一周后，事情有了新的進(jìn)展。
據說(shuō)王小雨已經(jīng)被帶走配合調查了，她涉嫌的不只是高考成績(jì)造假，還有其他更嚴重的問(wèn)題。
原來(lái)，在調查過(guò)程中，相關(guān)部門(mén)發(fā)現王小雨的造假行為不是個(gè)案，她背后有一個(gè)專(zhuān)門(mén)從事成績(jì)造假的團伙。
這個(gè)團伙已經(jīng)運作了好幾年，幫助很多家庭條件不錯但成績(jì)不夠的學(xué)生進(jìn)入大學(xué)。
王小雨的事情，成了打破這個(gè)團伙的關(guān)鍵線(xiàn)索。
"林雅，你看，這就是善有善報惡有惡報。"李欣欣拿著(zhù)手機給我看最新的新聞報道，"王小雨以為自己很聰明，沒(méi)想到最后反而害了自己。"
我點(diǎn)點(diǎn)頭，心里卻在想另一件事。
上輩子，我被王小雨騙了四年，最后還背負了巨額債務(wù)。
如果那時(shí)候我能像這輩子一樣堅決反擊，是不是也能發(fā)現她的這些問(wèn)題？
是不是還能幫助更多的人？
可惜沒(méi)有如果，只有重新來(lái)過(guò)的機會(huì )。
正想著(zhù)，手機響了，是一個(gè)不認識的號碼。
"林雅同學(xué)嗎？我是市教育局的工作人員，想邀請您參加一個(gè)座談會(huì )。"
"什么座談會(huì )？"
"關(guān)于學(xué)術(shù)誠信和校園反欺詐的座談會(huì )。您舉報王小雨的事情，為我們提供了很好的案例，希望您能分享一下經(jīng)驗。"
我想了想，答應了下來(lái)。
如果我的經(jīng)歷能夠幫助更多的人識破類(lèi)似的騙局，那也算是做了一件有意義的事。
兩天后，我來(lái)到市教育局參加座談會(huì )。
會(huì )議室里坐著(zhù)十幾個(gè)人，有教育局的領(lǐng)導，有各個(gè)學(xué)校的老師，還有幾個(gè)像我一樣的學(xué)生代表。
"今天邀請大家來(lái)，主要是想討論一下如何預防和識破校園欺詐行為。"主持會(huì )議的領(lǐng)導說(shuō)，"林雅同學(xué)的經(jīng)歷給了我們很好的啟發(fā)。"
然后他示意我發(fā)言。
我站起身，清了清嗓子："各位領(lǐng)導，各位老師，我覺(jué)得預防校園欺詐，最重要的是培養學(xué)生的獨立思考能力。"
"很多欺詐行為之所以能夠成功，就是利用了受害者的善良和同情心。但是善良不應該是盲目的，我們在幫助別人之前，應該先核實(shí)情況。"
"就拿王小雨的例子來(lái)說(shuō)，她編造了很多謊言來(lái)騙取同情。如果當時(shí)我們能夠要求她提供證明材料，能夠實(shí)地了解她的真實(shí)情況，就不會(huì )被騙這么久。"
我的發(fā)言得到了在場(chǎng)人員的認同。
一個(gè)老師舉手發(fā)言："林雅同學(xué)說(shuō)得很對。我們學(xué)校也遇到過(guò)類(lèi)似的情況，有些學(xué)生利用同情心進(jìn)行欺詐。我覺(jué)得學(xué)校應該建立更完善的核查機制。"
另一個(gè)領(lǐng)導也說(shuō)："是的，我們在審核貧困生資格時(shí)，確實(shí)應該更加嚴格。不能只看材料，還要實(shí)地走訪(fǎng)核實(shí)。"
座談會(huì )進(jìn)行了兩個(gè)小時(shí)，大家討論得很熱烈。
最后，領(lǐng)導總結說(shuō)："通過(guò)今天的討論，我們要制定更完善的制度，既要保護真正需要幫助的學(xué)生，也要嚴厲打擊欺詐行為。"
會(huì )議結束后，一個(gè)中年女老師走過(guò)來(lái)跟我說(shuō)話(huà)。
"林雅同學(xué)，我是師范大學(xué)的老師。我覺(jué)得你很有正義感，有沒(méi)有興趣考慮一下師范專(zhuān)業(yè)？"
"師范專(zhuān)業(yè)？"我有些意外。
"是的，像你這樣有原則、有擔當的年輕人，很適合當老師。教育行業(yè)需要更多正直的人。"
我想了想，上輩子我學(xué)的是管理專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)后進(jìn)了一家公司做行政工作。
這輩子，也許可以考慮不同的道路。
"老師，我會(huì )認真考慮的。"我說(shuō)。
回到學(xué)校，我把座談會(huì )的事情告訴了李欣欣。
"哇，雅雅，你都成名人了！"李欣欣羨慕地說(shuō)，"不過(guò)你真的要考慮轉專(zhuān)業(yè)嗎？"
"還沒(méi)決定，先看看再說(shuō)。"我回答。
其實(shí)我心里已經(jīng)有了想法。
上輩子的我過(guò)得太被動(dòng)，總是被別人影響和控制。
這輩子，我想要更主動(dòng)地掌控自己的人生。
如果當老師能夠幫助更多的學(xué)生，讓他們不要重蹈我的覆轍，那也許是一個(gè)不錯的選擇。
晚上，我正在圖書(shū)館看書(shū)，突然收到一條陌生號碼的短信。
"林雅，你以為自己很正義嗎？你毀了我的人生，我不會(huì )放過(guò)你的。"
看到這條短信，我心里有些不安。
雖然號碼陌生，但我猜測應該是王小雨發(fā)來(lái)的。
看來(lái)她對我的恨意很深。
我把短信截圖保存下來(lái)，然后報告給了學(xué)校保衛科。
不管王小雨想做什么，我都要提前防備。
第二天，保衛科的老師找到我，了解了短信的情況。
"林雅同學(xué)，你做得對。如果再收到類(lèi)似的威脅信息，一定要及時(shí)報告。"
"我知道，老師。"
"另外，最近你出入要小心一些，如果發(fā)現異常情況，立刻聯(lián)系我們。"
聽(tīng)到這話(huà)，我心里更加警惕了。
看來(lái)王小雨的威脅不是說(shuō)說(shuō)而已，她可能真的會(huì )采取一些極端行為。
但是我不怕。
上輩子的我軟弱可欺，這輩子的我已經(jīng)不一樣了。
如果王小雨敢來(lái)找麻煩，我會(huì )讓她知道，現在的林雅不是她能夠欺負的。
下午上課的時(shí)候，我注意到教室后面多了一個(gè)陌生的身影。
是一個(gè)中年男人，穿著(zhù)普通，但眼神一直在觀(guān)察著(zhù)我。
我心里警覺(jué)起來(lái)，這個(gè)人很可能是王家派來(lái)的。
下課后，我沒(méi)有按照平時(shí)的路線(xiàn)回宿舍，而是故意繞了個(gè)彎。
果然，那個(gè)男人跟了上來(lái)。
我立刻掏出手機撥打保衛科的電話(huà)。
"老師，有人在跟蹤我，我現在在教學(xué)樓附近。"
"你先找個(gè)人多的地方停下，我們馬上過(guò)來(lái)。"
我快步走向學(xué)生活動(dòng)中心，那里人最多。
果然，那個(gè)男人看到人多了，就沒(méi)敢再跟過(guò)來(lái)。
很快，保衛科的老師趕到了，但那個(gè)男人已經(jīng)不見(jiàn)了。
"林雅同學(xué)，你能描述一下那個(gè)人的特征嗎？"
我詳細描述了那個(gè)人的外貌特征。
"我們會(huì )加強巡邏，你最近要格外小心。"
回到宿舍，李欣欣看到我臉色不好，關(guān)心地問(wèn)："怎么了？出什么事了？"
我把下午的事情告訴了她。
李欣欣聽(tīng)完后很擔心："雅雅，要不你搬到我家住幾天？我家離學(xué)校不遠。"
"不用，我相信學(xué)校會(huì )保護我的。"我搖搖頭，"而且我也不能因為害怕就退縮。"
當天晚上，我躺在床上想了很多。
王小雨的報復來(lái)得比我想象的要快。
但是我不后悔自己的選擇。
如果每個(gè)人都因為害怕報復而選擇沉默，那這個(gè)世界就會(huì )被邪惡占領(lǐng)。
我必須堅持下去，不只是為了自己，也為了那些可能被欺騙的人。
第二天一早，我接到了張老師的電話(huà)。
"林雅，有個(gè)好消息告訴你。"
"什么好消息？"
"因為你舉報王小雨的事情，學(xué)校決定給你頒發(fā)'誠信標兵'的稱(chēng)號，還有五千元的獎學(xué)金。"
這個(gè)消息讓我很意外。
我舉報王小雨，不是為了獲得什么獎勵，只是為了維護正義。
但是學(xué)校的認可，確實(shí)讓我感到欣慰。
"另外，"張老師繼續說(shuō)，"市里也決定給你頒發(fā)'見(jiàn)義勇為青年'的稱(chēng)號。"
這些榮譽(yù)對我來(lái)說(shuō)并不重要，重要的是，它們代表著(zhù)社會(huì )對正義行為的認可和支持。
也許，這能夠鼓勵更多的人在面對不公時(shí)勇敢站出來(lái)。