在想著(zhù)著(zhù)他是在跟那兩位女生開(kāi)玩笑還是真的說(shuō)真心話(huà)?！改銇?lái)回答這個(gè)問(wèn)題~」

不知道什么時(shí)候，數學(xué)老師已經(jīng)走到我的后面，他用手點(diǎn)了點(diǎn)夏翎昭桌子，

我默不作聲但也不禁的嚇了一跳?！高@題我不會(huì )！」身后的夏翎昭聲音傳來(lái)，

教室里的聲音顯得愈發(fā)安靜，誰(shuí)也不敢大喘氣，似乎就怕自己被點(diǎn)名。

老師的音量更是大了幾度，用手敲著(zhù)桌子喊道：「你們都快高考了，還心不在焉，

怎么對得起自己的父母和你們自己！」夏翎昭也沒(méi)再回應老師的指責，

數學(xué)老師只好單向輸出，最后氣到讓我們自己進(jìn)行做題復習。從這件事發(fā)生以后，

我們兩人不知道是故意避嫌還是由于我的話(huà)引起夏翎昭的誤會(huì )，

我自此遇到自己不會(huì )的難題沒(méi)有再去找夏翎昭，當然，

夏翎昭也沒(méi)有再主動(dòng)找過(guò)我分享他的樂(lè )趣，甚至沒(méi)有與我再說(shuō)一句話(huà)。4時(shí)間過(guò)得很快，

在高考前兩周的一個(gè)晚上，教室突然停電，班主任老師讓大家自主分配時(shí)間，

教室里有歡呼聲也有惋惜聲。有同學(xué)主動(dòng)留在教室里，也有同學(xué)離開(kāi)教室。

我和大多數同學(xué)一樣，去買(mǎi)了根蠟燭插在桌上進(jìn)行最后一輪的復習。我的數學(xué)一直都不好，

在檢查數學(xué)試卷倒數第三題時(shí)，我的眉頭就開(kāi)始一直在緊鎖，持續到很久也沒(méi)能做出答案，

隨著(zhù)自習時(shí)間過(guò)去，教室里的人越來(lái)越少，我看了看周?chē)耐瑢W(xué)，

發(fā)現教室里只剩下我、夏翎昭和周挽風(fēng)?？粗?zhù)這兩位同學(xué)，

最后我還是找到平日里我與很少說(shuō)話(huà)的周挽風(fēng)，請他幫忙解答那道數學(xué)題，

周挽風(fēng)沒(méi)有露出為難的表情而是很有耐心的幫我逐步分析題目再一步一步寫(xiě)出解題步驟，

在周挽風(fēng)的幫助下，我終于明白了這道題的解題思路，衷心對周挽風(fēng)表示感謝。

不知道周挽風(fēng)是不是跟我客氣，他笑了笑說(shuō)：「下次有不懂的還可以來(lái)問(wèn)我?！?/p>

檢查完試卷的最后一道題，我望了望墻上滴滴答答走著(zhù)的鐘表，發(fā)現竟然已經(jīng)11點(diǎn)多了，

連忙把試卷壓在數學(xué)書(shū)底下，收拾好物品后趕緊打算走出教學(xué)樓，

發(fā)現...