“抒於，你來(lái)說(shuō)說(shuō)你的想法?！?/p>
祝老師的聲音落定，我起身時(shí)校服褲蹭過(guò)椅腿的“沙沙”聲里，沒(méi)有半分局促。陽(yáng)光斜切進(jìn)教室，我迎著(zhù)全班目光，聲音清亮：“物是存在的標志。物即存世之外顯，實(shí)可觸感，虛若飄萍，構物之理皆有核心，無(wú)核則難成形。如月球無(wú)氧氣，故無(wú)生命之域——境由界定，理隨境異，或有形無(wú)實(shí)，或有實(shí)無(wú)形，終歸是心筑其存，心控其勢?！?/p>
祝老師眼里亮了，追問(wèn)：“那‘思想’呢？”
“思想是萬(wàn)物的通途，所思可及之處，宇宙必能踐行，借其輻射各界。它無(wú)關(guān)起源，卻鑄發(fā)展——無(wú)論是何種力量的進(jìn)階，思想境界從不等同智力，卻永遠凌駕于智力之上，因其能通透明悟?！蔽以?huà)音剛落，祝老師已經(jīng)抬手鼓掌，粉筆灰隨動(dòng)作簌簌落下：“這才是真懂了！邏輯縝密，見(jiàn)解獨到，你們都把耳朵豎起來(lái)聽(tīng)！”
后排的杜云飛剛翻到一半的白眼僵在臉上，祝永康桌下按手機的手猛地一縮——我掃過(guò)去的眼神帶著(zhù)冷意，他慌忙把手機塞回書(shū)包，連屏幕藍光都不敢再露。
班里那點(diǎn)松散的風(fēng)氣，我早看在眼里。祝老師的“寬松”成了某些人的空子，木宏毅被請回家后掛著(zhù)新游戲機掛繩炫耀時(shí)，我恰好經(jīng)過(guò)：“家長(cháng)縱容不代表規則無(wú)效，下次再違規被記過(guò)，就算你爸想護，也抹不掉檔案上的記錄?！彼樕系牡靡馑查g垮了，周?chē)鷾愔?zhù)看熱鬧的男生也悄悄散了。
祝老師找我當團支書(shū)時(shí)，辦公室窗外的爬山虎正亮著(zhù)水光。我沒(méi)猶豫，直接應下：“謝謝老師信任，我會(huì )把團日活動(dòng)和學(xué)習協(xié)調好，也會(huì )跟班長(cháng)做好配合?！备籼煳野鸭毣矫總€(gè)環(huán)節的策劃案放在王苓玥桌上，她翻著(zhù)方案里標注的時(shí)間節點(diǎn)、分工明細，鏡片后的眼神軟了些，主動(dòng)開(kāi)口：“需要我協(xié)調同學(xué)的話(huà)，隨時(shí)說(shuō)?！?/p>
杜云飛湊過(guò)來(lái)搭我肩膀時(shí)，煙味混著(zhù)廉價(jià)香水味刺得人皺眉。他說(shuō)要“反抗王苓玥”，還炫耀靠造謠攪亂女生關(guān)系，我直接側身避開(kāi)他的手：“用造謠挑事當‘反抗’，不過(guò)是無(wú)能的遮羞布。你罵蘇志明字丑、沖邱瑞清發(fā)火的時(shí)候，怎么沒(méi)說(shuō)自己‘反抗’的是基本尊重？”
周?chē)鷰讉€(gè)男生停下了說(shuō)笑，杜云飛染著(zhù)黃指甲的手僵在半空，臉漲成了豬肝色：“你少多管閑事！”
“管好你自己別欺負人，就不算多管?！蔽艺Z(yǔ)氣平淡，卻讓他后面的話(huà)全堵在了喉嚨里——連他身邊跟著(zhù)的祝立勝，都悄悄往后退了半步。
自習課上我摸出高中同學(xué)送的水筆，邱瑞清突然冒一句“你很不得了”。我沒(méi)動(dòng)氣，只是抬眼看向他：“紀念意義不分高低，你沒(méi)必要用惡意揣測別人的心意。要是不想聽(tīng)，我可以不說(shuō)，但別拿刻薄當個(gè)性?！彼?zhù)筆的手緊了緊，耳根泛紅，半晌才低聲說(shuō)了句“抱歉”。
劉繪麗踩著(zhù)紅高跟鞋進(jìn)教室，又開(kāi)始炫耀“比教授講得透徹”，還指著(zhù)前排同學(xué)批筆記亂。我直接舉手：“老師，哲學(xué)講究兼容并蓄，教授的觀(guān)點(diǎn)或許有我們沒(méi)理解的深度，與其批判筆記風(fēng)格，不如帶我們探討觀(guān)點(diǎn)背后的邏輯——您說(shuō)呢？”
全班安靜下來(lái)，劉繪麗臉上的得意僵了僵，最終咳了聲：“抒於說(shuō)得有道理，咱們這節課就改探討式教學(xué)?！焙髞?lái)她上課再沒(méi)亂批判，甚至會(huì )主動(dòng)找我聊哲學(xué)著(zhù)作，那股讓人不適的傲氣，悄無(wú)聲息地斂了。
謝嘉穎她們在后排嚼王苓玥舌根時(shí)，我正好抱著(zhù)作業(yè)本經(jīng)過(guò)：“上課吃辣條沾臟桌布、自習課閑聊吵到別人，你們倒是有時(shí)間管別人‘假正經(jīng)’？王苓玥按規則辦事，比你們背后造謠體面多了?！敝x嘉穎手里的辣條袋“嘩啦”掉在地上，喻秋鶯掐著(zhù)課本的手指，也松了幾分。
年夜飯桌上，父親剛提讓我轉去師范類(lèi)，我就把手機里的成績(jì)單、哲學(xué)競賽一等獎證書(shū)、未來(lái)讀研規劃擺到他面前：“爸，哲學(xué)不是沒(méi)前途，我現在能拿獎學(xué)金，以后能進(jìn)高?；蜓芯繖C構。您擔心的穩定，我能靠自己掙來(lái)——比勉強讀師范更踏實(shí)?！?/p>
父親看著(zhù)屏幕上的內容，手指動(dòng)了動(dòng)，沒(méi)再提摔碗的事，反而紅了眼：“是爸沒(méi)了解清楚，以后你的路，爸支持你?！蹦赣H在旁邊抹著(zhù)眼淚笑，爺爺坐在輪椅上，渾濁的眼睛里也亮了光。
假期結束回寢室，邱瑞清提著(zhù)滿(mǎn)袋水果進(jìn)來(lái)時(shí)，我正整理書(shū)架。他把網(wǎng)兜往桌上一放，橘子的清香散開(kāi)來(lái)：“老家帶的，特甜，你嘗嘗?！?/p>
我拿起一個(gè)剝開(kāi)，酸甜的汁水在嘴里化開(kāi)。窗外的陽(yáng)光落在我們身上，暖得正好——那些曾經(jīng)的別扭、敵意，早被鋒芒劈開(kāi)，剩下的，是彼此都懂的體面。
就像我寫(xiě)在筆記本里的話(huà)：真正的優(yōu)秀從不是藏起棱角，而是用鋒芒掃清障礙，既護得自己周全，也讓周?chē)娘L(fēng)，都往正向吹。