原身家是標準的普通人家，祖上十八代沒(méi)出過(guò)一個(gè)讀書(shū)人。
如果只有沈玉珠一個(gè)孩子的話(huà)，大概只有等高等教育再擴招一番，才能出一個(gè)大學(xué)生。
但好在，沈玉嬌橫空出書(shū)，一己之力讓爸媽的大名響徹幼兒園、小學(xué)、初中，現在到高中。
真是讀書(shū)的好苗子，整個(gè)老沈家的希望。
于是在所有人的期許下，她立下鴻鵠志，要靠讀書(shū)改變命運、改變家族的命運！
說(shuō)實(shí)話(huà)，看著(zhù)系統給的歷年錄像，從九歲的沈玉嬌口中聽(tīng)到家族這倆字，我多多少少有點(diǎn)被驚訝到。
這孩子，有點(diǎn)東西。
錄像帶中沈玉嬌的聲音再度響起“我要做的，是成為老沈家的教父。說(shuō)起來(lái)也很簡(jiǎn)單，先靠自己做強，再提攜族內親友做大，形成勢力，盤(pán)占一方?！?/p>
沈玉珠傻笑著(zhù)一臉崇拜樣“姐姐，那你以后要提攜誰(shuí)？”
“三嬸家的浩浩，二舅家的明玉、大姨家的蛋蛋和花花，還有……”
還有誰(shuí)？姐妹倆數了半天，其實(shí)也沒(méi)誰(shuí)了。
城市化的腳步太快，一些親戚都在市里、甚至其他省買(mǎi)房，早都從她們這個(gè)縣搬走了。
“姐，大家伙都零零散散的了，你還咋帶領(lǐng)？”沈玉珠又問(wèn)。
“不耽誤，咱們先好好學(xué)習。等變強了，誘之以利，號召別人回來(lái)自然很容易?！?/p>
沈玉嬌抱著(zhù)拳頭，信心滿(mǎn)滿(mǎn)。
九歲的娃能有此抱負，說(shuō)得清這樣一套邏輯，多多少少沾點(diǎn)天才，我都快要對她改觀(guān)了。
但下一秒，錄像帶里她拿著(zhù)戒尺拍妹妹的臉“以后我沖清北，你也跟上，一起振興家族！”
此后多年，那把戒尺就成了原身的噩夢(mèng)。
在預期和實(shí)況脫軌的情況下，常年斷層第一的沈玉嬌剛開(kāi)始還能壓著(zhù)性子跟原身講題目。
時(shí)間久了，就越來(lái)越不耐煩，只會(huì )拿著(zhù)書(shū)死命拍妹妹頭 “你扯了我振興家族的后腿了，懂不懂？”
整棟樓天天都是妹妹的哀嚎，但爸媽不管，沈玉嬌一份年級第一的成績(jì)單，再加一句“長(cháng)姐如母”，堵住了所有人的嘴。
直到初一第一學(xué)期，六千的月稿費單和倒數第七的成績(jì)單同時(shí)到家，原身終于為自己掙到一條活路，媽媽愿意介入她的成長(cháng)規劃，同意其自由生長(cháng)。
沈玉嬌轉頭去攻克爸爸“現在這個(gè)社會(huì )和以前一樣嗎？不學(xué)習有出路嗎？她不學(xué)習，以后沒(méi)法給你們養老不說(shuō)，不啃老就算好的了！”
“眼光長(cháng)遠一點(diǎn)爸爸，六千算什么錢(qián)，這不是有手就行？咱們家要是能出兩個(gè)名牌大學(xué)生，以后生活水平不是隨隨便便直線(xiàn)上升，階級跨越？”
爸爸信了她的話(huà)，將原身送進(jìn)了封閉式補習班。
補習班的口號是“六個(gè)月，還您一個(gè)全新的孩子?！?/p>
六個(gè)月結束，原身瘦了一圈，新傷疊舊傷，她終于鼓足勇氣想反抗一把。
于是姐姐梅開(kāi)二度，轉頭又給送進(jìn)了另一個(gè)為期六月的封閉式補習班。
原身就這樣在水生火熱里挨到高考，然后上了天臺，人生落幕。
我再踏入學(xué)校的時(shí)候，能感受到原身殘存意識的退縮。
年級大會(huì )上那樣一鬧，相當于什么隱私都沒(méi)有了。
我也是從那個(gè)時(shí)候過(guò)來(lái)的，知道青春期里的惡劣孩子會(huì )開(kāi)怎樣惡心的玩笑。
但學(xué)?？偸堑萌サ?，快高考了，總得考個(gè)大學(xué)拿個(gè)學(xué)歷。
我在座位上沉思數學(xué)題何解的時(shí)候，班里嘴最欠的男生跑到我面前。
“你寫(xiě)言情，是不是都把自己代入女主角呀？那男主角是誰(shuí)，是咱班草嗎？”
周?chē)俏穆曇?，班草隔?zhù)兩米遠對我滿(mǎn)臉嫌棄。
男生又拉過(guò)來(lái)兩個(gè)人堵在我桌子前“你們說(shuō)她寫(xiě)男女主擁抱親嘴的時(shí)候，是不是在腦子里意淫班草？”
“哎，沈玉珠，可班草剛才聽(tīng)說(shuō)自己是男主角原型的時(shí)候翻白眼啊，你傷心不？”
起哄聲更大，夾雜著(zhù)尖銳笑聲。