不是善解人意嗎？好人當然要做到底了。本著(zhù)能直接解決問(wèn)題不讓好學(xué)生滯留學(xué)校的原則，
我裝作認真翻閱通訊錄中?！耙焕蠋煄湍銌?wèn)問(wèn)居委會(huì )?！币慌缘年愱粎s是快急瘋了，
他都想好怎么引導輿論曲解那句話(huà)了，無(wú)奈我就是不說(shuō)。眼看不能逼我說(shuō)出意味不明的話(huà)，
陳昊突然轉移話(huà)題?！鞍?，算了，就不麻煩您了。
我想起我爸今晚能回來(lái)……”“要不您還是先給我講講錯題吧?！闭f(shuō)著(zhù)，陳昊挪了挪凳子，
拉近和我的距離。我又將距離拉遠至安全距離，笑著(zhù)說(shuō)：“那真是太好了。
”見(jiàn)我有意拉開(kāi)距離，陳昊急了?！袄蠋熌憔瓦@么討厭我嗎？”陳昊作勢要哭，
料定心軟的我只能乖乖配合他?！瓣愱荒阋矂e太敏感了，現在網(wǎng)上老師猥褻學(xué)生的新聞太多。
”“老師也是為大家著(zhù)想嘛～”我柔聲解釋?zhuān)f(shuō)的都不是“為你著(zhù)想”，主打一個(gè)無(wú)縫可鉆。
陳昊整張臉黑得像鍋底，只能強行應和我的話(huà)。講題全程我都離陳昊遠遠的，