支教生活進(jìn)入第二個(gè)月，我和陳思遠已經(jīng)完全融入了這個(gè)小山村。孩子們從最初的陌生害羞，變成了現在的親密無(wú)間。
這天早上，我正在給三年級的孩子們上語(yǔ)文課，突然聽(tīng)到外面傳來(lái)一陣騷動(dòng)。
"林老師，外面來(lái)了好多人！"小芳跑進(jìn)教室，興奮地說(shuō)。
我走到窗邊一看，只見(jiàn)學(xué)校門(mén)口停著(zhù)兩輛黑色轎車(chē)，下來(lái)了幾個(gè)穿著(zhù)正裝的人，其中一個(gè)我很眼熟。
是華星集團的人事經(jīng)理劉總，還有幾個(gè)看起來(lái)像記者的人，扛著(zhù)攝像設備。
"大家先自習，我去看看什么情況。"我安排好學(xué)生，走出教室。
陳思遠也從隔壁教室出來(lái)："怎么回事？這些人是誰(shuí)？"
"華星集團的，可能是來(lái)看我支教情況的。"我有些緊張，"怎么沒(méi)有提前通知？"
劉總看到我們，熱情地走過(guò)來(lái)："林小雨同學(xué)，陳思遠同學(xué)，沒(méi)想到你們真的來(lái)支教了！"
"劉總，您怎么來(lái)了？"我疑惑地問(wèn)。
"是這樣的，公司得知你們來(lái)山區支教的消息，覺(jué)得這是很好的公益宣傳素材。"劉總笑著(zhù)解釋?zhuān)?所以我們帶了媒體朋友過(guò)來(lái)，想做個(gè)專(zhuān)題報道。"
我和陳思遠對視一眼，都有些不自在。我們來(lái)支教是為了幫助孩子們，不是為了宣傳。
"能不能不要拍攝？"我小聲說(shuō)，"我們不希望打擾孩子們正常上課。"
"不會(huì )打擾的，就是拍一些日常的教學(xué)畫(huà)面。"劉總堅持道，"這對公司的形象很有幫助，對你們個(gè)人也是好事。"
還沒(méi)等我們回答，記者們已經(jīng)開(kāi)始拍攝了。他們走進(jìn)教室，對著(zhù)孩子們拍個(gè)不停，還要求孩子們配合做一些動(dòng)作。
"小朋友，你們喜歡新來(lái)的老師嗎？"記者把話(huà)筒遞給小芳。
小芳被嚇得往后退："我...我喜歡。"
"為什么喜歡呢？"
"因為...因為林老師教我們很多知識，還給我們講外面的世界。"小芳緊張地回答。
我看著(zhù)這一切，心里很不舒服。這些記者把孩子們當成了道具，而不是真正關(guān)心他們的教育。
拍攝持續了一整天。記者們要求我和陳思遠擺各種姿勢，在黑板前，在操場(chǎng)上，和孩子們一起。
"林老師，你能說(shuō)說(shuō)為什么選擇來(lái)支教嗎？"記者采訪(fǎng)我。
"我覺(jué)得教育很重要，特別是對這些山區的孩子們。他們需要更多的關(guān)愛(ài)和幫助。"我盡量誠懇地回答。
"作為校園之星獲得者，你放棄了優(yōu)厚的實(shí)習機會(huì )來(lái)到這里，有什么感受？"
這個(gè)問(wèn)題讓我有些反感。他們把支教說(shuō)得好像是什么犧牲似的，完全忽略了我從這里得到的收獲。
"我不認為這是犧牲。"我認真地說(shuō)，"這些孩子教會(huì )了我什么是真正的快樂(lè )和滿(mǎn)足。"
記者顯然對這個(gè)回答不太滿(mǎn)意，他們想要的是更加煽情的內容。
晚上，華星集團的人住在村里的招待所。劉總找到我和陳思遠。
"兩位的表現很不錯。"他說(shuō)，"公司決定提前結束你們的支教，讓你們回去實(shí)習。"
"什么？"我震驚了，"為什么要提前結束？"
"因為已經(jīng)達到宣傳效果了。"劉總很直接，"而且山區條件確實(shí)艱苦，公司不忍心讓優(yōu)秀人才在這里浪費時(shí)間。"
"我們不覺(jué)得是浪費時(shí)間。"陳思遠皺眉道，"我們計劃要在這里待半年的。"
"公司的安排總是為了員工著(zhù)想。"劉總的語(yǔ)氣變得強硬，"而且實(shí)習機會(huì )很寶貴，錯過(guò)了就沒(méi)有了。"
我和陳思遠都不說(shuō)話(huà)了。我們知道，華星集團是看中了我們的宣傳價(jià)值，現在價(jià)值榨取完了，就要把我們收回去。
"我們需要考慮一下。"我最后說(shuō)道。
"好的，明天給我答復。"劉總點(diǎn)點(diǎn)頭，"但是希望你們能理解公司的安排。"
華星集團的人走后，我和陳思遠坐在學(xué)校的操場(chǎng)上，看著(zhù)滿(mǎn)天繁星。
"你怎么想？"陳思遠問(wèn)我。
"我不想走。"我毫不猶豫地回答，"至少不是現在。"
"我也是。"他握住我的手，"這些孩子才剛剛適應我們，怎么能現在就離開(kāi)？"
"但是華星集團的實(shí)習機會(huì )..."
"還有別的實(shí)習機會(huì )。"陳思遠堅定地說(shuō)，"但是這些孩子，現在只有我們。"
第二天早上，我們把決定告訴了劉總。
"你們確定要拒絕公司的安排？"劉總臉色不太好看，"你們知道這意味著(zhù)什么嗎？"
"意味著(zhù)什么？"我問(wèn)。
"意味著(zhù)你們將失去華星集團的實(shí)習機會(huì )，而且很可能被列入黑名單，影響以后的求職。"劉總威脅道。
"如果是這樣，那就這樣吧。"我平靜地說(shuō)，"我們不會(huì )改變決定的。"
劉總氣憤地摔門(mén)而去。
上午，孩子們照常上課，但我能感覺(jué)到他們有些心不在焉。
"林老師，昨天那些叔叔阿姨是不是要帶你們走？"小芳課后問(wèn)我。
"為什么這么問(wèn)？"
"因為我聽(tīng)村長(cháng)說(shuō)，城里來(lái)的人都不會(huì )待太久。"小芳眼中有些不舍，"老師，你們會(huì )不會(huì )也很快就走了？"
我蹲下來(lái)，認真地看著(zhù)她："小芳，老師答應你，我們會(huì )在這里待到學(xué)期結束。"
"真的嗎？"小芳眼睛亮了起來(lái)。
"真的。我們不會(huì )丟下你們的。"
消息很快傳遍了全班，孩子們都很開(kāi)心。他們圍在我身邊，嘰嘰喳喳地說(shuō)著(zhù)話(huà)。
"林老師，我媽媽說(shuō)要請你們到我家吃飯。"
"我奶奶做的臘肉可好吃了，要給老師嘗嘗。"
"老師，等我長(cháng)大了，我也要當老師，教更多的小朋友。"
看著(zhù)孩子們天真的笑臉，我知道我們的決定是對的。
但是華星集團的威脅也讓我們面臨現實(shí)的壓力。失去實(shí)習機會(huì )，確實(shí)可能影響我們的就業(yè)前景。
"你后悔嗎？"那天晚上，陳思遠問(wèn)我。
"不后悔。"我搖搖頭，"你呢？"
"我也不后悔。"他拉住我的手，"而且我覺(jué)得，我們的選擇是對的。真正有價(jià)值的企業(yè)，應該支持員工做有意義的事情，而不是把他們當成宣傳工具。"
"如果以后找不到好工作怎么辦？"
"那我們就自己創(chuàng )業(yè)，做教育相關(guān)的事業(yè)。"陳思遠認真地說(shuō)，"比如建立一個(gè)支教組織，幫助更多的山區學(xué)校。"
他的話(huà)讓我眼前一亮。是啊，為什么要局限在別人給的機會(huì )里？我們完全可以創(chuàng )造自己的機會(huì )。
第二天，我們開(kāi)始制定一個(gè)長(cháng)遠的計劃。我們要建立一個(gè)公益組織，專(zhuān)門(mén)為偏遠地區的學(xué)校提供師資支持。
"我們可以招募更多的大學(xué)生志愿者。"我興奮地說(shuō)，"讓支教成為一個(gè)系統化的項目。"
"還可以聯(lián)系一些企業(yè)和基金會(huì )，為山區學(xué)校提供資金和物資支持。"陳思遠補充道。
我們越聊越興奮，仿佛看到了一個(gè)美好的未來(lái)。
就在這時(shí)，我的手機響了。是一個(gè)陌生號碼。
"喂，您好。"
"是林小雨同學(xué)嗎？我是《青年報》的記者張萍，聽(tīng)說(shuō)你拒絕了華星集團的實(shí)習機會(huì )，選擇繼續支教？"
我愣了一下："您怎么知道的？"
"華星集團那邊透露的消息。"張萍說(shuō)，"我們想做一個(gè)專(zhuān)題報道，從另一個(gè)角度來(lái)看這件事。你們有時(shí)間接受采訪(fǎng)嗎？"
我看了看陳思遠，他點(diǎn)了點(diǎn)頭。
"可以，但是我們希望重點(diǎn)放在這些孩子身上，而不是我們個(gè)人。"
"當然，這正是我們想要的角度。"