蟬鳴拖著(zhù)夏末的尾聲，空氣里還殘留著(zhù)暑氣，但校園里已彌漫開(kāi)新學(xué)年的躁動(dòng)與新鮮。高二，像一道無(wú)形的分水嶺，將原本緊密的班級切割成清晰的文理陣營(yíng)。走廊里擦肩而過(guò)的面孔，少了幾分熟悉，多了幾分探究與疏離。
周雨晴抱著(zhù)嶄新的理科教材，走進(jìn)高二（3）班的教室——理科重點(diǎn)班?？諝饫锼坪醵硷h著(zhù)公式和定理的味道。目光掃過(guò)，林致遠標志性的鏡片反光和陳默那頂幾乎要把臉埋進(jìn)去的蘑菇頭很快映入眼簾，像兩顆定心石。她走向熟悉的靠窗位置，拉開(kāi)椅子坐下，動(dòng)作帶著(zhù)一種回歸秩序的沉靜。新的戰場(chǎng)，依舊是熟悉的領(lǐng)域，物理、化學(xué)、生物，規劃清晰的路徑在腳下延伸。
與此同時(shí)，走廊另一頭的高二（7）班——文科重點(diǎn)班，氣氛則截然不同。討論時(shí)事的聲音、翻閱歷史資料的沙沙聲、還有男生們關(guān)于某場(chǎng)球賽的爭論交織在一起。許朝陽(yáng)坐在靠后的位置，長(cháng)腿隨意地伸在過(guò)道里，手里轉著(zhù)一支筆，目光卻有些心不在焉地飄向窗外，似乎在搜尋著(zhù)什么。新的環(huán)境，新的面孔，一切都帶著(zhù)未知的活力，可心底某個(gè)角落，總覺(jué)得缺了點(diǎn)什么，空落落的。他下意識地摸了摸書(shū)包側袋，那里還放著(zhù)那盒印著(zhù)卡通圖案的薄荷糖，蓋子邊緣已經(jīng)有些磨損。
“嘿，許朝陽(yáng)！發(fā)什么呆呢？”同桌的男生捅了捅他胳膊，“看新課程表沒(méi)？下午第一節是年級大課，理科班的也一起上！好像是什么……科學(xué)素養選修？”男生擠眉弄眼，“說(shuō)不定能碰上你們班原來(lái)那個(gè)冰山學(xué)霸周雨晴？”
許朝陽(yáng)轉筆的動(dòng)作猛地一頓，筆“啪嗒”一聲掉在桌上。他飛快地撿起來(lái)，臉上瞬間掛起慣常的、燦爛得有點(diǎn)刻意的笑容：“誰(shuí)看她??！本少爺是去汲取跨學(xué)科智慧的！”只是那微微發(fā)亮的眼神和驟然加快的心跳，泄露了主人并不平靜的內心。
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下午，階梯大教室。理科生和文科生涇渭分明地分坐左右?？諝饫锘祀s著(zhù)油墨味、新書(shū)的味道，還有一絲不易察覺(jué)的、屬于不同“陣營(yíng)”的微妙張力。
周雨晴和林致遠、陳默坐在一起，占據著(zhù)理科區的前排。她攤開(kāi)筆記本，筆尖懸在空白頁(yè)上，神情專(zhuān)注地等待老師開(kāi)講。選修課的內容是“現代科技與社會(huì )發(fā)展”，對理科生來(lái)說(shuō)是補充，對文科生則是開(kāi)闊視野。
“雨晴，你看那邊……”陳默忽然用胳膊肘輕輕碰了她一下，聲音細若蚊吶，小手指了指文科區后排的某個(gè)角落。
周雨晴順著(zhù)她的目光望去。
許朝陽(yáng)。
他坐在文科區的后排，位置有點(diǎn)偏，卻恰好能清晰地看到理科區前排。他似乎剛坐下，正大大咧咧地把書(shū)包塞進(jìn)桌肚，動(dòng)作間帶著(zhù)他特有的張揚。仿佛是感應到了這邊的目光，他忽然抬起頭，視線(xiàn)精準地穿越半個(gè)教室的人群，直直地落在了周雨晴身上。
四目相對。
沒(méi)有隔著(zhù)圖書(shū)館的書(shū)架，沒(méi)有山頂星光的朦朧，也沒(méi)有實(shí)驗室儀器的遮擋。在明亮寬敞的階梯教室，在幾百道目光交織的公開(kāi)場(chǎng)合下，他們的視線(xiàn)就這樣毫無(wú)預兆地撞在了一起。
許朝陽(yáng)的嘴角幾乎是條件反射般地向上揚起，露出一個(gè)熟悉得不能再熟悉的、燦爛得晃眼的笑容，甚至還帶著(zhù)點(diǎn)“看我抓到你了吧”的小得意，朝她飛快地眨了下眼睛。
周雨晴的心臟像是被什么東西猛地攥了一下，隨即不受控制地狂跳起來(lái)。一股熱流瞬間涌上臉頰。她像被燙到一樣，飛快地低下頭，假裝整理筆袋里的文具，動(dòng)作帶著(zhù)一絲不易察覺(jué)的慌亂。她能清晰地感覺(jué)到那道目光依舊停留在自己身上，帶著(zhù)灼人的溫度，讓她耳根都開(kāi)始發(fā)燙。
“咳?！迸赃厒鱽?lái)林致遠一聲刻意的清嗓。他推了推眼鏡，鏡片寒光一閃，目光冷冷地掃過(guò)許朝陽(yáng)的方向，又落在周雨晴泛紅的耳根上，語(yǔ)氣毫無(wú)波瀾：“某些生物電信號的跨區域干擾，似乎顯著(zhù)提升了局部表皮毛細血管的通透性。建議屏蔽干擾源，或進(jìn)行物理隔離?！?/p>
周雨晴：“……”
陳默的臉也瞬間紅了，把頭埋得更低。
許朝陽(yáng)在那邊似乎看到了林致遠的動(dòng)作，非但沒(méi)收斂，反而咧開(kāi)嘴，對著(zhù)林致遠的方向做了個(gè)無(wú)聲的鬼臉，然后目光又黏回周雨晴低垂的后腦勺上，笑容不減。
選修課的內容是關(guān)于人工智能的倫理爭議。老師講得深入淺出，但周雨晴發(fā)現自己很難完全集中精神。身邊林致遠清晰的筆記聲，陳默偶爾的點(diǎn)頭，都仿佛隔著(zhù)一層薄霧。那道來(lái)自后排、如有實(shí)質(zhì)的目光，像一根無(wú)形的線(xiàn)，牽扯著(zhù)她的神經(jīng)，讓她的思緒時(shí)不時(shí)地飄走。筆記本上，本該工整的要點(diǎn)旁邊，不小心畫(huà)下了一道無(wú)意識的、長(cháng)長(cháng)的波浪線(xiàn)。
下課鈴終于響起。人群開(kāi)始涌動(dòng)。周雨晴迅速收拾好東西，幾乎是本能地想隨著(zhù)理科生的人流快速離開(kāi)這個(gè)“是非之地”。
“周雨晴！等等！”一個(gè)清亮的聲音穿透嘈雜，帶著(zhù)不容拒絕的穿透力。
許朝陽(yáng)像條靈活的魚(yú)，三兩下就穿過(guò)人群，擋在了她面前。他個(gè)子高，擋住了部分光線(xiàn)，帶著(zhù)陽(yáng)光味道的氣息瞬間將她籠罩。他臉上依舊是那副陽(yáng)光燦爛的笑容，眼神亮晶晶的，帶著(zhù)點(diǎn)小計謀得逞的狡黠，又有一絲不易察覺(jué)的緊張。
“跑那么快干嘛？”他語(yǔ)氣輕松，仿佛剛才隔著(zhù)半個(gè)教室的“眉來(lái)眼去”只是最平常的打招呼，“新班級怎么樣？林致遠那家伙沒(méi)欺負你們吧？”
周雨晴被迫停下腳步，抱著(zhù)書(shū)本，微微仰頭看著(zhù)他。他的笑容太有感染力，驅散了她一部分慌亂，但心跳依舊很快?！巴??！彼?jiǎn)短地回答，目光落在他校服領(lǐng)口敞開(kāi)的扣子上，沒(méi)看他的眼睛。
“挺好就行！”許朝陽(yáng)像是松了口氣，隨即變戲法似的從褲兜里掏出那個(gè)熟悉的薄荷糖盒子，動(dòng)作自然地打開(kāi)，遞到她面前，“喏，提神醒腦！新學(xué)年新氣象，周大學(xué)霸繼續保持輝煌！”他笑得坦蕩，仿佛這只是一個(gè)再普通不過(guò)的、老同學(xué)之間的關(guān)懷。
周雨晴看著(zhù)那盒糖，又看看他伸過(guò)來(lái)的手。周?chē)€有同學(xué)好奇地投來(lái)目光。拒絕顯得刻意，接受……又仿佛在回應什么。她猶豫了零點(diǎn)幾秒，終究還是伸出手，飛快地從盒子里拿了一顆糖，指尖不可避免地擦過(guò)他溫熱的掌心。
那細微的觸碰像一道微弱的電流。
“謝謝?！彼吐曊f(shuō)，迅速剝開(kāi)糖紙塞進(jìn)嘴里。清涼的薄荷味在舌尖炸開(kāi)，卻沒(méi)能完全壓下心頭的悸動(dòng)。
“不客氣！”許朝陽(yáng)滿(mǎn)意地收回糖盒，自己也吃了一顆，動(dòng)作瀟灑。他看著(zhù)周雨晴因為含著(zhù)糖而微微鼓起的臉頰，眼底的笑意更深，帶著(zhù)一種心照不宣的愉悅?！皩α?，”他像是忽然想起什么，語(yǔ)氣隨意地問(wèn)道，“你們班下午最后一節自習課……是物理吧？”
周雨晴含著(zhù)糖，含糊地“嗯”了一聲，有點(diǎn)不明所以。
“巧了！”許朝陽(yáng)一拍大腿，笑容更加燦爛，帶著(zhù)點(diǎn)明目張膽的“巧合”，“我們班那節是歷史！歷史老師臨時(shí)有事，調課了！空出來(lái)一節！我聽(tīng)說(shuō)……你們物理老師講題特別牛，尤其是力學(xué)部分！我這不剛分科，感覺(jué)物理基礎還有點(diǎn)虛……”他拖長(cháng)了調子，眼神期待地看著(zhù)她，帶著(zhù)不容錯辨的暗示，“周大學(xué)霸，你看……我能不能……去你們班旁聽(tīng)一下？就坐后面，絕對安靜！保證不影響你們！”
周雨晴：“……”
她看著(zhù)許朝陽(yáng)那張寫(xiě)滿(mǎn)了“真誠好學(xué)”和“純粹巧合”的臉，再看看他眼中毫不掩飾的期待和一點(diǎn)點(diǎn)耍賴(lài)的狡黠，嘴里薄荷糖的清涼似乎都帶上了一絲滾燙的甜意。林致遠在旁邊推了推眼鏡，鏡片反光冷冽如刀，無(wú)聲地表達著(zhù)“荒謬”二字。陳默則緊張地捏著(zhù)衣角，看看周雨晴，又看看許朝陽(yáng)，小臉通紅。
文理的分岔并未隔絕視線(xiàn)，那道跨越半個(gè)教室的目光，那顆遞到掌心的薄荷糖，以及這堂“恰好”空出來(lái)的歷史課，都像少年精心編織的網(wǎng)，無(wú)聲地宣告著(zhù)：即使坐標不同，有些“干擾”，他從未打算屏蔽。周雨晴想，這高二的開(kāi)端，似乎比預想的……要熱鬧得多。