“不過(guò)如果您擔心，我會(huì )多留意孩子的情況?！蔽颐銖婞c(diǎn)頭道謝，心里卻更加不安。

2.當天下午，我接到幼兒園的電話(huà)，說(shuō)頌頌在午休時(shí)試圖從二樓窗戶(hù)爬出去，

被及時(shí)制止了。我幾乎是飛奔到幼兒園，看到兒子安然無(wú)恙才稍稍放下心來(lái)。

“你為什么要做這么危險的事？”我盡量控制著(zhù)顫抖的聲音。

“栩栩說(shuō)窗外有會(huì )飛的小狗……”頌頌低著(zhù)頭玩手指，“她說(shuō)如果我能跳出去，

就能和它們一起飛……”我快瘋了。這個(gè)“栩栩”正在教唆她的兒子做危險的事，

而她卻連對方是否存在都無(wú)法確定。晚上，丈夫周明難得沒(méi)有應酬。

我把今天的遭遇告訴了他，希望能得到一些支持?！澳闾o張了，”周明翻著(zhù)文件，

頭也不抬，“小孩子都有幻想朋友，我小時(shí)候還和一只想象中的老虎一起吃飯呢。

”“但這不一樣！”我提高聲音，“栩栩在教兒子做危險的事！今天他差點(diǎn)從二樓跳下去！

”周明終于抬起頭，眉頭緊鎖：“親愛(ài)的，我希望你冷靜一些，這只是小孩子的冒險，

兒子是個(gè)男孩子，勇敢一些沒(méi)有錯?！蔽遗Ρ３掷潇o：“孩子的事我們必須重視。

好幾個(gè)孩子都說(shuō)有栩栩這個(gè)人，但老師卻說(shuō)沒(méi)有，這不奇怪嗎？

”周明耐心道：“孩子們互相影響罷了。頌頌在班里很受歡迎，其他孩子都喜歡模仿他。

”“你怎么變得那么疑神疑鬼了呢？這不是你的風(fēng)格，好了，我還得工作，你先休息吧。

”我們不歡而散。周日放假，兒子的房間里傳來(lái)“咚咚”的悶響。我沖過(guò)去，