時(shí)間如白駒過(guò)隙，很快學(xué)期便過(guò)去了大半，這期間有許多的流言蜚語(yǔ)環(huán)繞在林未的身邊，但是她都充耳不聞，每天都在忙著(zhù)與化學(xué)實(shí)驗和數據較勁，不是在趕專(zhuān)業(yè)課，就是泡在圖書(shū)館里學(xué)習。
可就是這樣，意外也還是出現了。
當林未的指尖在實(shí)驗報告的“數據結論”欄停住時(shí)，心臟像被一只冰冷的手攥緊了。
那張她熬夜算出的“乙酸乙酯合成產(chǎn)率”數據單，原本清晰寫(xiě)著(zhù)“68.3%”，此刻卻被人用藍色鋼筆改成了“38.3%”，墨跡邊緣還帶著(zhù)刻意模仿她筆跡的顫抖——這是明天要交給王老師的期末實(shí)驗考核報告，占總成績(jì)的30%。
自習室里很靜，只有筆尖劃過(guò)紙張的沙沙聲。林未盯著(zhù)那個(gè)被篡改的數字，眼前突然閃過(guò)張琪昨天下午的眼神——她趁自己去接水時(shí)，曾坐在這個(gè)位置上，手里轉著(zhù)一支和報告上同色的鋼筆，笑得意味深長(cháng)。
“怎么了？” 沈硯的聲音從旁邊傳來(lái)。他剛做完一套《物理化學(xué)》模擬題，草稿紙堆得有半尺高，抬頭時(shí)額前的碎發(fā)滑下來(lái)，遮住了一點(diǎn)眼睛。
林未把報告推過(guò)去，指尖在發(fā)抖：“我的數據……被改了?！?/p>
沈硯拿起報告，目光落在那個(gè)刺眼的“3”上。他的指尖在紙頁(yè)上輕輕摩挲，很快發(fā)現了破綻——修改的數字下面，隱約能看出原筆跡的壓痕，而且“3”的起筆角度和林未一貫的斜鉤寫(xiě)法完全不同。
“王老師知道你的預實(shí)驗數據?！?他放下報告，語(yǔ)氣很穩，“上周你在實(shí)驗課上匯報過(guò)初步結果，當時(shí)記在黑板上的是67.9%，誤差在合理范圍?！?/p>
林未愣了愣。她確實(shí)在小組討論時(shí)說(shuō)過(guò)預實(shí)驗數據，但當時(shí)班里鬧哄哄的，她以為沒(méi)人在意，沒(méi)想到沈硯記住了，連小數點(diǎn)后一位都沒(méi)差。
“可報告上的最終數據……” 她咬著(zhù)唇，聲音發(fā)澀。期末考核很?chē)栏?，一旦被認定為“數據造假”，不僅這門(mén)課會(huì )掛科，還會(huì )記入檔案。
“重新寫(xiě)一份?！?沈硯起身從書(shū)包里拿出一疊新的實(shí)驗報告紙，放在她面前，“我記得你昨天在草稿紙上寫(xiě)過(guò)計算過(guò)程，抄下來(lái)很快?！?/p>
林未這才想起，自己昨晚算數據時(shí)，曾把每一步公式推導都寫(xiě)在活頁(yè)草稿本上，就夾在《有機化學(xué)》課本里。她慌忙翻出來(lái)，果然看到那頁(yè)寫(xiě)滿(mǎn)了乙酸乙酯產(chǎn)率的計算式，最后一行還潦草地畫(huà)了個(gè)對勾，標注著(zhù)“23:47完成”。
“謝謝……” 她拿起筆，眼淚卻突然掉了下來(lái)，砸在新的報告紙上，暈開(kāi)一小片墨跡。
這是她第一次在沈硯面前失態(tài)。從被嘲笑“文科生學(xué)不會(huì )滴定”，到容量瓶被摔碎，再到現在的報告被篡改，那些積攢了很久的委屈和無(wú)助，在這一刻突然決堤——她不明白，自己只是想好好完成學(xué)業(yè)，為什么總有人用這樣陰暗的方式來(lái)阻撓。
沈硯沒(méi)說(shuō)話(huà)，只是從筆袋里拿出一包紙巾，放在她手邊，然后轉身去幫她接了杯溫水。玻璃杯放在桌上時(shí)，發(fā)出輕輕的一聲響，像在說(shuō)“別慌”。
林未擦干眼淚，重新計算數據。沈硯坐在旁邊，沒(méi)有再看她，只是翻開(kāi)自己的實(shí)驗報告，筆尖卻停在紙頁(yè)上沒(méi)動(dòng)——他在等她，用這種沉默的方式，給她留出專(zhuān)注的空間。
凌晨一點(diǎn)的自習室，只剩下他們兩個(gè)人。窗外的月光透過(guò)玻璃，在林未的報告紙上投下一片清輝，她抄完最后一個(gè)公式時(shí)，發(fā)現沈硯已經(jīng)趴在桌上睡著(zhù)了，手臂下壓著(zhù)她那份被篡改的報告，像是在替她擋住那些看不見(jiàn)的惡意。
第二天交報告時(shí)，王老師果然注意到了兩份數據的差異。他拿著(zhù)林未重新提交的報告，又翻出上周的實(shí)驗記錄冊，眉頭漸漸松開(kāi)：“68.2%，和預實(shí)驗吻合，不錯?！?他頓了頓，目光掃過(guò)站在后排的張琪，語(yǔ)氣沉了沉，“以后誰(shuí)再敢動(dòng)別人的報告，直接按作弊處理?！?/p>
張琪的臉瞬間白了，頭埋得很低。林未回頭時(shí)，正撞見(jiàn)沈硯把那份被篡改的報告悄悄塞進(jìn)了自己的書(shū)包——他替她保存了證據，卻沒(méi)有當眾揭穿，給了所有人留有余地。
那天下午，林未在圖書(shū)館的“專(zhuān)業(yè)參考書(shū)區”找到了一本《有機合成實(shí)驗技巧》。翻開(kāi)扉頁(yè)時(shí)，一張便簽掉了出來(lái)，上面是沈硯的字跡，寫(xiě)著(zhù)幾行字：
“乙酸乙酯提純時(shí)，用飽和食鹽水洗滌可以減少乳化現象（P47）；
你的冷凝管水流方向接反了，正確應該是‘下進(jìn)上出’（實(shí)驗臺左側有示意圖）；
這本書(shū)的第三章有你說(shuō)過(guò)不懂的‘折光率計算’，例題很詳細?！?/p>
字跡是他慣有的工整，末尾還畫(huà)了個(gè)簡(jiǎn)單的燒杯圖案，里面裝著(zhù)半杯冒著(zhù)熱氣的液體，像在給她遞一杯暖手的茶。
林未捏著(zhù)那張便簽，站在書(shū)架前，突然覺(jué)得眼眶發(fā)熱。她想起這幾個(gè)月來(lái)，沈硯從未說(shuō)過(guò)“我幫你”，卻總在最關(guān)鍵的時(shí)刻，用他的方式給她支撐——是背元素周期表時(shí)恰到好處的提醒，是被流言包圍時(shí)那句“你在努力”，是現在這張寫(xiě)滿(mǎn)細節的便簽。
她把便簽夾回書(shū)里，轉身時(shí)，正好看到沈硯從閱覽區走出來(lái)。他抱著(zhù)一摞《結構化學(xué)》的書(shū)，看到她時(shí)，腳步頓了頓。
“謝謝你的便簽?！?林未走上前，聲音很輕，卻很清晰。
沈硯的耳尖好像紅了，他低下頭，翻了翻手里的書(shū)：“那本書(shū)……你要是沒(méi)看完，我可以先不借?！?/p>
“我看完了?！?林未笑了笑，這一次，她的嘴角揚起得很自然，“里面的例題很有用，我都看懂了?！?/p>
陽(yáng)光透過(guò)圖書(shū)館的玻璃窗照進(jìn)來(lái)，落在兩人之間的空地上，像鋪了一層金色的碎光。林未突然明白，所謂的逆襲，從來(lái)不是一個(gè)人孤軍奮戰——總有人會(huì )看到你的努力，用他們的方式，陪你走過(guò)那些難走的路。
她回到宿舍時(shí)，張琪正收拾東西，說(shuō)要搬到隔壁宿舍去住。經(jīng)過(guò)林未身邊時(shí)，她停頓了一下，低聲說(shuō)：“對不起?！?聲音很輕，像怕被人聽(tīng)見(jiàn)。
林未沒(méi)回頭，只是整理著(zhù)桌上的實(shí)驗報告：“以后別這樣了?！?/p>
有些傷害不需要原諒，但也不必記恨。她的精力，要留給更重要的事——比如下周的《分析化學(xué)》測驗，再比如那個(gè)藏在心里的專(zhuān)升本目標。
臺燈亮起時(shí)，林未在筆記本的扉頁(yè)上，又添了一行字：
“微光匯聚，亦可成炬?！?/p>
窗外的夜色很深，但她知道，自習室的燈還亮著(zhù)，像一顆等待黎明的星。