第3章：友伴同行的溫暖
秋風(fēng)卷著(zhù)桂花香掠過(guò)省城的街道，鐘樓頂端的銅鈴在午后陽(yáng)光下泛著(zhù)柔和的光。張櫻站在鐘樓前的石階上，指尖無(wú)意識地摩挲著(zhù)書(shū)包帶，心里藏著(zhù)一絲期待。約定的時(shí)間剛到，兩個(gè)熟悉的身影就穿過(guò)街角的人流朝她走來(lái)——龍皓軒穿著(zhù)洗得發(fā)白的藍布褂子，肩上還挎著(zhù)半舊的帆布包；林薇則梳著(zhù)清爽的馬尾，淺色的連衣裙裙擺隨著(zhù)腳步輕輕晃動(dòng)。
“張櫻！”林薇先跑了過(guò)來(lái)，一把挽住她的胳膊，眼角眉梢都是笑意，“可算見(jiàn)著(zhù)你們了，開(kāi)學(xué)這陣子忙得腳不沾地?！?/p>
三人找了家臨街的小吃攤坐下，搪瓷碗里的熱豆漿冒著(zhù)熱氣。龍皓軒先開(kāi)了口，指尖無(wú)意識地敲著(zhù)桌面：“工業(yè)大學(xué)的課程比想象中重多了，機械制圖和理論力學(xué)天天連軸轉，晚上自習室都搶不到位置?！绷洲眲t笑著(zhù)晃了晃手腕：“師范學(xué)院的鋼琴房要排隊練琴，我現在每天早晚都得去占位置，手指都練酸了，不過(guò)彈會(huì )一首曲子的時(shí)候特開(kāi)心?！?/p>
張櫻聽(tīng)著(zhù)他們的話(huà)，也慢慢說(shuō)起自己在理工大學(xué)的掙扎：高數的節奏、物理的難題，還有那些藏在心里的自卑。說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，她緊繃的肩膀漸漸放松下來(lái)，原來(lái)大家都有各自的煩惱，并不是只有她一個(gè)人在用力追趕。
“物理要是有困難，別自己硬扛?！饼堭┸幏畔露節{碗，眼神認真，“我每周抽兩個(gè)晚上過(guò)去找你，咱們一起捋捋知識點(diǎn)?！?/p>
這話(huà)像顆定心丸，讓張櫻心里暖烘烘的。從那周開(kāi)始，每周二和周四的晚上，龍皓軒都會(huì )準時(shí)出現在理工大學(xué)的自習室。他總是背著(zhù)沉甸甸的帆布包，里面裝著(zhù)自己的課堂筆記、密密麻麻寫(xiě)滿(mǎn)批注的習題集，有時(shí)還會(huì )帶幾塊硬糖，說(shuō)是“補充能量”。自習室的燈光下，他攤開(kāi)筆記本，用紅筆在張櫻的課本上圈出重點(diǎn)：“你看這里，運動(dòng)學(xué)公式推導要抓住加速度這個(gè)核心變量，就像串珠子得先找到線(xiàn)頭……”他講題時(shí)語(yǔ)速不快，總能把復雜的原理拆成簡(jiǎn)單的邏輯，遇到張櫻反復琢磨的地方，就換種方式重新講解，直到她眼里露出“懂了”的光亮?？粗?zhù)張櫻在草稿紙上順暢寫(xiě)出解題步驟的樣子，龍皓軒總會(huì )悄悄松口氣，眼底浮起淺淺的笑意。
林薇是最懂張櫻心思的。她發(fā)現張櫻總穿著(zhù)高中時(shí)的舊衣服，說(shuō)話(huà)時(shí)偶爾會(huì )下意識低頭，便拉著(zhù)她往國營(yíng)百貨商店走。貨架上的的確良襯衫、條絨褲子整齊排列，林薇拿起一件淺藍色襯衫在張櫻身上比劃，又放下：“你看這些衣服再好看，能幫你解物理題嗎？”她轉頭看著(zhù)張櫻，認真地說(shuō)：“大學(xué)看的是腦子靈光不靈光，是能不能把知識學(xué)會(huì )，又不是看誰(shuí)穿得花哨。你上次跟我講你解出那道力學(xué)題的時(shí)候，眼睛亮得像星星，那才是最厲害的?！?/p>
離開(kāi)百貨商店時(shí)，林薇塞給張櫻一本淺綠色封面的泰戈爾詩(shī)集：“里面有句詩(shī)我特喜歡，‘生如夏花之絢爛’，送給你。別總低著(zhù)頭，你也很耀眼的?！睆垯衙?zhù)詩(shī)集光滑的封面，鼻尖忽然有點(diǎn)酸，原來(lái)有人把她的自卑看在眼里，還這么用心地幫她拾起來(lái)。
雖然和在鄰市讀工科的趙磊隔了幾百里路，但他們的學(xué)習小組從未真正散場(chǎng)。每周，張櫻都會(huì )收到趙磊的來(lái)信，信封里除了他娟秀的字跡，還常夾著(zhù)他整理的高數解題技巧，或是從圖書(shū)館抄來(lái)的重點(diǎn)摘要。她也會(huì )把龍皓軒講題時(shí)的思路、林薇練琴的趣事寫(xiě)進(jìn)信里，塞進(jìn)郵筒時(shí)總不忘在末尾畫(huà)個(gè)小小的笑臉。四人的書(shū)信在城市間穿梭，字里行間的鼓勵與分享，讓各自在陌生校園里的掙扎都變得不那么孤單。信的末尾，總會(huì )不約而同地寫(xiě)上一句：“寒假回家，老地方見(jiàn)?！蔽羧找黄鹪谂_燈下刷題的情誼，成了支撐彼此走過(guò)難關(guān)的精神拐杖。
深秋的一個(gè)午后，張櫻在收發(fā)室看到一封來(lái)自家鄉的信，信封上的字跡有些陌生，拆開(kāi)才發(fā)現是王陽(yáng)寫(xiě)的。他說(shuō)自己在生產(chǎn)隊跟著(zhù)長(cháng)輩學(xué)農活，地里的麥子快熟了，偶爾會(huì )想起高中時(shí)的光景，最后祝她“學(xué)業(yè)大成，前程似錦”。張櫻坐在宿舍的書(shū)桌前，認真地回了信，感謝他高中時(shí)借給自己的筆記，也簡(jiǎn)單說(shuō)了說(shuō)大學(xué)的生活，末了寫(xiě)道：“謝謝你的祝福，也祝你在村里一切順利，我們都要在各自的路上好好走?！惫P尖落下時(shí)，心里一片清明，有些情誼留在過(guò)去就好，而眼前這些同行的溫暖，才是更值得珍惜的光。
自習室的燈光、詩(shī)集的墨香、遠方的書(shū)信，還有朋友眼里的笑意，一點(diǎn)點(diǎn)驅散了張櫻心里的不安。她開(kāi)始明白，大學(xué)這條路或許難走，但身邊有這些結伴同行的人，再陡的坡也能笑著(zhù)爬過(guò)去。