教室里。
馬揚捂著(zhù)后腦勺，一臉屈辱，盯著(zhù)張強：
“他作弊還不讓人說(shuō)了？”
“贏(yíng)哥說(shuō)了，那是他自己考的?！睆垙娯Q起眉毛。
“可能么？你們信么？”馬揚轉頭問(wèn)他身邊那些好學(xué)生。
所有人都搖頭。
“你看吧，只有傻子才會(huì )相信?！眲傉f(shuō)完馬揚就后悔了。
“啪?！?/p>
張強的巴掌再次落下。
馬揚的眼淚都被打出來(lái)了。
“這下，是我替傻子打的?！?/p>
看著(zhù)狼狽的馬揚，張強終于覺(jué)得氣順了。
“我也不欺負你。這三巴掌算是超前消費的。如果最后，贏(yíng)哥英文榜一大哥的成績(jì)是抄來(lái)的，那你可以打回來(lái)，我絕不還手?！?/p>
“如果不是，那這幾巴掌就是你污蔑他的懲罰，讓你長(cháng)點(diǎn)記性，嘴賤是要付出代價(jià)的?！?/p>
馬揚屈辱的眼珠子都紅了，他很想現在就打回去，可明顯不是張強的對手，君子不立危墻之下。
等調查結果出來(lái)，自己就一雪恥辱，當著(zhù)全班的面把這臉打回去。
……
會(huì )議室里。
現場(chǎng)安靜，所有人都看向蘇贏(yíng)。
雖然這里有一大半人根本聽(tīng)不懂方晴嘰里呱啦說(shuō)了啥，但都期待蘇贏(yíng)如何證明自己。
蘇贏(yíng)和方晴對視，而方晴說(shuō)完便將視線(xiàn)移向一旁。
蘇贏(yíng)淺淺一笑，流利的英語(yǔ)脫口而出：
“其實(shí)我從小就喜歡看原聲的燈塔劇和電影，為了能聽(tīng)懂，我就開(kāi)始背牛津詞典……”
流利的口語(yǔ)一出口，所有英語(yǔ)老師的臉的都變了，充滿(mǎn)震驚和難以置信。
特別是白潔，她微張紅唇，瞪大眼睛看著(zhù)蘇贏(yíng)。
有這實(shí)力還需要作弊么？可昨天明明是有人給他傳紙條來(lái)著(zhù)呀。難道是故意戲耍自己要讓自己出丑？
白潔心里暗嘆，沒(méi)辦法了，以蘇贏(yíng)的英語(yǔ)能力，自己是很難再找他麻煩了。不過(guò)昨天傳紙條還不承認的那個(gè)小子，這幾天一定得找機會(huì )修理他一下。
蘇贏(yíng)侃侃而談，把另一個(gè)世界的他如何努力學(xué)習英語(yǔ)的過(guò)程加以改編。
其實(shí)說(shuō)的什么已經(jīng)不重要了，那純真的口語(yǔ)和流利的表達，就已經(jīng)證實(shí)他的英文能力了。
王主任是一句也聽(tīng)不懂，不過(guò)他會(huì )看呀。微微側頭觀(guān)察其他英語(yǔ)老師的表情，就明白了。
他很慶幸，自己剛才沒(méi)因為蘇贏(yíng)玩世不恭的態(tài)度而發(fā)飆。
昨天校長(cháng)知道有人英語(yǔ)得了滿(mǎn)分，那是相當興奮。覺(jué)得今年的E兆杯全省英文競賽，第二學(xué)府終于有望得第一了。
結果得知有可能是作弊得來(lái)的，大失所望。
特意囑咐王主任，好好調查，如果今天證實(shí)成績(jì)屬實(shí)，要立刻去告訴她，她要親自見(jiàn)見(jiàn)這位學(xué)生。
蘇贏(yíng)足足講了十多分鐘，包括自己對英文學(xué)習的理解，以及結合高考的英語(yǔ)教學(xué)思路。
這讓在座所有的英語(yǔ)老師都受益匪淺。
在蘇贏(yíng)“演講”結束時(shí)，幾名英語(yǔ)老師紛紛帶頭鼓掌。
就連白潔也不得不跟著(zhù)一起心不由衷地鼓掌。
后面看熱鬧的那些老師，因為聽(tīng)不懂，剛才都快睡著(zhù)了。掌聲一響，一個(gè)個(gè)都精神了，紛紛夸贊蘇贏(yíng)講的真好。
以證明自己都能聽(tīng)懂。
王主任率先起身，換上一副相當愛(ài)才的表情，向臺上的蘇贏(yíng)走去，同時(shí)伸出雙手一副要握手的姿態(tài)。
誰(shuí)知剛才二郎腿的姿勢保持的太久，腿麻了。
剛往前走了兩步就因一條腿無(wú)力支撐，單膝跪地。
全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，蘇贏(yíng)都愣了。
這是怎么個(gè)意思？說(shuō)個(gè)英語(yǔ)而已，至于佩服成這樣么？
王主任大腦一片空白，心里把自己掌握的所有臟話(huà)都說(shuō)了一遍。
這也太特么尷尬了。
怎么辦？說(shuō)自己腳滑了？
那這件事兒不得變成第二學(xué)府最經(jīng)典的笑話(huà)，一屆屆流傳下去呀！
不行，那自己以后當了校長(cháng)，這將是他仕途上最羞恥的污點(diǎn)。
怎么辦？怎么辦？
王主任的大腦飛速轉動(dòng)，不愧是要走仕途的人。也就短短幾秒鐘就想到了辦法。
既然這件事兒要被大家口口相傳，那就干脆賦予它一個(gè)意義，哪怕聽(tīng)上去夸張了一些，也比社死要好。
想罷，王主任懸在空中的手，疊在一起，狠狠向著(zhù)蘇贏(yíng)一拜：
“蘇贏(yíng)同學(xué)，我替校長(cháng)和所有師生謝謝你?！?/p>
“??？”
坐在主席臺C位上的蘇贏(yíng)一臉懵逼。
謝自己什么？
所有老師也不明所以。
跪在地上的王主任一臉虔誠：
“是你給了咱們第二學(xué)府，在E兆杯全省英文競賽中奪冠的希望?！?/p>
所有英語(yǔ)老師們恍然大悟，原來(lái)如此，可那也不至于讓堂堂大主任下跪吧。
王主任強行解釋?zhuān)?/p>
“這么多年了，咱們一直在各方面被第一學(xué)府壓制，所有人都叫咱們萬(wàn)年老二，這讓咱們校長(cháng)每次去教委開(kāi)會(huì )，都抬不起頭?！?/p>
蘇贏(yíng)心想，第二學(xué)府，第二嘛，比不過(guò)第一學(xué)府不是很正常的事么。
“去年，安妮同學(xué)帶隊參加E兆杯比賽，差一點(diǎn)點(diǎn)就奪冠了。賽后我們分析，是其他同學(xué)拖了后腿?！?/p>
“這次好了，今年有你，咱們必將一舉奪冠，一雪前恥?！?/p>
王主任抱拳再次狠狠一拜。
可算圓過(guò)去了，這樣傳出去，就是他王德發(fā)心懷學(xué)校榮譽(yù)。是對有才之人的愛(ài)惜和尊重。
自己可真是個(gè)小機靈鬼呀。
在場(chǎng)所有老師都反應過(guò)來(lái)，這特么就是硬給自己的社死行為，找的借口。
離得最近的白潔趕緊上前攙扶：
“王主任，您快起來(lái)，我們都知道您心懷學(xué)校，但也得注意身體呀?！?/p>
王主任借勢踉蹌起身，接著(zhù)上臺，和蘇贏(yíng)握手。
蘇贏(yíng)起身，禮貌回應：
“那什么比賽的事，回頭再說(shuō)，這次的6000塊錢(qián)獎學(xué)金，什么時(shí)候能給呀？”
蘇贏(yíng)明顯感覺(jué)王主任的手抽搐了一下。
王主任面不改色，笑著(zhù)開(kāi)口：
“這個(gè)嘛，咱們這獎學(xué)金也是第一次設立，具體什么時(shí)候發(fā)還要看校長(cháng)的意思。正好校長(cháng)也想要見(jiàn)你，你直接問(wèn)她吧?！?/p>
蘇贏(yíng)跟著(zhù)王主任和方晴前往校長(cháng)辦公室。
老師們散去，但各自都在議論蘇贏(yíng)英語(yǔ)天才的事，這下蘇贏(yíng)可算是出名了。
其他英語(yǔ)老師都羨慕方晴攤上這么好一學(xué)生，就連安妮的老師都連連贊嘆。
只有白潔默默不語(yǔ)，滿(mǎn)腦子都是昨天那個(gè)扔紙條的學(xué)生，要不是他，自己怎么會(huì )沒(méi)事找事地招惹這個(gè)煞星呀。
以蘇贏(yíng)瘋漲的關(guān)注度和話(huà)題度，自己昨天跟他鞠躬道歉的事肯定會(huì )被擴散到人人皆知。
這次臉可丟大了。越想越氣，先去找扔紙條那小子撒撒氣。