唐沐的目光落在面前的《唐沐之書(shū)》上，心中忽然升起一股奇異的安定感。仿佛飄搖的風(fēng)箏終于被線(xiàn)繩牽引，又似無(wú)根的浮萍悄然扎下了根須。雖然無(wú)拘無(wú)束的飄蕩也別有滋味，但這種腳踏實(shí)地的感覺(jué)，似乎……也不壞。
‘桐桐，’她在意識中呼喚，帶著(zhù)一絲不易察覺(jué)的期待，‘接下來(lái)，就該正式構建‘記憶宮殿’了吧？’
【沒(méi)錯，主人！】桐桐的聲音帶著(zhù)雀躍，【您完全可以根據自己的心意，在精神世界‘觀(guān)想’出宮殿的雛形，先搭建好框架結構，再逐步填充內容。通常第一次構建，大家都會(huì )選擇熟悉或結構簡(jiǎn)單的封閉空間作為模板，比如臥室、教室或者圖書(shū)館！主人快試試看！】
……
【……主人？】桐桐的聲音遲疑了，帶著(zhù)明顯的困惑，【您之前在空間里學(xué)數學(xué)和美術(shù)的時(shí)候，空間想象力明明很不錯的??？怎么這個(gè)‘記憶宮殿’……看起來(lái)這么……虛（劃掉）……這么不穩定？】——難道小小年紀就……腎虛了？！不會(huì )吧？！
‘……？’唐沐的意念傳遞出一個(gè)精準的挑眉表情包，附帶死亡凝視效果，‘桐桐，你是不是在心里偷偷說(shuō)我壞話(huà)？’
【怎么會(huì )？！主人您這是污蔑！這是對統格的侮辱！是對我們深厚信任的踐踏?。ㄎ桶停俊?！這第六感也太強了吧？！
‘……行吧，我信了?！沏逶趦刃姆藗€(gè)白眼。這欲蓋彌彰的語(yǔ)氣……實(shí)錘了。算了，放他一馬。唉，孩子大了，有自己的想法了，話(huà)說(shuō)我是不是該找點(diǎn)《育兒百科》或者《兒童心理學(xué)》來(lái)看看？
【就是就是~……咳，主人，你還沒(méi)解釋呢，為什么構建出來(lái)的空間這么……假？感覺(jué)吹口氣就能散掉似的？這不合理??？這里……看著(zhù)像書(shū)房？】
‘嗯，書(shū)房?！沏蹇隙ǖ?，小臉上帶著(zhù)與年齡不符的認真，‘我的構想是，把記憶里的知識整理成書(shū)冊，分門(mén)別類(lèi)地放在書(shū)架上，方便查找。我的三觀(guān)和對世界的認知，就化作這房間的墻壁和地板。那些快樂(lè )、溫馨等正面情緒的記憶，是透過(guò)窗戶(hù)灑進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光，還有角落那堆毛絨玩具和軟沙發(fā)。而傷心、委屈、憤怒、絕望……這些情緒的記憶，就化作陰影，或者書(shū)桌上那杯永遠喝不完的苦咖啡?！?/p>
【？？？】桐桐的意念充滿(mǎn)了問(wèn)號，【思路很清晰??！邏輯也沒(méi)問(wèn)題！可為什么效果這么……鏡花水月？】
‘我有個(gè)猜想……’唐沐的思緒逐漸清晰，聲音里帶著(zhù)超齡的洞察，‘或許是因為，我的潛意識里，并沒(méi)有真正把橡樹(shù)莊園當成……‘家’？我的本能，在抗拒將這個(gè)絕對私密、打上我靈魂烙印的‘基地’，固定在一個(gè)……帶不走也不想帶走的地方？’她越說(shuō)越覺(jué)得抓住了關(guān)鍵，‘橡樹(shù)莊園再安全，對我而言，終究是這個(gè)世界的過(guò)客驛站。它本身，連同這個(gè)書(shū)房場(chǎng)景，都是虛的，生不帶來(lái)死不帶去。我的潛意識在告訴我：它們不配承載我的‘核心’。所以，構建出來(lái)的宮殿才如此虛幻，因為它依托的根基，本身就被我視為虛幻?！?/p>
【……】桐桐罕見(jiàn)地沉默了半晌，【……這種情況我也是頭回見(jiàn)。那主人，您就換個(gè)真正認同的場(chǎng)景唄！】
‘……’
【？】
‘……’
【……！】桐桐的意念陡然拔高，【不會(huì )吧？！一個(gè)都沒(méi)有？？！】
‘……maybe？’唐沐難得有些心虛，無(wú)意識地絞著(zhù)手指頭。她這輩子才三歲半，前世的“家”概念本就復雜，今生的橡樹(shù)莊園又非歸屬，一個(gè)能讓她靈魂完全安放、打上永恒烙印的“家”，確實(shí)無(wú)處可尋。
【……橡樹(shù)莊園不行、孤兒院更別提了，那……您前世的家呢？藍星上那個(gè)，或者您租的出租屋？再不濟，您常去的書(shū)店？】
桐桐每說(shuō)一個(gè)地點(diǎn)，唐沐就在意識里搖一下頭，神色漸漸生無(wú)可戀。
‘前世那個(gè)家……記憶是有的，私密性也夠。但我心里……不愿意?！行┰?，‘你看我寧可選橡樹(shù)莊園就該明白。那地方，小時(shí)候或許曾是港灣，后來(lái)……很長(cháng)一段時(shí)間，它就是個(gè)讓我又依賴(lài)又想逃離的地方?，F在雖然不怕了，卻也不想讓它總在我眼前晃悠。我知道它存在，承認它是我家，但它最好離我遠遠的！至于出租屋……桐桐，你都說(shuō)那是租的了！書(shū)店？那是公共場(chǎng)所，打根兒上就不是我的地盤(pán)！’
‘……’
【……】一人一統陷入了尷尬的沉默。
唐沐嘆了口氣，打破沉默，帶著(zhù)一絲破釜沉舟的意味：‘桐桐，我……一定得找個(gè)現實(shí)中存在的場(chǎng)景嗎？實(shí)在不行……我自己憑空想象、創(chuàng )造一個(gè)全新的地方，行不行？一個(gè)完全屬于我、只存在于我腦海里的地方！’
【Emmm……】桐桐的聲音充滿(mǎn)猶豫，【理論上是可行。但是……主人，我主要是擔心啊，您長(cháng)期沉浸在一個(gè)完全虛構、現實(shí)中毫無(wú)參照的場(chǎng)景里，時(shí)間久了……會(huì )不會(huì )混淆虛擬和現實(shí)的界限？就像……得了妄想癥一樣？那可就麻煩了！】
‘那……’唐沐的聲音帶上了一絲不易察覺(jué)的茫然和無(wú)助，‘你說(shuō)，我該怎么辦？’
精神空間里，那團虛幻的書(shū)房光影如同風(fēng)中殘燭，明滅不定。構建一個(gè)“家”的難題，對于一個(gè)擁有成年靈魂卻困在三歲半軀殼里的孩子來(lái)說(shuō)，顯得格外沉重。
【主人，】桐桐的聲音帶著(zhù)小心翼翼的試探，打破了沉默，【要不……咱們先別糾結非得是個(gè)‘家’了？也先別管它是不是現實(shí)中存在的？重點(diǎn)在于兩點(diǎn)：第一，它必須讓您感到絕對的安全和掌控；第二，它必須能容納您所有的記憶和情感，好的壞的都不能丟！】
‘掌控……情感……都不能丟……’ 唐沐喃喃重復，小腦袋飛快地轉動(dòng)。前世的知識碎片、今生的所見(jiàn)所聞、以及那些復雜的情感體驗……像紛亂的線(xiàn)團。她需要一個(gè)“線(xiàn)軸”，一個(gè)能讓她理清一切、又牢牢握在手中的核心。
一個(gè)念頭，如同黑暗中擦亮的火柴，驟然亮起。
‘桐桐！’ 唐沐的聲音帶著(zhù)一絲豁然開(kāi)朗的興奮，‘我想到了！一個(gè)……‘微縮世界沙盤(pán)’！’
【沙盤(pán)？】桐桐一愣。
‘對！’ 唐沐的意念變得活躍起來(lái)，小手在虛空中興奮地比劃著(zhù)，仿佛在描繪藍圖，‘不是房子，不是宮殿！是一個(gè)……一個(gè)可以被我完全掌控、隨心所欲布置的沙盤(pán)模型！’
她的想象開(kāi)始具象化，這次不再依托于任何現實(shí)的空間：
基底是一片無(wú)限延展的、溫潤如玉的白色平臺，象征著(zhù)純凈的起點(diǎn)和無(wú)限的可能性。平臺邊緣柔和地融入深邃寧靜的虛空（代表未知）。
核心控制點(diǎn)在平臺正中心，一個(gè)散發(fā)著(zhù)柔和白光的、半透明的水晶控制柱緩緩升起?！短沏逯畷?shū)》的虛影懸浮在控制柱頂端，如同沙盤(pán)的“心臟”和“總開(kāi)關(guān)”。唐沐能清晰地感覺(jué)到，自己只需意念集中于此，就能對整個(gè)沙盤(pán)進(jìn)行“創(chuàng )造”、“修改”、“隱藏”或“調用”。
知識和信息的載體不再是實(shí)體書(shū)，而是化作一顆顆顏色各異、大小不一的“知識星辰”。紅色的代表數學(xué)邏輯，藍色的代表科學(xué)原理，綠色的代表語(yǔ)言文學(xué)……它們如同星辰般懸浮在平臺上方特定的區域（未來(lái)可分區分類(lèi)），閃爍著(zhù)穩定的光芒。需要時(shí)，意念一動(dòng)，對應的星辰就會(huì )降下流光，將信息直接傳遞給她。
記憶，特別是那些重要的經(jīng)歷和情感，則化作沙盤(pán)上的“微縮景觀(guān)”：
和維森在壁爐前安靜看書(shū)的溫馨時(shí)刻？那是一片小小的、溫暖的篝火營(yíng)地模型，旁邊還有兩個(gè)依偎在一起的Q版小人。
第一次成功畫(huà)出復雜幾何圖的成就感？那是一小塊用光點(diǎn)精準勾勒的、懸浮的幾何圖案沙地。
想起前世家中爭吵的壓抑？那可能是一小片籠罩著(zhù)灰色霧氣、棱角尖銳的巖石區域。
對未來(lái)的迷茫？那是一片邊緣模糊、籠罩著(zhù)淡淡薄霧的未開(kāi)發(fā)區域。
正面情緒的記憶（快樂(lè )、平靜等）如同點(diǎn)綴在沙盤(pán)各處的、會(huì )發(fā)光的小花小草，或者環(huán)繞某些景觀(guān)的溫暖光暈。
負面情緒的記憶（悲傷、憤怒等）則像需要被“管理”的特殊地形——比如一小片需要“疏導”（意念梳理）才不會(huì )蔓延的黑色泥沼，或者一座需要“安撫”（意念降溫）才不會(huì )噴發(fā)的微縮火山。
整個(gè)沙盤(pán)都在她的意念籠罩之下。她能清晰地“感知”到每一處細節的狀態(tài)，能輕易地“放大”觀(guān)察某個(gè)記憶景觀(guān)，也能“縮小”至全局俯瞰。她能“移動(dòng)”景觀(guān)的位置（調整記憶關(guān)聯(lián)），能“修改”其形態(tài)（隨著(zhù)認知改變而更新記憶），甚至能暫時(shí)“屏蔽”某個(gè)讓她不適的區域（情感隔離）。這里是她的“心靈花園”，她是唯一的園丁和造物主。
沙盤(pán)本身是她的精神延伸，絕對私密。白色的平臺基底提供穩定感，中央控制柱給予絕對的掌控核心。這讓她感到“安全”
更重要的是，這個(gè)沙盤(pán)絕非一成不變的幻想！唐沐心中升起一個(gè)堅定的念頭：‘桐桐，我現在能力有限，只能先在精神世界里構建這個(gè)‘微縮沙盤(pán)模型’。但是，等我以后變強了，有了真正完全屬于我、能被我帶走或永恒存在的‘地盤(pán)’——比如一個(gè)用魔法和煉金術(shù)打造的、只屬于我的秘密基地，或者未來(lái)我們穿越后找到的能符合條件的領(lǐng)地——我一定要把這個(gè)沙盤(pán)，按照我的設想，完完整整、一比一地建造出來(lái)！讓它既是精神的宮殿，也是現實(shí)的堡壘！這樣，精神世界和現實(shí)世界就有了清晰的錨點(diǎn)和連接，就不會(huì )混淆了吧！’
【?。?！】桐桐這次是真的被震撼到了，【妙??！主人！這個(gè)主意太棒了！‘微縮沙盤(pán)’簡(jiǎn)直是天才的解決方案！既避免了長(cháng)期沉溺純虛構的風(fēng)險，又給了您一個(gè)無(wú)比清晰、充滿(mǎn)動(dòng)力的長(cháng)期目標！這可比什么書(shū)房、臥室都強太多了！】
精神空間中，那虛幻的書(shū)房光影徹底消散。取而代之的，是一片無(wú)限延展的溫潤白玉平臺。平臺中心，控制柱和《唐沐之書(shū)》的虛影散發(fā)著(zhù)柔和而穩定的白光。雖然平臺上目前還空空蕩蕩，只有零星幾點(diǎn)代表基礎數學(xué)、語(yǔ)言、禮儀等知識的微弱“星辰”，以及一兩處象征與維森相處時(shí)光的小小光暈，但它的結構卻異常穩固，充滿(mǎn)了無(wú)限的可能性和一種由內而生的掌控感。白玉平臺邊緣融入深邃的寧靜，仿佛在安靜地等待未來(lái)被豐富的記憶和知識景觀(guān)填滿(mǎn)。
唐沐看著(zhù)這初具雛形的“心靈沙盤(pán)”，長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣，一種前所未有的踏實(shí)和期待感涌上心頭。風(fēng)箏的線(xiàn)，終于系在了她自己設計的、可成長(cháng)、可實(shí)現的錨樁上。
【主人！那我們現在就開(kāi)始‘建造’吧！】桐桐的聲音充滿(mǎn)了干勁，【先來(lái)點(diǎn)亮第一顆‘知識星辰’？比如……加減法？】
‘好！’唐沐的意念充滿(mǎn)了決心和一絲童趣的雀躍，她將意識集中在控制柱上，想象著(zhù)數字和運算符號的光芒匯聚。白玉平臺的上方，一顆代表“基礎數學(xué)”的、散發(fā)著(zhù)淡藍色微光的星辰，由虛化實(shí)，緩緩點(diǎn)亮。