“班草，回應一下人家呀！小說(shuō)里把你寫(xiě)得可好了！要不你們還原一下抱抱名場(chǎng)面吧！
”受不了玩笑的班草走過(guò)來(lái)“我沒(méi)想到你是這樣的人，在背后想入非非不夠還寫(xiě)下來(lái)發(fā)網(wǎng)上。
”“你讓我挺無(wú)語(yǔ)的，希望這份喜歡和小說(shuō)都到此為止。你把東西都刪了吧，大家還是同學(xué)。
”“呦呦呦”“表白被拒了”“故事BE了”此起彼伏。抽象，實(shí)在是抽象，
這幫孩子像是都剛從云南吃完菌子回來(lái)一樣。讓我除了嘴角抽動(dòng)，
一時(shí)半會(huì )竟不知道該說(shuō)什么。對面辦公室的班主任聽(tīng)見(jiàn)動(dòng)靜，陰著(zhù)臉走進(jìn)教室，環(huán)顧一周，
直走向我?！澳憬憬阕蛱焐米园l(fā)言說(shuō)家里的私事，如果不是新聞宣傳效果好，
要受多大的處分你知不知道？這一切，不都是為了你嗎？”“作為一個(gè)十八歲的成年女生，
你以自我為中心看不見(jiàn)親友的關(guān)心。作為一個(gè)學(xué)生，你不務(wù)正業(yè)寫(xiě)言情小說(shuō)。作為一個(gè)女生，
你滿(mǎn)腦子談情說(shuō)愛(ài)毫不自珍?！薄鞍嶂?zhù)你的桌子出去吧，哪個(gè)老師收你，你就去哪個(gè)班。
其他人跟你不一樣，他們還要學(xué)習?！蔽胰滩蛔『笸肆艘徊?，原身太痛，
甚至已經(jīng)影響到我了。系統說(shuō)這位老師是周?chē)ㄒ粚υ碛猩埔獾娜耍?/p>
從前說(shuō)過(guò)原身作文寫(xiě)得很好?！氨徽湟暤娜诉@樣說(shuō)，難免委屈，你忍忍算了。
“系統流著(zhù)淚說(shuō)最狠的話(huà)。原身的記憶碎片突然進(jìn)入我的腦海。很多個(gè)深夜，
她為突然來(lái)襲的靈感雀躍，望著(zhù)窗外繁星，常覺(jué)自己前途不可限量。
可偏偏這條路和社會(huì )評價(jià)體系脫軌，偏偏自己還沒(méi)有成功到讓人滿(mǎn)意。
所以從來(lái)沒(méi)有人說(shuō)她會(huì )長(cháng)成一個(gè)合格的成年人，而且會(huì )越來(lái)越好。