厚，各種比賽、展覽、演出層出不窮。競爭也異常激烈。

有一些報道提到了學(xué)生之間的競爭、壓力，甚至一些不太愉快的事件，

比如作品被損毀、表演失誤、獎項爭議等等。她特別留意了關(guān)于那棟樓北側外墻的描述。

在一些早期的建筑圖中，那里被標注為“外墻展示區”，

似乎是學(xué)生們臨時(shí)張貼海報、通知或者小型藝術(shù)作品的地方。在查閱一份十幾年前的校報時(shí)，

梁洛漓的視線(xiàn)被一篇報道吸引了。標題是《“墻語(yǔ)”——一種新興的校園表達方式》，

內容正是描述了當時(shí)剛剛興起的“耳語(yǔ)之墻”現象。報道中提到，

一些學(xué)生認為這是對傳統表達方式的突破，

但也有人批評其匿名性可能滋生負面情緒和不負責任的言論。更重要的是，

報道中引用了一位匿名學(xué)生的評論：“這面墻，就像我們內心的投影。你在這里寫(xiě)下希望，

也可能在這里看到絕望。它既是樹(shù)洞，也是鏡子?！薄凹仁菢?shù)洞，也是鏡子。

”梁洛漓低聲重復著(zhù)這句話(huà)。這比“秘密樹(shù)洞”的說(shuō)法更深刻。鏡子，

意味著(zhù)反映出某種真實(shí)，某種可能不愿意面對的東西。她繼續翻閱，

試圖找到任何與破壞、爭議或特定事件相關(guān)的記錄。終于，在幾年前的一份學(xué)生刊物中，

她找到了一篇名為《消逝的符號》的短文。文章的作者回憶了自己剛入校時(shí)，

在“耳語(yǔ)之墻”...