數學(xué)/考題明確，提示明確，難度：低。
進(jìn)入那個(gè)考場(chǎng)，在門(mén)即將閉合的時(shí)候，陳白下意識回了一下頭，仿佛頭腦還不清醒。
他看向被不知從哪里來(lái)的光照的幾乎透明的林啟瀾。
而林啟瀾似有所感應般的抬起眼皮看著(zhù)他，那雙褐色的眼睛仿佛看透一切，但是她卻作出一個(gè)禁言的動(dòng)作。
——不要傳遞你的思想。否則必將死亡。
陳白猛然驚醒。
他背后幾乎被涼意浸透了。他清醒了個(gè)徹底。
只是這里卻不像他所想的那樣。
當陳白進(jìn)入這個(gè)地方。他的第一個(gè)念頭就是質(zhì)疑。
因為他并未看到任何可用來(lái)改變的邏輯。不管是輸入還是輸出。他只是看到一條線(xiàn)。一條由虛弱光輝指引著(zhù)的線(xiàn)。
只見(jiàn)一陣紅光噼里啪啦的閃爍。機械音赫然響起：“一—二—三——”
“木—頭—人——！”
他開(kāi)始奔跑，然后頓住。
一切顯現出來(lái)。前方是個(gè)由無(wú)數光點(diǎn)匯聚在一起，以微弱距離分分合合的面狀立體視物。
經(jīng)過(guò)流利的粒子變幻，模糊的像素塊組合呈現出一個(gè)斷續回頭的木頭人。
“一—二—三——”
“木頭人——”
只是憑借著(zhù)第六感，陳白向前奔跑。一齊奔跑的有沒(méi)有別人，他也不知道。只是雜亂而急促的腳步聲響的四面八方。
當混亂的腳步聲達到高潮時(shí)，顯然所有人都參與到游戲當中了。于是四面傳來(lái)了冷漠至極的考場(chǎng)提示音。
“按此場(chǎng)考試要求，公布考生名單：陳白，鄺靈仙，路文君，齊津。各考生僅有一次試錯機會(huì )。同時(shí)，由于本場(chǎng)考試的特殊性，由考生自行把握考試時(shí)間——據此，與君共勉，共踏維度?！?/p>
“……”
他們都在各自的空間中奔跑著(zhù)。誰(shuí)也見(jiàn)不著(zhù)誰(shuí)。
身后的風(fēng)幾乎要吹到背上。
陳白憑著(zhù)一種感覺(jué)昂起頭往上看。一片茫然和空洞。這并不像是一個(gè)開(kāi)放的空間。
那風(fēng)是從哪里來(lái)的？
陳白想著(zhù)。覺(jué)得自己又犯了個(gè)思維性錯誤——為什么要認為那種東西是風(fēng)呢。
就像死亡不一定是死亡……
“阿彌陀佛。不是說(shuō)最完美的邏輯嘛，怎么還玩起一二三木頭人了?！饼R津細胳膊細腿，這時(shí)氣喘吁吁地開(kāi)口，然而聲音戛然而止，仿佛驟然剎車(chē)。
陳白也再一次停下，他看著(zhù)那木頭人把頭轉了一圈，思慮著(zhù)問(wèn)：“在你們的記憶里，都是怎么玩這個(gè)游戲的？”
“一個(gè)人站在前面，數一二三，回頭時(shí)身后的人就不能動(dòng)了。動(dòng)了會(huì )淘汰。碰到木頭人則順利?！编楈`仙小白兔般的聲音極小的響起。
這話(huà)一出，一種詭異的安靜蔓延開(kāi)來(lái)。
“你們…難道不是這樣？”鄺靈仙聲音似乎在發(fā)抖。但是聲音太小，只顯得很輕，很沒(méi)有力氣。
……或許是意識影響了所見(jiàn)的現實(shí)，鄺靈仙覺(jué)得眼前回頭的木頭人忽然如小丑般露出一個(gè)令人驚悚的笑，視線(xiàn)正一寸寸緩慢的掃過(guò)。
她的裙擺靜止不動(dòng)。
但是她能感覺(jué)到有風(fēng)正緩慢的從她的皮膚上爬過(guò)。在她的感知里，她的頭發(fā)和裙擺都應該隨風(fēng)而動(dòng)。
但是她的裙擺靜止不動(dòng)。
“……”
“我跟你不一樣?！标惏茁氏然貜退?。但是他的聲音輕的好像在飄蕩，無(wú)疑為這氣氛添加了詭異的感覺(jué)。
“我記憶里的游戲，是被人綁架來(lái)強行玩的。木頭人未回頭時(shí)，要拼命尋找離開(kāi)的辦法。倒計時(shí)在進(jìn)行……必須遵守一切規則，必須遵守組織者的規則……”
他說(shuō)：“移動(dòng)會(huì )死，靜止等死?！卑恳淮魏粑?，都是惡靈的倒計時(shí)。
“而且…要怎么判斷動(dòng)。心跳，血流是不是動(dòng)？……風(fēng)吹，呼吸是不是動(dòng)？”
陳白努力回憶著(zhù)當時(shí)的畫(huà)面。分明血紅的那樣鮮明。但是高大的身影，卻高大的讓人看不清臉。只剩下冷酷至極的聲音。
開(kāi)口即處決。
——“他眨眼了，殺了他?！?/p>
——“他的眼淚掉下來(lái)了，殺了他?！?/p>
哭？
陳白步伐緩慢的挪動(dòng)一下。
哭有什么用。
“想活只有一個(gè)辦法?！?/p>
要狠，還得恨。
陳白的目光驟然變得冰冷。他看向前方怪異的可笑的木頭人。這時(shí)鄺靈仙聲音充滿(mǎn)疑惑，怯生生的問(wèn):“那…你現在……是怎么做的？”
陳白回過(guò)神，并不像其它時(shí)刻被帶偏情緒后感到一股脫力或精神上的大汗淋漓，他輕描淡寫(xiě)的說(shuō)：“哦……我也跑起來(lái)了?！?/p>
這句話(huà)本該帶著(zhù)一點(diǎn)驚悚感。
但是齊津呼吸粗重，仿佛已經(jīng)跑完一場(chǎng)馬拉松的聲音沖淡了這種感覺(jué)?！安皇?，在背后有只怪物的情況下，大家應該都在跑吧?！?/p>
“你怎么知道背后有只怪物?！甭肺木钡竭@時(shí)才紆尊降貴似的說(shuō)出一句話(huà)。
路文君的反應很奇怪。他不對邏輯感興趣，也不對木頭人游戲感興趣，反倒對這一句怪物那么較真。
齊津慢悠悠翻了個(gè)白眼，一本正經(jīng)道：“出家人不打誑語(yǔ)。我說(shuō)的怪物只是對危險的一種稱(chēng)謂。而且有裂空的掌聲啊。路班長(cháng)，你沒(méi)聽(tīng)到嗎？”
“哦。那你沒(méi)有聽(tīng)出來(lái)嗎？”
“什么？”
路文君說(shuō)：“我在走?！?/p>
“……不是。你在走——這有什么值得拋磚引玉的嗎？”
路文君捋捋袖子，“這難道不是證明了走是無(wú)所謂的安全行為嗎?！?/p>
“這……這又有什么所謂呢？”
“剛剛陳白提出的這個(gè)游戲的切入點(diǎn)可能是根據我們各自在現實(shí)世界的游戲差異。但是他自己估計也反應過(guò)來(lái)了。并非如此。甚至，木頭人游戲也不是什么必要的存在?！?/p>
“為什么這么說(shuō)？”陳白眉梢挑動(dòng)。他看著(zhù)木頭人將眼睛轉回去，腳步跟著(zhù)挪動(dòng)了一下。
“因為這與數學(xué)完美的邏輯無(wú)關(guān)。而且，真正存在意義的木頭人游戲不是這樣玩的?！?/p>
“那要怎么玩呢？”
“魷魚(yú)游戲知道嗎？”路文君的聲音充滿(mǎn)冷淡，仿佛他整個(gè)人如同猛獸般掩藏在大霧中。只露出一雙勝券在握的眼睛。
他說(shuō)：“要封閉的房間，要一堆利用邏輯的規則，要殺戮，要直播……”
話(huà)未落。這個(gè)仿佛有生命意識的世界聽(tīng)到了他們的話(huà)語(yǔ)也聽(tīng)出了路文君的輕視一樣。
木頭人回頭的表情變得憤怒。
這時(shí)，所有人都感覺(jué)到了背后呼嘯而來(lái)的陰嗖嗖的風(fēng)。
同時(shí)機械性的聲音傳的越來(lái)越急，越來(lái)越密：
“一二三木頭人?！?/p>
“一…二…三…木—頭—人——”
“一二三——木頭人——！”