“故文時(shí) 你生物應該不錯吧，看你上課那么認真。作業(yè)讓我借鑒借鑒唄?！?/p>
故文時(shí)驚訝于楚鳴主動(dòng)搭話(huà)，她來(lái)到這個(gè)學(xué)校，基本沒(méi)有和班上的同學(xué)接觸?？粗?zhù)笑容滿(mǎn)面的楚鳴，她也不好拒絕。
“我不保證作業(yè)的正確率，如果錯太多被老師說(shuō)了，后果自負??！”
“”OK，OK。有的抄就不錯了，誰(shuí)還會(huì )挑三揀四”
楚鳴接過(guò)遞來(lái)的作業(yè)本，賤兮兮地朝著(zhù)他同桌陳久炫耀
“學(xué)霸的生物作業(yè)就是好，靠你還是靠不住啊?！?/p>
“你還是閉嘴吧，她等會(huì )反悔不借給你了，你就老實(shí)了?！?/p>
“那不可能，新同學(xué)一看起來(lái)就不是言而無(wú)信的人”說(shuō)著(zhù)轉頭看向故文時(shí)。
“對吧，新同學(xué)”
“……”
故文時(shí)的笑容一下僵在臉上，通過(guò)上次生物課，老師點(diǎn)名批評了陳久的成績(jì)退步很大，她現在回答什么都不合適。
現如今只能轉移話(huà)題了。
“你寫(xiě)完放我桌上，等會(huì )課間操我應該在辦公室。英語(yǔ)老師找我有事。
不出所料、楚嗚的注意力一下就被轉移。
“老英找你能有什么重要的事情啊，不就是說(shuō)一下作業(yè)要求和早晚讀安排?！?/p>
“他天天說(shuō)，自己又不管，到頭來(lái)倒像是課代表找事一樣，之前的課代表還因為這件事和人吵過(guò)架?！?/p>
“反正這課代表就是當的里外不是人，但沒(méi)人想當這個(gè)英語(yǔ)課代表，就一直沒(méi)換過(guò)?！?/p>
“你轉過(guò)來(lái)的時(shí)候，剛好之前的課代表受不了了想撂擔子不干了，老英看你成績(jì)不錯，就想讓你頂上去?！?/p>
“那老師知道之前的課代表的情況嗎？”
“他知道一點(diǎn)，吵架的那次，鬧得很大，當時(shí)她們都動(dòng)手了，差點(diǎn)就出事了。來(lái)了好多老師，最后老班還挨了個(gè)處分?！?/p>
“但我認為他應該不知道他的教學(xué)方式，不然也不會(huì )像現在這樣。他現在可能都還不知道為什么他的課代表煩他?！?/p>
“聽(tīng)你這么說(shuō)，我現在應該好好想想怎么做才能解決這個(gè)問(wèn)題?！?/p>
故文時(shí)眉頭一緊，自己隨便擔任了一個(gè)職務(wù)，就有一堆麻煩事要解決。
心累！
看故文時(shí)臉色不好，聽(tīng)她們聊天的陳久插了句：
“別想太多，你只要把老師的話(huà)通知給大家，后面就不要這么管，不會(huì )有這么多事?！?/p>
他在寬慰自己?jiǎn)?？，故文時(shí)也沒(méi)想到他會(huì )開(kāi)口。
不過(guò)聽(tīng)他的意思是，只要她把消息通知到位，后面的就不是她的事情了，這樣，那些不滿(mǎn)的人也不會(huì )對她怎么樣。
這么想，之前的課代表應該挺有責任心，不然也不會(huì )引起那些不守規矩的人反感到想動(dòng)手。
挺可悲的，有的人因為自己的負責任的美好品質(zhì)而被欺負。
“之前的課代表叫什么名字？”
“……齊落，落花的落?！?/p>
像早知道故文時(shí)想打聽(tīng)齊落的事一樣，陳久在故文時(shí)還沒(méi)開(kāi)口繼續詢(xún)問(wèn)齊落的事情前，先開(kāi)口說(shuō)：
“你想知道她的事可以去問(wèn)楚鳴，他之前和齊落走得近?！?/p>
“齊落在你來(lái)的前幾天請了長(cháng)假，應該下個(gè)學(xué)期才會(huì )回來(lái)上課?！?/p>