第一章 雪夜重逢
霍思寒在三十七歲這年的初雪夜，遇見(jiàn)了葉琪。
北方的雪下得又急又密，車(chē)窗外的城市很快裹上一層白。他剛結束一個(gè)跨洋會(huì )議，手機還貼著(zhù)滾燙的溫度，司機說(shuō)：“霍總，前面路段結冰，得繞路走老城區?！?/p>
車(chē)拐進(jìn)熟悉的街巷時(shí)，霍思寒的目光被路邊一盞昏黃的路燈吸引。燈下站著(zhù)個(gè)女人，穿著(zhù)駝色大衣，懷里抱著(zhù)個(gè)黑色琴盒，正低頭拍去肩頭的雪。風(fēng)掀起她的圍巾角，露出半張側臉，下頜線(xiàn)的弧度像被雪打磨過(guò)的玉石。
是葉琪。
這個(gè)名字在他心里沉了二十年，像被雪埋住的種子，原以為早就腐爛，卻在重逢的瞬間破土而出，帶著(zhù)潮濕的根須，纏得他心口發(fā)緊。
“停車(chē)?！被羲己崎_(kāi)車(chē)門(mén)，冷雪瞬間灌進(jìn)領(lǐng)口。
葉琪聞聲抬頭，鏡片后的眼睛在看清他的臉時(shí)，驟然睜大。她懷里的琴盒“啪嗒”撞在路燈桿上，發(fā)出悶響，像誰(shuí)在寂靜里敲了個(gè)破音。
“霍思寒？”她的聲音裹著(zhù)寒氣，有些發(fā)顫。
“好久不見(jiàn)，葉老師?！彼桃庾屨Z(yǔ)氣聽(tīng)起來(lái)平靜，目光卻忍不住落在那個(gè)琴盒上——長(cháng)方形，邊角磨損，是他認得的樣式。二十年前，葉琪總背著(zhù)這樣的琴盒，穿過(guò)槐樹(shù)林去江邊練琴。
“你怎么會(huì )在這里？”葉琪往后退了半步，琴盒被她抱得更緊，指節泛白。
“路過(guò)?！被羲己囊暰€(xiàn)掃過(guò)她凍紅的鼻尖，“這么晚，還抱著(zhù)琴？”
“給學(xué)生送樂(lè )譜?！彼荛_(kāi)他的目光，看向遠處的雪幕，“我該回去了?！?/p>
轉身時(shí)，琴盒里滑出個(gè)東西，落在雪地里發(fā)出清脆的響。是半截紅木琴弓，弓毛脫落了大半，手柄上刻著(zhù)的字跡被歲月磨得淺淡，卻依然能辨認出是個(gè)“葉”字。
霍思寒彎腰撿起時(shí)，指尖觸到冰涼的雪，還有琴弓上殘留的溫度。這把琴弓，他記得。二十年前的文藝匯演后臺，葉琪就是攥著(zhù)它，站在聚光燈下，眼睛亮得像落了星子。
“你的東西?！彼亚俟f過(guò)去，指尖不經(jīng)意碰到她的手，兩人像觸電般縮回。
葉琪搶過(guò)琴弓塞進(jìn)琴盒，拉鏈拉得飛快，像是在掩藏什么?！爸x謝?！彼龓缀跏翘又?zhù)轉身，高跟鞋踩在積雪里，發(fā)出慌亂的聲響，駝色大衣的影子很快融進(jìn)雪霧里。
霍思寒站在路燈下，看著(zhù)那道背影消失在巷口，手里還殘留著(zhù)琴弓的木紋觸感。雪落在他的睫毛上，融化成水，模糊了視線(xiàn)。他想起二十年前的冬夜，也是這樣的雪，葉琪站在江灘上，手風(fēng)琴的風(fēng)箱里漏出《多瑙河之波》的調子，他站在不遠處的槐樹(shù)下，手里攥著(zhù)張沒(méi)送出去的樂(lè )譜，直到雪落滿(mǎn)肩頭。
司機在車(chē)里按了聲喇叭，霍思寒才回過(guò)神。坐回車(chē)里時(shí)，他發(fā)現掌心多了道淺痕——是琴弓手柄上的刻痕硌的，像個(gè)遲來(lái)二十年的印記。
第二章 槐樹(shù)下的秘密
霍思寒再次找到葉琪，是在師范學(xué)校的音樂(lè )教室。
他以捐贈者的身份聯(lián)系了校方，說(shuō)要為母校的音樂(lè )室添置新樂(lè )器。校長(cháng)熱情地領(lǐng)著(zhù)他參觀(guān)，走到三樓時(shí)，正好撞見(jiàn)葉琪在給孩子們上樂(lè )理課。
她站在黑板前，用粉筆圈出五線(xiàn)譜上的音符，陽(yáng)光透過(guò)高窗落在她身上，把發(fā)梢染成淺金。講臺上放著(zhù)那架深棕色手風(fēng)琴，風(fēng)箱敞開(kāi)著(zhù)，像只舒展翅膀的鳥(niǎo)。
“葉老師，這位是霍思寒先生，知名建筑師，也是咱們學(xué)校的校友?！毙ｉL(cháng)的介紹打斷了課堂。
葉琪握著(zhù)粉筆的手頓了頓，轉過(guò)身時(shí)，臉上已經(jīng)掛著(zhù)得體的微笑：“霍先生好?！?/p>
孩子們的目光在兩人之間來(lái)回打轉，有個(gè)扎羊角辮的小姑娘舉手：“葉老師，霍先生是不是你說(shuō)過(guò)的，會(huì )堆雪人的大哥哥？”
葉琪的臉瞬間漲紅，慌忙擺手：“別亂說(shuō)?！?/p>
霍思寒卻笑了。二十年前，他確實(shí)總在雪天幫葉琪堆雪人，她負責給雪人系紅圍巾，他負責滾雪球，江灘上的雪被兩人踩得咯吱響，手風(fēng)琴就躺在旁邊的枯草叢里，琴鍵上落著(zhù)薄雪。
“我和葉老師是老同學(xué)?！彼嫠鈬?，目光落在講臺上的手風(fēng)琴上，“這琴有些年頭了?！?/p>
“嗯，朋友送的?！比~琪的聲音很輕，像是怕驚擾了什么，“用了很多年?！?/p>
下課鈴響后，孩子們涌出去，教室里只剩下他們兩人。陽(yáng)光斜斜地切過(guò)地板，把灰塵照得清晰可見(jiàn)，空氣里飄著(zhù)松節油和舊紙張的味道。
“沒(méi)想到你會(huì )回來(lái)看?！比~琪收拾著(zhù)散落的樂(lè )譜，指尖劃過(guò)一張泛黃的《多瑙河之波》，動(dòng)作下意識地頓了頓。
“母親身體不好，總念叨老地方?！被羲己叩戒撉倥?，琴蓋緊閉，琴鍵縫隙里積著(zhù)灰，“她還說(shuō)，當年你總在這架鋼琴上練音階?！?/p>
葉琪的睫毛顫了顫。沈老師是霍思寒的母親，也是她的音樂(lè )啟蒙老師。當年沈老師總打趣：“思寒堆雪人時(shí)的耐心，要是能分一半給數學(xué)題，也不至于總考倒數?！蹦菚r(shí)她就在旁邊笑，手風(fēng)琴的風(fēng)箱里藏著(zhù)沒(méi)說(shuō)出口的歡喜。
“沈老師還好嗎？”
“不太好，記性差了?！被羲己哪抗饴湓谒W角的碎發(fā)上，有幾根已經(jīng)泛白，“她總問(wèn)我，當年答應給你畫(huà)的雪人圖紙，怎么還沒(méi)兌現?！?/p>
葉琪猛地抬頭，眼里閃過(guò)震驚。她記得那件事——高二的雪天，她抱怨堆的雪人總塌，霍思寒拍著(zhù)胸脯說(shuō)：“等我學(xué)了建筑設計，給你畫(huà)張永不塌的雪人圖紙?！焙髞?lái)他真的考上了建筑系，只是那張圖紙，她從未收到過(guò)。
“她還記得……”葉琪的聲音低下去，帶著(zhù)不易察覺(jué)的澀。
“她什么都記得，除了最近的事?！被羲己畯墓陌贸鰝€(gè)牛皮本，“這是我畫(huà)的雪場(chǎng)設計圖，下周開(kāi)業(yè)，想請你去看看?！?/p>
圖紙上是片開(kāi)闊的雪場(chǎng)，角落里有個(gè)特別標注的區域：“雪人區”，旁邊畫(huà)著(zhù)個(gè)歪歪扭扭的雪人，脖子上系著(zhù)紅圍巾。
葉琪的指尖撫過(guò)那個(gè)雪人，突然想起二十年前的江灘，霍思寒也是這樣，在她的樂(lè )譜本上畫(huà)雪人，筆尖戳破了紙頁(yè)，留下個(gè)小小的洞。
“我……”她想說(shuō)沒(méi)時(shí)間，卻對上他的目光。他的眼睛很深，像結了冰的江面，底下藏著(zhù)洶涌的暗流。
“就當替我母親看看?！彼a充道，語(yǔ)氣里帶著(zhù)不容拒絕的懇切。
葉琪最終點(diǎn)了頭。合上設計圖時(shí)，她發(fā)現封底夾著(zhù)張照片——是二十年前的畢業(yè)照，她站在后排，抱著(zhù)手風(fēng)琴，霍思寒站在前排，手里舉著(zhù)張雪人圖紙，兩人的目光在鏡頭外悄悄交匯。
第三章 琴鍵上的裂痕
雪場(chǎng)開(kāi)業(yè)那天，葉琪還是去了。
她穿著(zhù)件紅色的滑雪服，站在白茫茫的場(chǎng)地里，像株移動(dòng)的紅梅?；羲己h遠看見(jiàn)她，正和客戶(hù)交談的嘴角不自覺(jué)地揚起。
“霍總，那位是？”客戶(hù)順著(zhù)他的目光看去。
“一位老師?！被羲己恼Z(yǔ)氣里帶著(zhù)連自己都沒(méi)察覺(jué)的溫柔。
他走過(guò)去時(shí)，葉琪正蹲在雪人區，手里拿著(zhù)根胡蘿卜，往雪人鼻子上按。陽(yáng)光落在她的發(fā)頂，積雪反射的光讓她瞇起了眼，像只曬太陽(yáng)的貓。
“設計得不錯?！彼鲱^看他，鏡片上沾著(zhù)雪粒。
“比當年堆的穩？”他蹲在她身邊，幫她扶著(zhù)雪人歪掉的圍巾。
“穩多了?！比~琪笑起來(lái)，眼角的細紋里盛著(zhù)光，“就是沒(méi)你當年堆的丑?！?/p>
二十年前的雪人總是歪歪扭扭，霍思寒的手笨，滾的雪球不是太大就是太小，葉琪總笑他“把雪人堆成了歪脖子樹(shù)”，卻還是認真地給每個(gè)雪人系上紅圍巾。
“晚上有場(chǎng)音樂(lè )會(huì )，在雪場(chǎng)的玻璃房?！被羲己f給她杯熱可可，“都是老曲子，你或許會(huì )喜歡?！?/p>
葉琪接過(guò)杯子的手頓了頓。她知道他說(shuō)的“老曲子”是什么——當年他們總在江邊合奏的那些，《多瑙河之波》《莫斯科郊外的晚上》，手風(fēng)琴的低音托著(zhù)小提琴的高音，像雪落在江面上，溫柔又纏綿。
“我帶了琴?！彼p聲說(shuō)，指了指放在休息區的琴盒。
音樂(lè )會(huì )開(kāi)始時(shí)，雪下得更大了。玻璃房里暖意融融，壁爐里的木柴噼啪作響，霍思寒坐在第一排，看著(zhù)葉琪抱著(zhù)手風(fēng)琴走上臺。聚光燈打在她身上，琴鍵的反光映在她臉上，像落了層碎銀。
她拉的是《多瑙河之波》。
前奏響起時(shí)，霍思寒的呼吸驟然停住。調子比記憶里慢了些，帶著(zhù)歲月的沉郁，風(fēng)箱開(kāi)合的間隙里，仿佛能聽(tīng)見(jiàn)二十年前的江風(fēng)，還有槐樹(shù)葉的沙沙聲。
拉到高潮部分，突然卡了個(gè)錯音。
葉琪的手指僵在琴鍵上，臉色發(fā)白。她低頭看著(zhù)琴鍵，又抬頭看向霍思寒，眼里閃過(guò)慌亂，像個(gè)做錯事的孩子。
“抱歉?！彼畔率诛L(fēng)琴，匆匆鞠躬下臺，琴盒在地板上拖出刺耳的響。
霍思寒追出去時(shí)，她正站在雪地里，手風(fēng)琴被扔在腳邊，肩膀微微聳動(dòng)。雪花落在她的發(fā)上，很快積起薄薄一層，像誰(shuí)給她戴了頂白帽子。
“怎么了？”他脫下大衣披在她肩上，帶著(zhù)他的體溫。
“彈錯了?！比~琪的聲音悶在圍巾里，“二十年了，還是彈不好這一段?！?/p>
霍思寒想起二十年前的文藝匯演。也是這首曲子，葉琪的小提琴弓突然斷了，他跑去給她借琴弓，卻在下樓梯時(shí)摔了跤，額頭縫了五針。等他裹著(zhù)紗布趕到后臺，只看見(jiàn)空蕩蕩的琴凳，和地上那截斷了的紅木琴弓。
后來(lái)他才知道，那天葉琪等了他整整半小時(shí)，直到報幕員念到他們的名字，她抱著(zhù)他的手風(fēng)琴沖上舞臺，卻連一個(gè)完整的音符都拉不出來(lái)。臺下的哄笑聲里，她的眼淚砸在琴鍵上，洇出小小的濕痕。
“不是你的錯?！被羲己畵炱鸬厣系氖诛L(fēng)琴，琴鍵上有處細微的裂痕，是當年她摔在舞臺上磕的，“是琴老了?！?/p>
葉琪搖搖頭，淚水終于忍不住掉下來(lái)，砸在雪地里，瞬間凍成了冰粒?！澳翘煳业攘四愫芫?，”她哽咽著(zhù)說(shuō)，“我以為你會(huì )來(lái)的?！?/p>
“對不起?！边@三個(gè)字，他欠了二十年。當年他躺在醫院的病床上，聽(tīng)著(zhù)窗外的報幕聲，手里攥著(zhù)那把借來(lái)的琴弓，直到指節發(fā)白。
“我后來(lái)去醫院找過(guò)你，”葉琪的聲音帶著(zhù)哭腔，“你母親說(shuō)你轉學(xué)了，去了南方?！?/p>
霍思寒的心猛地一沉。他從未轉學(xué)，只是住院期間發(fā)了高燒，母親怕影響他恢復，暫時(shí)瞞了消息。等他出院想去道歉時(shí)，葉琪已經(jīng)搬了家，琴房里只剩下那架落滿(mǎn)灰的手風(fēng)琴，和他沒(méi)送出去的樂(lè )譜。
雪越下越大，把兩人的影子埋了半截。葉琪接過(guò)手風(fēng)琴，指尖劃過(guò)那道裂痕，突然笑了，帶著(zhù)淚：“你知道嗎？這琴的低音區，藏著(zhù)我沒(méi)敢說(shuō)的話(huà)?！?/p>
霍思寒看著(zhù)她的眼睛，在漫天飛雪中，終于讀懂了那些年沒(méi)說(shuō)出口的心意。像手風(fēng)琴的風(fēng)箱，拉開(kāi)時(shí)需要勇氣，合上時(shí)卻藏著(zhù)萬(wàn)般不舍。
第四章 未寄出的樂(lè )譜
葉琪開(kāi)始頻繁地出現在霍思寒的生活里。
有時(shí)是他去學(xué)校送樂(lè )器，她在辦公室批改作業(yè)，陽(yáng)光透過(guò)百葉窗落在她的樂(lè )譜上，像畫(huà)著(zhù)長(cháng)短不一的線(xiàn)；有時(shí)是他請她去雪場(chǎng)指導孩子們的樂(lè )器表演，她背著(zhù)那架手風(fēng)琴，站在雪地里，紅圍巾在風(fēng)里飄得像團火。
他們聊起二十年前的槐樹(shù)林，聊沈老師總燒糊的白菜湯，聊那些被雪覆蓋的約定，卻默契地避開(kāi)那個(gè)最關(guān)鍵的話(huà)題——未來(lái)。
直到沈老師的病情突然加重。
醫院的白色病房里，老太太躺在床上，呼吸微弱。她看見(jiàn)葉琪時(shí)，渾濁的眼睛突然亮了：“小琪，你來(lái)了？思寒那孩子，總說(shuō)要給你畫(huà)雪人圖紙，畫(huà)了嗎？”
“畫(huà)了，沈老師，特別好看?！比~琪握住老人的手，指尖冰涼。
“那就好，那就好?！崩咸α?，眼角淌下淚，“當年你倆在琴房里偷偷練《多瑙河之波》，我都聽(tīng)見(jiàn)了……就是沒(méi)聽(tīng)完過(guò)完整的……”
葉琪的喉嚨突然哽住。二十年前，他們總在放學(xué)后躲在琴房練這首曲子，霍思寒打手鼓伴奏，她拉手風(fēng)琴，沈老師就在門(mén)外聽(tīng)，卻從不說(shuō)破。后來(lái)曲子沒(méi)練完，人也散了。
那天晚上，葉琪在醫院走廊的長(cháng)椅上，第一次對霍思寒說(shuō)起周明宇。
“他是我學(xué)長(cháng)，拉小提琴的?！彼?zhù)窗外的月光，聲音很輕，“當年他總說(shuō)，手風(fēng)琴和小提琴是天生一對?！?/p>
霍思寒的心猛地一縮。他知道周明宇，那個(gè)總是穿著(zhù)白襯衫，背著(zhù)小提琴的男生，是學(xué)校的風(fēng)云人物。當年他看見(jiàn)葉琪給周明宇送樂(lè )譜，轉身就把自己畫(huà)了半夜的雪人圖紙揉成了團。
“文藝匯演那天，他為了給我借琴弓，摔下了樓梯?！比~琪的指尖無(wú)意識地絞著(zhù)圍巾，“后來(lái)他去了上海，臨走前把這架手風(fēng)琴留給我，說(shuō)‘等你找到能和你合奏完《多瑙河之波》的人，再把琴還我’?！?/p>
“那你……”霍思寒的聲音有些干澀。
“他去年去世了，在一場(chǎng)車(chē)禍里?！比~琪的眼眶紅了，“臨終前托人帶信，說(shuō)琴不用還了，讓我留著(zhù)，找個(gè)能陪我堆雪人的人?！?/p>
走廊的燈光落在她臉上，蒼白得像張舊樂(lè )譜?；羲己蝗幻靼?，那些年橫亙在他們之間的，不只是錯過(guò)的時(shí)間，還有各自藏著(zhù)的遺憾。他以為的情敵，其實(shí)也和他一樣，抱著(zhù)未完成的約定走了半生。
沈老師去世那天，下了場(chǎng)罕見(jiàn)的春雪。
葉琪在葬禮上拉了《多瑙河之波》，用那架老手風(fēng)琴。風(fēng)箱開(kāi)合的聲音里，像有兩個(gè)人在合奏——一個(gè)是二十年前的她，一個(gè)是永遠留在記憶里的周明宇。
霍思寒站在人群后，看著(zhù)她的背影，突然想起母親生前說(shuō)的最后一句話(huà)：“有些曲子，錯過(guò)了開(kāi)頭，未必不能合奏結尾?！?/p>
第五章 雪落時(shí)的合奏
沈老師的周年忌日，霍思寒請葉琪去了雪場(chǎng)的玻璃房。
他在壁爐旁放了架新鋼琴，是按照母親當年那架復刻的，琴鍵泛著(zhù)溫潤的光。葉琪抱著(zhù)手風(fēng)琴走進(jìn)來(lái)時(shí)，看見(jiàn)琴上放著(zhù)張樂(lè )譜——是手抄的《多瑙河之波》，字跡是他的，結尾處畫(huà)著(zhù)兩個(gè)雪人，手牽著(zhù)手。
“試試？”霍思寒掀開(kāi)琴蓋，指尖落在琴鍵上。
葉琪的睫毛顫了顫，拉開(kāi)了手風(fēng)琴的風(fēng)箱。
鋼琴的前奏響起時(shí)，像雪水融化成溪流，溫柔地漫過(guò)石灘。手風(fēng)琴的低音跟進(jìn)來(lái)，像厚重的云層，托著(zhù)高音區的清亮。二十年前卡殼的地方，葉琪的手指頓了頓，霍思寒卻用鋼琴的和弦輕輕托了她一把，像在說(shuō)“別怕，我在”。
曲子過(guò)半時(shí)，窗外的雪又開(kāi)始下了。大片的雪花撲在玻璃上，模糊了外面的世界，只剩下壁爐里的火光，和交織的琴聲。
葉琪的目光落在霍思寒的手上。他彈琴的姿勢很好看，指尖修長(cháng)，觸鍵時(shí)帶著(zhù)種沉穩的力量，像他堆雪人時(shí)，總能穩穩地托住她滾歪的雪球。
拉到結尾的高音時(shí)，她突然想起二十年前的江灘。那時(shí)也是這樣的雪天，她的馬尾辮掃過(guò)霍思寒的手背，他突然停下手風(fēng)琴，說(shuō)：“葉琪，等這場(chǎng)雪停了，我帶你去堆個(gè)最大的雪人?！?/p>
如今雪還在下，他們終于合奏完了這首曲子。
最后一個(gè)音符消散在空氣里，玻璃房里靜得能聽(tīng)見(jiàn)雪落的聲音。葉琪看著(zhù)霍思寒，眼里有淚光，也有釋然。
“周明宇說(shuō)對了，”她輕聲說(shuō)，““手風(fēng)琴和小提琴是天生一對，但手風(fēng)琴和鋼琴，也能奏出好聽(tīng)的調子?！比~琪的聲音很輕，像雪花落在琴鍵上，“就像有些人，錯過(guò)了年少時(shí)的約定，未必不能共赴后來(lái)的時(shí)光?！?/p>
霍思寒的指尖懸在琴鍵上，心跳得像手風(fēng)琴急促的風(fēng)箱。他看著(zhù)葉琪鏡片后濕潤的眼睛，突然明白，母親說(shuō)的“合奏結尾”，從來(lái)不是指復刻過(guò)去，而是在遺憾的底色上，重新譜寫(xiě)出新的旋律。
壁爐里的木柴“噼啪”爆了個(gè)火星，映得兩人臉上都暖融融的。葉琪放下手風(fēng)琴，走到窗邊，看著(zhù)外面漫天飛舞的雪。玻璃上凝結著(zhù)水汽，她伸出手指，畫(huà)了個(gè)歪歪扭扭的雪人，脖子上系著(zhù)兩條圍巾——一條紅的，一條灰的。
“你看，”她回頭笑，眼角的細紋里盛著(zhù)光，“兩個(gè)雪人，再也不會(huì )塌了?！?/p>
霍思寒走過(guò)去，站在她身邊，順著(zhù)她的指尖看向那個(gè)雪人。他想起二十年前畫(huà)在樂(lè )譜本上的圖紙，想起雪場(chǎng)角落里那個(gè)系著(zhù)紅圍巾的雪人，想起母親病床前未說(shuō)完的話(huà)。原來(lái)有些遺憾，就像手風(fēng)琴的琴鍵，即使有過(guò)裂痕，依然能在合適的溫度里，彈出完整的音階。
“葉琪，”他輕聲開(kāi)口，聲音被雪過(guò)濾得格外清晰，“明年冬天，我們去江灘堆個(gè)真的吧。我帶胡蘿卜，你帶紅圍巾?！?/p>
葉琪的肩膀顫了顫，沒(méi)有回頭，卻輕輕“嗯”了一聲。她的指尖在玻璃上又畫(huà)了道線(xiàn)，把兩個(gè)雪人連在一起，像道跨越時(shí)光的橋。
雪還在下，玻璃房里的琴聲余韻未散?；羲己粗?zhù)她的側臉，突然伸手，輕輕握住了她放在窗臺上的手。她的手很涼，帶著(zhù)雪的溫度，卻沒(méi)有抽回。
那一刻，他知道，有些合奏，遲到了二十年，依然能找到默契的節奏；有些約定，埋在雪地里太久，終會(huì )在某個(gè)回暖的時(shí)刻，破土而出，長(cháng)出新的希望。
手風(fēng)琴的琴盒靜靜躺在角落，風(fēng)箱合上的縫隙里，漏出半張樂(lè )譜——是當年周明宇留下的，背面有行新寫(xiě)的字，是葉琪的筆跡：“有些遺憾會(huì )變成翅膀，帶著(zhù)未完成的約定，飛向新的春天?！?/p>
窗外的雪落在琴盒上，像層溫柔的棉被。而玻璃房里，兩個(gè)相握的影子被爐火拉長(cháng)，映在雪地上，像首剛剛開(kāi)始的，未完待續的歌。