到了第二章節，一元二次函數、方程和不等式！
這一個(gè)就在初中數學(xué)的基礎上進(jìn)行了深化，不再是初中時(shí)的經(jīng)典配方或者計算值的公式，而是結合拋物線(xiàn)，將一元二次函數、方程轉為了拋物線(xiàn)，方程與拋物線(xiàn)圖相結合。
這一部分的內容，一個(gè)重點(diǎn)就是理解等式性質(zhì)與不等式性質(zhì)、基本不等式、二次函數與一元二次方程、不等式，在這里面會(huì )給出很多邊界條件，比如x的取值范圍在0~12之間，讓你求f（x）一元二次函數的值范圍。
或者給你一個(gè)矩形區域種植花卉，給一個(gè)欄桿的長(cháng)度，告訴你圍城的巨型區域的面積要大于多少，讓你求這個(gè)巨型的邊長(cháng)，這就是將一元二次函數與不等式結合起來(lái)，像這種類(lèi)型題目，求出來(lái)的往往有兩個(gè)值，結果一個(gè)值是負值，就得去掉，因為邊長(cháng)不會(huì )取負值。
這一個(gè)章節的重點(diǎn)其實(shí)就是一元二次函數的畫(huà)圖，學(xué)得溜不溜，就看你畫(huà)圖溜不溜！
還好劉一辰在畫(huà)畫(huà)上有那么點(diǎn)小天賦，作圖是又快又好看，比他寫(xiě)的字好看了十倍。
像這種一元二次函數的拋物線(xiàn)，就是劃出x、y坐標軸，然后判斷△的情況，比如△>0就有兩個(gè)與X軸的焦點(diǎn)，拋物線(xiàn)的最小值位于x周以下，y值小于o?！?0，那么拋物線(xiàn)與x軸交點(diǎn)就只有一個(gè)，y值最小值為0?！?lt;0，則是拋物線(xiàn)與x軸沒(méi)有交點(diǎn)，也就是說(shuō)方程等于0的時(shí)候沒(méi)有實(shí)數根，然后不管x值取正還是取負，一元二次函數的值都是大于0，也就是解集為R，小于0的解集就是空集?！
這一章的精髓，實(shí)際上就是函數與圖的結合，掌握了那就是無(wú)往而不利，做題速度取決于刷過(guò)多少題。而不管刷過(guò)多少題，理解了解對一道題，其他題就很難做錯。
不知不覺(jué)中，劉一辰已經(jīng)看到了第三章，第三章是關(guān)于函數的概念與性質(zhì)，在這一章才是與初中有一個(gè)比較明顯的分水嶺，這就是函數，函數也貫穿了整個(gè)高中數學(xué)，不管是必修還是選修，函數始終是繞不開(kāi)的坎，不知道多少人就是死在函數上面，高中數學(xué)考試拿不到合格分數的，基本上可以說(shuō)是函數不過(guò)關(guān)，導致后續學(xué)習是懵懵懂懂、一知半解的。
劉一辰這一章看得比較慢，前面的二章他覺(jué)得自己沒(méi)有百分百掌握，起碼掌握了90%，其他的在課程的時(shí)候再聽(tīng)老師講課，估計100%掌握不成問(wèn)題。但是這第三章他必須得慎重對待，因為在高中數學(xué)必修1，第三章、第四章、第五章是環(huán)環(huán)相扣的，在第三章引入函數、加大函數的深度引入了冪函數，到了第四章增加了指數函數與對數函數，第五章則是加入了三角函數，再加上第二章的一元二次函數，本質(zhì)上來(lái)講歸根起來(lái)就是函數。
可想而知，整本高中數學(xué)必修1課本，歸根起來(lái)就是——函數！
高中數學(xué)能不能取得開(kāi)門(mén)紅，就看函數能不能過(guò)關(guān)！高中數學(xué)成績(jì)如何，也是看函數！
不知不覺(jué)中，時(shí)間悄然流逝，鈴聲響了起來(lái)，劉一辰才知曉下午要上課了，連忙將數學(xué)課本放入書(shū)包中，然后提起書(shū)包就向著(zhù)教室跑去。
還好高一八班的教室離圖書(shū)館就隔了兩個(gè)教室，劉一辰趕在林老師走入教室之前，率先一步抵達教室，坐在了自己桌位上！
呼~(yú)！
好險！
劉一辰心中暗道。
要是成為全班第一個(gè)上課遲到，那么早上好不容易扭轉林老師關(guān)于自己的印象，將會(huì )前功盡棄，會(huì )被林老師列入不聽(tīng)話(huà)的孩子、刺頭學(xué)生。
上一世林老師對于自己印象很好，各種夸著(zhù)，后來(lái)甚至想給他和她女兒牽線(xiàn)，可惜林老師的女兒比劉一辰小了5歲，劉一辰恥于老牛吃嫩草的卑劣行徑，當初他看到奶茶妹妹這朵鮮嫩的花朵被東哥摘取時(shí)，他可是氣得跳腳。
當然，最為關(guān)鍵的是，林老師的女兒——太丑了！
“各位同學(xué)們，大家準備一下，30分鐘后帶上椅子到操場(chǎng)集合，下午要在操場(chǎng)舉行開(kāi)學(xué)典禮！”林老師說(shuō)道。
開(kāi)學(xué)第一天，實(shí)際上是沒(méi)有課程的，其他老師也沒(méi)有出現在學(xué)生面前，只有林老師這位語(yǔ)文老師兼班主任，進(jìn)行開(kāi)學(xué)第一天的工作。
下午要進(jìn)行的唯一一件事，就是開(kāi)學(xué)典禮！
這開(kāi)學(xué)典禮在劉一辰看來(lái)，是很無(wú)聊的，整個(gè)開(kāi)學(xué)典禮大概要二個(gè)半小時(shí)，各種領(lǐng)導講話(huà)，學(xué)生代表勸學(xué)，這在劉一辰眼中簡(jiǎn)直是懶婆娘的裹腳布——又長(cháng)又臭！
劉一辰一看自己的系統界面一角，任務(wù)3中圖書(shū)館學(xué)習100小時(shí)中，已經(jīng)出現了2/100，意味著(zhù)他中午完成了2個(gè)小時(shí)的圖書(shū)館學(xué)習任務(wù)。
劉一辰又想到，2個(gè)小時(shí)的學(xué)習，自己高中數學(xué)必修1還剩下第五章也是最后一章的三角函數，不將它學(xué)完總是覺(jué)得心里癢癢的。
可怕的執念！
劉一辰拿起高中數學(xué)必修1課本，翻開(kāi)了第五章，關(guān)于三角函數部分，三角函數的一個(gè)引入點(diǎn)是圓，圓心、兩個(gè)圓弧上的點(diǎn)，這就有了角度α和弧長(cháng)L以及構成的面積S，從這里面引入了任意角和弧度制，從而拉開(kāi)了這一章節的內容，在這里面還通過(guò)直角坐標系引入了四象限，又整合了前面的集合、不等式，以及角度與弧度的轉換、三角函數的圖像與性質(zhì)，這三角函數可不僅僅局限于數學(xué)這一刻，對于物理這一刻也是至關(guān)重要，比如后面物理會(huì )學(xué)到的機械波、光波等等，都會(huì )應用到三角函數去求值。
劉一辰拿出了口袋中的一個(gè)硬幣，然后在草稿紙上劃出直角坐標系，隨后以硬幣在坐標系上進(jìn)行滾動(dòng)，以加深理解和記憶，有著(zhù)腦海中的記憶，沒(méi)有老師教導，劉一辰也能自己學(xué)，或者說(shuō)復習更合適！
“劉一辰，大家都在討論著(zhù)，你干嘛不參加討論？你在畫(huà)什么？”坐在劉一辰前面的‘鄧凌浩’看到劉一辰在紙上畫(huà)著(zhù)，畫(huà)著(zhù)那不知道什么圖形，不解地說(shuō)道。
林老師說(shuō)30分鐘后大家拿著(zhù)椅子去操場(chǎng)，要舉行開(kāi)學(xué)典禮后就離開(kāi)了。而沒(méi)有林老師這個(gè)班主任坐鎮班級，大家自然嘰嘰喳喳地聊天起來(lái)，雖然大部分人以前不認識，可是交際是人類(lèi)的一種本能，與同桌交流，然后再擴散，更別說(shuō)他們中有些還是同一宿舍的，昨天就認識了。
“你個(gè)小屁孩，懂什么，這叫三角函數，這是正弦曲線(xiàn)！別煩我！”劉一辰頭都沒(méi)抬，雖然這些同學(xué)都是上一世的高中同學(xué)，但是因為這學(xué)期結束，就會(huì )按照學(xué)生意愿分成文理班，也就是說(shuō)大家就是一學(xué)期的同學(xué)，所以并不熟。
鄧凌浩，是他全班算是最熟悉的，很簡(jiǎn)單這是他家鄧總的親戚，他們兩個(gè)從小一塊長(cháng)大，小時(shí)候不知道打架了多少次。
“你......你不玩就算了，我們也不跟你玩！”鄧凌浩氣道，然后頭一轉就不再理會(huì )劉一辰。
劉一辰撇撇嘴，你們這些臭屁孩，直到什么叫一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，浪費時(shí)間真的是可恥的。
跟你們聊天，這和上班時(shí)候摸魚(yú)有什么不一樣？
“學(xué)霸的人生，總是珍惜時(shí)間！什么朋友友誼，書(shū)本才是最好的朋友！”劉一辰不屑地想到。
學(xué)霸的人生總是孤獨的，他們的真正朋友就是書(shū)！
高處不勝寒！
哪怕劉一辰還不是學(xué)霸，但是不妨礙他思想上先成為學(xué)霸！
中午在圖書(shū)館學(xué)習數學(xué)課本，讓劉一辰意識到，自己的作弊器除了不算很靠譜的學(xué)霸系統外，穿越重生也是他的作弊器，哪怕很多知識已經(jīng)還給了老師，可是重新學(xué)習和完全不懂新學(xué)習是兩碼事，他學(xué)習的速度快到不可思議，這種學(xué)習簡(jiǎn)直是高三的復習。
不知不覺(jué)中，已經(jīng)來(lái)到了3:00，這時(shí)候下午的太陽(yáng)沒(méi)有那么毒，也意味著(zhù)下午的主題‘開(kāi)學(xué)典禮’正式來(lái)臨了。
林凝薇作為班長(cháng)，帶著(zhù)班委開(kāi)始指揮著(zhù)大家，按照一列一列的方式出教室，在副班長(cháng)的帶領(lǐng)下前往操場(chǎng)。
很顯然有著(zhù)初中班長(cháng)的歷年，再到高中班級當班委，就顯得得心應手，起到一個(gè)班長(cháng)的真正作用。
而林凝薇在班級女生中都是屬于美女的，男生基本上都是看她就臉紅，雖然一副吊兒郎當的，但是身體卻很誠實(shí)的去遵從。
劉一辰也拿著(zhù)椅子前往操場(chǎng)，他們的椅子都是長(cháng)椅，滿(mǎn)足兩個(gè)人坐著(zhù)，劉一辰背著(zhù)書(shū)包拿著(zhù)長(cháng)椅來(lái)到操場(chǎng)，按照順序坐在班級最后一排，稍微瞄了一下，覺(jué)得在這里應該是最沒(méi)有人關(guān)注著(zhù)。
長(cháng)達二個(gè)半小時(shí)的廢話(huà)連篇，劉一辰可不會(huì )可恥的浪費這二個(gè)半小時(shí)，他直接摒棄外界的雜音，心神沉浸在三角函數的世界，從經(jīng)典正弦函數，到y=Asin（ωx+ψ）的圖形，同樣是函數結合圖形，同樣對作圖有很高的需求，不作圖直接考想，百分之九十九的學(xué)生都得成撲街仔，只有到了特別熟練、真正掌握了，才可以直接不做圖作答，至于現在處于復習階段，劉一辰還是一板一眼地去作圖理解。