“呃……方老師，那6000塊錢(qián)什么時(shí)候發(fā)？”
蘇贏(yíng)出言打破了此刻奇怪又尷尬的氣氛。
“哦，因為你的成績(jì)突然變好這件事很不尋常，所以其他老師心里都多少有些質(zhì)疑?！?/p>
“他們認為你提前知道了考題，希望你能證明自己擁有拿滿(mǎn)分的能力?！?/p>
方晴的聲音很柔和。
不知道是因為蘇贏(yíng)現在是好學(xué)生了，還是因為他看到了她不為人知的一面。
反正那語(yǔ)氣讓蘇贏(yíng)很不適應，后脖頸酥酥麻麻的。
蘇贏(yíng)打了個(gè)哆嗦：“那怎么證明？”
“跟我來(lái)?！?/p>
方晴依然沒(méi)有回頭，轉身向走廊深處走去。明顯是在逃避和蘇贏(yíng)對視。
蘇贏(yíng)倒是無(wú)所謂，反正尷尬的又不是自己。
再說(shuō)，有點(diǎn)情趣不是很正常的事么。都什么年代了，別說(shuō)情趣了，就算是有點(diǎn)特殊癖好，只要合法且不妨礙別人，那都無(wú)所謂呀。
……
兩人剛離開(kāi)，教室里就亂作一團。
大家都在討論蘇贏(yíng)成績(jì)的事兒。
平時(shí)這種喧鬧情況，身為班長(cháng)的馬揚早就已經(jīng)讓大家安靜了。
但這次不但沒(méi)有，反而和其他人一起議論起來(lái)。
他把蘇贏(yíng)昨天在考場(chǎng)傳紙條的事講給別人聽(tīng)，還說(shuō)自己這次沒(méi)考好就是因為蘇贏(yíng)在考場(chǎng)搗亂，所耽誤的。
越說(shuō)越氣，以至于開(kāi)始貶低起蘇贏(yíng)的人格了。
他根本沒(méi)壓低聲音，班級里所有人都聽(tīng)到了。
他說(shuō)的正起勁呢，周?chē)蝗话察o了，旁邊人都看向他身后。
他回過(guò)頭，只見(jiàn)一座大山般的身影矗立在他的身后。
“張強你要干啥？”
看到張強那張兇神惡煞的臉，馬揚嚇了一跳。
“你剛才是不是說(shuō)我贏(yíng)哥壞話(huà)來(lái)著(zhù)？”
“我說(shuō)的是事實(shí)。他英語(yǔ)什么水平誰(shuí)不知道？可能得滿(mǎn)分么？不是作弊是什么？他成績(jì)要是沒(méi)問(wèn)題，方老師為啥把他叫出去了？”
“哦，我就確認一下，你是不是說(shuō)他壞話(huà)了?！?/p>
張強聲音憨憨的，臉上還露出一絲傻傻的笑容。
“你趕緊回座位，現在是早自習——”
“啪！”
沒(méi)等馬揚說(shuō)完，張強的大手就一巴掌扇在他后腦勺。
聲音大的，全教室都聽(tīng)得一清二楚。
全班響起一片倒吸涼氣的聲音。
馬揚捂著(zhù)頭，彎著(zhù)腰，氣血上涌，眼前一片漆黑，腦瓜子嗡嗡的。
他同桌王麗麗急地站起身，沖著(zhù)張強大喊：
“張強，你干嘛打人呀？有病呀你?！?/p>
接著(zhù)彎腰查看馬揚的傷勢，連連關(guān)切。
過(guò)了好幾秒，馬揚的視力才逐漸恢復。
此刻他才慢慢感覺(jué)到后腦勺傳來(lái)的疼痛。而且越來(lái)越疼。
“嘶哈~”
馬揚疼地呻吟出聲，眼淚都止不住地流出來(lái)了。
王麗麗拼命給他揉著(zhù)頭，結果越揉越疼。馬揚死的心都有了。
他趕緊抓住王麗麗的手：“沒(méi)事，沒(méi)事了?！?/p>
接著(zhù)站起身，仰視著(zhù)張強。
周?chē)硕家詾樗€手，紛紛阻攔勸說(shuō)。
結果馬揚同學(xué)用最強的氣勢說(shuō)出了最慫的話(huà)：
“你敢打我？”
“不是我打的，剛才那一巴掌是我替我贏(yíng)哥打的?，F在這一巴掌才是我打的?！?/p>
“啪……”
……
另一頭，蘇贏(yíng)跟在方晴后面。
一路上，那紫色的曲線(xiàn)晃來(lái)晃去，讓他直眼暈。特別是上樓梯的時(shí)候。
終于兩人來(lái)到一個(gè)會(huì )議室的大門(mén)前。
這屋蘇贏(yíng)從來(lái)沒(méi)進(jìn)去過(guò)，據說(shuō)是校長(cháng)給全校老師開(kāi)大會(huì )時(shí)才會(huì )用的。
方晴推開(kāi)大門(mén)走入，蘇贏(yíng)跟在后面。
偌大的階梯會(huì )議室，所有座位以半弧形排列，對準講臺上的中心位置。
臺上有一排桌椅，明顯是校長(cháng)、副校長(cháng)這些領(lǐng)導開(kāi)會(huì )時(shí)坐的。此刻空空如也。
而臺下的階梯座位雖然沒(méi)坐滿(mǎn)，但目測也有大幾十位老師了。
蘇贏(yíng)掃視一圈，第一排坐的是所有英語(yǔ)老師。
還好，沒(méi)看到校長(cháng)，這里最大的官是教導主任老王。
今天戴了假發(fā)，還弄了新發(fā)型，發(fā)質(zhì)相當真實(shí)?？磥?lái)孫乾的老爹沒(méi)少出血。
“你上去?！?/p>
方晴停下腳步指了指臺上，接著(zhù)自己走向臺下第一排英語(yǔ)老師們的隊伍。
“哦?！?/p>
蘇贏(yíng)無(wú)所謂，大大方方的上臺。
接著(zhù)自然而然的坐在主席臺的C位，那架勢就像領(lǐng)導要給下面的員工開(kāi)會(huì )一樣。
所有老師表情都變得古怪，特別是老王那張鐵青的臉。
他轉頭看向方晴，那意思是讓她管管蘇贏(yíng)。
方晴把頭扭向一邊，裝作沒(méi)看見(jiàn)。
這下老王的臉更黑了，額頭的青筋一跳一跳的，都帶動(dòng)著(zhù)假發(fā)套上下擺動(dòng)著(zhù)。
白潔見(jiàn)狀趕緊開(kāi)口：
“蘇贏(yíng)，誰(shuí)讓你坐那了?！?/p>
蘇贏(yíng)疑惑，向四周看看：“那坐哪兒？”
白潔深吸口氣，每次跟蘇贏(yíng)說(shuō)話(huà)都感覺(jué)肺要炸了。
“讓你站著(zhù)，誰(shuí)讓你坐了。讓你來(lái)干啥的不知道么？”
“知道啊，是請我來(lái)給你們展示一下，一位英語(yǔ)天才是如何通過(guò)自己的實(shí)力拿到滿(mǎn)分的?！?/p>
聽(tīng)到蘇贏(yíng)的話(huà)，白潔瞪大雙眼，石化了。
這家伙說(shuō)了什么？這種場(chǎng)合，這種語(yǔ)氣？是在開(kāi)玩笑呢么？
有些純來(lái)看熱鬧的老師沒(méi)忍住，笑出聲來(lái)。
紛紛交流。
“這小子挺有意思呀?！?/p>
“看這自信程度，沒(méi)準真是自己憑實(shí)力考的?！?/p>
方晴看向蘇贏(yíng)，本想示意他收斂一點(diǎn)，沒(méi)想到在眼神與其交匯的一刻，還是沒(méi)法克服內心的羞恥感，立刻看向別處。
王主任在爆發(fā)的邊緣反復橫跳，他咳嗽一聲。會(huì )議室逐漸安靜下來(lái)。
“蘇贏(yíng)同學(xué)，那你就展示一下，你是如何拿到滿(mǎn)分的吧?！蹦苈?tīng)出來(lái)，王主任的語(yǔ)氣中強壓著(zhù)火氣。
“誰(shuí)主張，誰(shuí)舉證。這個(gè)道理你們不懂么？”蘇贏(yíng)攤開(kāi)手，笑著(zhù)環(huán)視所有老師。
現場(chǎng)瞬間傳來(lái)一片倒吸涼氣的聲音，接著(zhù)便是竊竊私語(yǔ)的交流聲。
“這小子好囂張呀?！?/p>
“當著(zhù)咱們這么多老師，還敢這么說(shuō)話(huà)？有點(diǎn)兒東西啊?！?/p>
“這小伙子可以?！?/p>
“太張狂了……和我上學(xué)那會(huì )兒一樣?！?/p>
“你可別吹了啊?！?/p>
第一排的王主任，拳頭緊握，手背青筋暴起，翹起的二郎腿緊緊夾著(zhù)，皮鞋點(diǎn)著(zhù)地面，速度越來(lái)越快。
如果不看表情，還以為著(zhù)急拉屎，但領(lǐng)導就是不喊散會(huì )呢。
方晴見(jiàn)狀連忙開(kāi)口，一口流利的英文脫口而出：
“我先來(lái)吧。蘇贏(yíng)同學(xué)，能告訴我，為什么這三年里你的英文成績(jì)一直都在下下游徘徊，而這次突然就考了滿(mǎn)分的原因么？難道之前的壞成績(jì)都是你特意填錯考出來(lái)的么？”