我們研究‘唐詩(shī)里的力學(xué)’怎么樣？”末尾畫(huà)著(zhù)一個(gè)小小的逗號。湘琴接過(guò)紙條，

笑著(zhù)在逗號后面加了一個(gè)感嘆號：“好??！不過(guò)這次，我要當主導，你當輔助。

”江直樹(shù)挑眉：“沒(méi)問(wèn)題。不過(guò)，作為輔助，我有個(gè)請求。

”他從口袋里拿出兩張動(dòng)物園門(mén)票，“周末一起去？就當是……補上前世沒(méi)去成的約定。

”湘琴看著(zhù)門(mén)票，想起前世那個(gè)攥著(zhù)硬幣哭的少年，和此刻眼前笑著(zhù)的男生，眼眶濕潤。

她點(diǎn)頭：“好，周末見(jiàn)?！毕﹃?yáng)把兩人的影子拉得很長(cháng)，落在圖書(shū)館的窗臺上，

像一行未完待續的詩(shī)。湘琴知道，重生不是為了改變過(guò)去，而是為了和過(guò)去和解，

然后帶著(zhù)所有的經(jīng)歷，和身邊的人一起，寫(xiě)下屬于他們的，未完待續的故事。

番外：動(dòng)物園的約定周末的動(dòng)物園擠滿(mǎn)了人，湘琴攥著(zhù)門(mén)票，看著(zhù)眼前熟悉的大門(mén)，

忽然想起前世——少年江直樹(shù)攥著(zhù)卷邊的硬幣，急得紅了眼眶，說(shuō)“等我賺了錢(qián)，

就帶媽媽和你來(lái)看大熊貓”?！霸谙胧裁?？”江直樹(shù)遞來(lái)一支草莓味的冰淇淋，

和前世她偷偷塞給他的那支一模一樣。湘琴咬了口冰淇淋，甜意漫過(guò)舌尖：“在想，

前世你沒(méi)看成的大熊貓，今天可得好好補上?！眱扇俗叩叫茇堭^，

胖乎乎的熊貓正抱著(zhù)竹子啃得香甜。江直樹(shù)突然拿出手機，對著(zhù)湘琴和熊貓一起拍照。

“你看，”他把照片遞給她，“這張可以貼在咱們的項目手冊上，

就叫‘唐詩(shī)里的熊貓力學(xué)’?！毕媲傩χ?zhù)捶了他一下：“江直樹(shù)，你越來(lái)越不正經(jīng)了。

”逛到猴山時(shí)，湘琴看到一只小猴子追著(zhù)大猴子跑，忽然停下腳步：“前世的我，

就像這只小猴子，總以為追上前面的身影就是目標?！苯睒?shù)握住她的手，

指尖溫暖有力：“可現在，我們是并肩看猴子的人?！彼麖目诖锬贸鲆粡埣垪l，

上面寫(xiě)著(zhù)“袁湘琴，下一個(gè)逗號，我們一起寫(xiě)什么？”末尾畫(huà)著(zhù)兩只牽手的小猴子。

湘琴接過(guò)紙條，在后面添了一句“寫(xiě)我們一起看遍世間風(fēng)景”，然后把紙條折成小方塊，

放進(jìn)帆布包的夾層——...