霍恩教授看著(zhù)臺下或興奮或凝重的面孔，忽然將魔杖指向教室中央的魔法面板。那面板如水面般泛起漣漪，無(wú)數細碎的金光從符文邊緣溢出，在空中凝結成流動(dòng)的星軌。
“規則講完了，現在教你們第一課——‘真實(shí)之眼’?！彼穆曇魩е?zhù)微妙的魔力，“這不是攻擊性咒語(yǔ)，卻是克洛諾斯最基礎也最重要的魔法?！?/p>
教授舉起魔杖，杖尖縈繞著(zhù)銀白色的光霧：“集中精神，想象你們的指尖纏著(zhù)一縷月光?！彼従從畛鲋湔Z(yǔ)，“‘顯形吧，我的足跡’”
話(huà)音落下的瞬間，他指尖的光霧突然炸開(kāi)，化作無(wú)數閃爍的光點(diǎn)。那些光點(diǎn)如歸巢的蜂群般撲向每位學(xué)生，在他們手腕上凝成一枚半透明的手環(huán)——手環(huán)內側流轉著(zhù)細密的符文，外側則懸浮著(zhù)三個(gè)極小的數字：0/0/0，分別代表金幣、銀幣與銅幣。
“這是你們的‘憑證環(huán)’?！被舳鹘淌诘氖汁h(huán)上，數字正隨著(zhù)他的話(huà)語(yǔ)微微跳動(dòng)，“用它查看自身資產(chǎn)，只需輕叩三下?！?/p>
扎伊可依言叩了叩手環(huán)，眼前立刻彈出一道只有自己能看見(jiàn)的光屏：光屏左側列著(zhù)他的名字與班級，右側則清晰地記錄著(zhù)“0枚金幣，0枚銀幣，0枚銅幣”，最下方還有一行小字：“當前任務(wù)：無(wú)”。
艾利恩的光屏卻略有不同——他的名字旁多了個(gè)淡藍色的標記，扎伊可正想細看，就聽(tīng)見(jiàn)教授繼續說(shuō)道：“查看他人記錄，需念動(dòng)二階咒語(yǔ)‘視彼之途’，但記住——”霍恩教授的目光陡然銳利，“不可隨意窺探A班學(xué)生的記錄，那是禁忌?！?/p>
坐在前排的女生試著(zhù)對同桌使用咒語(yǔ)，對方的光屏在她眼前一閃而逝，只來(lái)得及看清銅幣數后便化作一道銀光彈開(kāi)。
“這是‘隱私屏障’，”教授解釋道，“被查看者會(huì )收到提示，若對方拒絕，你將被暫時(shí)封印此魔法一小時(shí)?！?/p>
最令人驚嘆的是公證功能的演示?；舳鹘淌谧寖擅栽傅膶W(xué)生上臺，一人申請“幫對方抄寫(xiě)魔法史筆記”的任務(wù)，手環(huán)立刻射出兩道金光，一道飛向申請板，一道融入旁邊的盆栽——那盆栽的葉片突然睜開(kāi)無(wú)數只綠豆大小的眼睛，葉片邊緣還浮現出“公證人：常青藤”的字樣。
“全校的動(dòng)植物、桌椅、甚至墻壁，都可能成為公證人?！苯淌谇昧饲弥v臺，講臺側面瞬間浮現出一張刻滿(mǎn)符文的臉，沖學(xué)生們眨了眨眼，“它們由學(xué)院核心魔法驅動(dòng)，絕對中立，絕對公正?！?/p>
扎伊可看著(zhù)自己手環(huán)上流動(dòng)的光紋，忽然覺(jué)得這魔法比火球術(shù)有趣多了，那些符文像是活的，正隨著(zhù)他的呼吸輕輕起伏，仿佛手腕上棲著(zhù)一條溫順的光蛇。
大學(xué)要是有這個(gè)，誰(shuí)還在課桌底下玩手機??！
艾利恩卻盯著(zhù)盆栽上的眼睛，若有所思地低聲道：“原來(lái)連植物都在看著(zhù)我們?！?/p>
扎伊可揉揉孩子頭：“好歹不會(huì )說(shuō)話(huà)，比植物園跟你打自由搏擊的那群好多了吧?！?/p>
艾利恩回想起昨天的場(chǎng)景滿(mǎn)臉黑線(xiàn)，重重吐出兩個(gè)字“ 確 實(shí) ?！?/p>
等等，扎伊可剛反應過(guò)來(lái)。
如果說(shuō)幫助老師算勞務(wù)可以給魔法幣，那他們昨天辛苦勞作一天算什么？算他們心地善良嗎？
扎伊可猛然想起怪不得昨天瑪格麗特總是笑瞇瞇看著(zhù)他倆，背地里都要笑出聲了，這老婆子看樂(lè )子真是蠻爽哈。
昨天就應該把那顆死魔芋切下來(lái)腌辣椒里，讓異世界人見(jiàn)識一下什么叫魔芋爽！
想到這里扎伊可氣得齜牙咧嘴頭上冒氣，把前桌盧卡斯嚇得椅子趕緊往里收緊。
老師敲了敲講臺，光屏上突然彈出一行新字——「首個(gè)任務(wù)：魔法食堂實(shí)踐」。
“聊了半天升級規則，該動(dòng)真格了?！彼掌鹉д?，雙手撐著(zhù)講臺俯身看向眾人，“你們猜猜，人生存的第一要務(wù)是什么？”
有人喊“魔法”，有人答“戰斗”，還有人說(shuō)“踐行以校規為基礎的共存上進(jìn)理念，以做人為本”
哇塞，扎伊可在后面打了個(gè)哈欠想著(zhù)這種人在大學(xué)肯定報名學(xué)生會(huì )。
在旁邊的希爾瓦娜激動(dòng)不已站起來(lái)大喊“吃??！”
老師非常認可點(diǎn)點(diǎn)頭，指尖在空氣中畫(huà)出個(gè)金黃的面包輪廓：“你們說(shuō)的都對，今天最重要的是吃飽?！?/p>
“肚子空著(zhù)，再厲害的魔法也發(fā)不出力。所以今天的任務(wù)——學(xué)做面包，用魔法食材做能填飽肚子的那種?！?/p>
教室里一陣低笑，艾利恩旁邊的卷發(fā)男生嘟囔：“還以為第一天學(xué)火球術(shù)呢……”
“別小看面包?！崩蠋煹穆曇舳溉粐烂C，“魔法食材性子烈，小麥粉里可能藏著(zhù)風(fēng)元素，酵母會(huì )跟著(zhù)你的情緒發(fā)酵。你們要做的不是‘好吃’，是‘穩’——讓面包發(fā)得恰到好處，烤出來(lái)扎實(shí)頂餓，別讓魔法亂躥把面團炸成灰?！?/p>
他抬手在空中一劃，光屏上浮現出分組名單，四人一組，扎伊可的名字旁列著(zhù)三個(gè)名字，希爾瓦娜，克勞奇，還有盧卡斯。
什么？自己的好大兒被分到別的隊伍了！
扎伊可看向身旁面無(wú)表情的艾利恩
艾利恩也注意到視線(xiàn)看過(guò)去小聲道“很可惜了老爸”
扎伊可撅撅嘴看向前面一臉凝重的盧卡斯，立刻拍拍他的肩膀“兄弟呀，你看起來(lái)很害怕希爾瓦娜的樣子，跟我弟弟換個(gè)隊如何？”
盧卡斯連忙點(diǎn)頭，生怕錯過(guò)這個(gè)機會(huì )。
老師在臺上繼續講“去食堂領(lǐng)食材時(shí)，管理員會(huì )教你們基礎的‘控溫術(shù)’和‘元素安撫咒’。記住，面包能不能成，就看你們能不能讓魔法乖乖聽(tīng)話(huà)——這可是比打競技賽更實(shí)在的修行?！?/p>
最后一句話(huà)像顆小石子投進(jìn)水里，原本覺(jué)得“做飯”幼稚的學(xué)生們都收了笑。
老師揮揮手：“現在解散，去食堂找組長(cháng)匯合?！?/p>
“任務(wù)完成后，每組全員各得2枚銅幣，別想著(zhù)偷懶，公眾板已經(jīng)同步了任務(wù)詳情，全校師生都能看見(jiàn)你們揉面團的樣子?！?/p>