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第8章

今天她召喚了嗎 瓜與池魚(yú) 268530 字 2025-07-03 11:45:34
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訓練室——

大家席地而坐圍成一圈?!澳銈兊那闆r我們都了解了。接下來(lái)該老師們給自己打打廣告了?!眲偛拍俏粸榱终颜芽上У哪贻p女老師先開(kāi)了個(gè)頭。

“我叫花想容,云想衣裳花想容的那個(gè)花想容,老師的伙伴有六位,具體就不一一介紹了,其中戰斗力最強的就是玫瑰毒鲉,所以你們也可以叫我玫瑰老師?!?/p>

林昭昭想到了書(shū)里看過(guò)的玫瑰毒鲉介紹,是世界上最毒的魚(yú)之一,身長(cháng)30cm左右,外形極丑,經(jīng)常潛伏在華國的西沙群島和琉球海域,能夠使獵物癱瘓甚至死亡。

當然這只是它還身為動(dòng)物時(shí)的能力,成為召喚生物之后不知道技能是不是依然是劇毒。

花想容,s級,玫瑰毒鲉。

楊瀾,s級,銀環(huán)蛇。

陳升,a級,尖吻蝮蛇。

秦若,a級,眼鏡王蛇。

尹霜,s級,藍環(huán)章魚(yú)。

周雪柔,s級,土樓。

鄭思遠,s級,榕樹(shù)。

李楊帆,a級,鐵觀(guān)音。

顧博文,ss級,赤潮。

曲衛風(fēng),sss級,風(fēng)元素。

聽(tīng)完林昭昭只覺(jué)得新的知識又+1。到底怎么能有這么多種多樣的召喚品種啊。而剛才痛哭流涕想要當林昭昭首席老師的正是sss級的曲老師。但他的風(fēng)元素和她的大橘也太不匹配了吧,風(fēng)元素總不能是動(dòng)物召喚師吧。

看適配度,其他幾個(gè)人都能在這找到合適的老師?!扒蠋?,我這大橘和你的風(fēng)元素是不是差太多了?”種類(lèi)越相近的召喚物學(xué)習起來(lái)越容易,這個(gè)知識是個(gè)熱知識。所以林昭昭不太理解為什么曲老師這么想教她。

“這個(gè)就讓教你們召喚師基礎學(xué)課程的花老師來(lái)給你們上第一課吧?!鼻l風(fēng)把課堂交給花想容。

“同學(xué)們從外面了解到的不多,主要也是為了限制外面一些心術(shù)不正的召喚師作惡,所以外面圖書(shū)館的內容都不太齊全?!碑吘谷A國的人口基數大,召喚師的數量也多,如果不加以限制,那社會(huì )恐怕就沒(méi)有秩序可言了。

“事實(shí)上從a級開(kāi)始學(xué)習的種類(lèi)就沒(méi)有限制了,之所以說(shuō)種類(lèi)越相近學(xué)習起來(lái)越容易是因為a級以下的精神力不足以召喚出高等級高技能的召喚物。所以初始精神力基本上就限制了一個(gè)人的召喚上限?!?/p>

“老師,有沒(méi)有后天提升精神力上限的辦法???”江臨舉手提問(wèn)。

“是個(gè)好問(wèn)題,有辦法,但是很難。在帝都開(kāi)啟的一個(gè)sss級秘境,其中有兩棵葡萄樹(shù)王,它們所結的果子可以無(wú)條件提升一級精神力。不過(guò)想要獲得入秘境的資格必須要成為全國初級召喚師比賽的前十名才行,即使入了秘境,也很少有人能夠獲得樹(shù)王的饋贈。據我了解,十幾年了,也只有兩個(gè)人成功獲得過(guò)樹(shù)王的饋贈?!?/p>

江臨聽(tīng)完也沒(méi)有氣餒,總算是有辦法啊。

“接下來(lái)說(shuō)說(shuō)曲老師的風(fēng)元素和昭昭同學(xué)的大橘。聽(tīng)起來(lái)明明是風(fēng)馬牛不相及的兩種召喚物,為什么曲老師這么想收徒呢?

對于a級以下來(lái)說(shuō)r到f級是一個(gè)檻,通過(guò)使用召喚物的熟練度可以提升一級精神力,但這個(gè)方法僅僅能夠使用一次,并且只有等級越低的人成功率越高。對于精神力上限是d級以及以上的人來(lái)說(shuō),這個(gè)方法是沒(méi)有用的?!?/p>

花老師喝口水繼續說(shuō)道:“而a級以上到ss級是除了自然元素之外的所有都可以召喚,只要本人的想象力夠,以及對想要召喚的東西了解程度夠深,才能夠成功具像化地召喚出來(lái)。sss級可召喚自然元素,比如曲老師的風(fēng)元素?!?/p>

林昭昭聽(tīng)明白了,熟練度升召喚師的精神力僅限于覺(jué)醒等級為d級以下的召喚師,d級以上地就算再怎么使用召喚物,也只是在增加召喚物的等級。

而召喚物的最高等級也只能是召喚師的精神力上限等級。那她如果沒(méi)出啥問(wèn)題,芒果多用技能慢慢的也能變成sss級大佬貓。

“那召喚師的召喚次數有限嘛?”質(zhì)量不夠數量來(lái)湊嘛?!熬唧w還是回到精神力問(wèn)題。你們的精神力上限是比較高,但是不代表你們現在能夠使用到最高級。拿江臨同學(xué)現在的薄荷草來(lái)舉例?!?/p>

花老師示意江臨把薄荷草召喚出來(lái)。江臨召喚出他的薄荷草。

江臨的薄荷草種在一個(gè)精致地花盆中,可以看得出來(lái)土還是花了大價(jià)錢(qián)的,葉片呈現出鮮亮的翠綠色,散發(fā)出清涼的香氣,讓人聞了精神煥發(fā)。它被養的很好。

江臨伸手輕輕戳戳薄荷草的其中一片葉子:“醒醒,醒醒!”薄荷草搖了搖葉片在回應江臨?!拔业谋『刹萦刑嵘裥涯X破除幻境的功能,所以我叫他醒醒?!?/p>

花老師也戳了戳醒醒,醒醒倒向江臨?!敖瑢W(xué)讓醒醒釋放一下技能?!币粫r(shí)間,訓練室內大家都精神百倍,好像清涼油直接涂上了腦門(mén)。

“看來(lái)醒醒應該已經(jīng)有d級召喚物的水準了。江同學(xué)家里肯定沒(méi)有人犯困?!被ɡ蠋煹恼{侃聽(tīng)的大家哈哈大笑?!案嬖V你的幾位同學(xué),你是怎么使用你的召喚伙伴的?!?/p>

“剛召喚出醒醒,它還只是一個(gè)種子,當時(shí)也不知道它是什么植物,所以也只是給他放在家里院子里,每天曬太陽(yáng),澆水,施肥,像養普通植物一樣先養著(zhù)。等它開(kāi)始發(fā)芽,就有薄荷香氣了,才知道它是薄荷。破除幻境這個(gè)能力也只是聽(tīng)說(shuō)過(guò),具體也沒(méi)有實(shí)踐過(guò)。提神醒腦這個(gè)效果,還是有一次我弟弟偷偷揪了醒醒一片葉子泡水喝,三四天沒(méi)能睡著(zhù)才知道的?!?/p>

“相信你們剛召喚的時(shí)候,你們的小伙伴也都是幼年期。為什么呢?因為你們剛覺(jué)醒,你們的精神力僅夠你們召喚出幼年期的召喚物?;蛘呶淦飨档拇嗳跷淦?。那剛才海月同學(xué)問(wèn)召喚次數有限嗎?理論上是無(wú)限的,只要你的精神力足夠支撐。精神力的恢復是需要時(shí)間的。哪怕有sss級的海量精神力,也不可能同時(shí)召喚多只sss級召喚物。因為已召喚物使用技能以及升級也是需要召喚師的精神力的?!?/p>

明白了,可以召喚多,但是召喚出來(lái)的都是幼年期需要成長(cháng)時(shí)間的,也可以直接召喚與召喚師等級相仿的召喚物。量少而精。

所以在場(chǎng)的大部分老師都挺想收林昭昭為徒?!袄蠋?,我不能都要嗎?你們都教我不行嗎?”老師們目露兇光?!澳悄阆日賳境鍪畟€(gè),你先給哪位老師的升級?”啊,林昭昭尷尬一笑。她這腦子,突然就宕機了。果然人不能太貪心。

經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的激烈討論,快到午飯時(shí)間了。

張紫靈和雙胞胎妹妹葉靜跟著(zhù)楊瀾老師。陳升老師的召喚生物雖然和張紫靈一樣,但它們的技能路數不同,張紫靈更喜歡正面對戰。陳升老師擅長(cháng)隱匿追蹤。

姐姐葉寧跟秦若老師學(xué)習。

徐郁生跟尹老師學(xué)習。

蘭華翎跟雪柔老師。

江臨跟李老師。

黃尋真跟鄭老師。

林昭昭不出意外跟著(zhù)曲老師。剩下陳海月,花老師,陳老師,顧老師都不適合她?!昂T峦瑢W(xué)別擔心,還有一位老師去海都城進(jìn)修了。他的召喚伙伴和你的一樣。院長(cháng)也清楚。這幾天你就到處蹭課,戰斗本來(lái)也是有相似性的?!?/p>

“好了,搶完了搶完了,該吃飯了。小昭跟我走,跟我一起去嘗嘗你師母做的飯?!睅讉€(gè)人分開(kāi)之前先拉了個(gè)企鵝群交流。好有年代感的社交軟件啊,畢竟她原來(lái)那時(shí)候已經(jīng)用某微了。

在群里告訴大家她有三輪車(chē),有需要的下午可以借他們搬東西。暫時(shí)不熟,但以后他們九個(gè)人一個(gè)班,那就是同班同學(xué)了,還要并肩作戰呢。

曲衛風(fēng)家,林昭昭乖巧地坐著(zhù),看到飯桌上已經(jīng)擺滿(mǎn)了菜。老師夫妻倆平時(shí)肯定不會(huì )煮這么多的,大概率是曲老師告訴師母帶我來(lái)蹭飯。

林昭昭的老底剛才曲衛風(fēng)已經(jīng)偷摸發(fā)信息給他老婆了。曲師母目光柔和地看著(zhù)林昭昭,眼圈微紅,應該也是很多愁善感的一個(gè)人吧,難怪和曲老師是夫妻。

“小昭啊,多吃點(diǎn),來(lái)老師家別客氣?!鼻鷰熌敢贿呎f(shuō)一邊夾菜,林昭昭現在很想念哥哥林陽(yáng),她實(shí)在是吃不下這么多啊?!爸x謝師母!”說(shuō)完趕緊趴下扒飯。

“以后常來(lái)吃飯,你曲師兄的伙伴是一頭雪豹,所以他去高原邊疆當兵,好幾年也回不了一次。你得常來(lái)陪陪師母?!?/p>

這些恐怕都是托詞,多半是覺(jué)得林昭昭兄妹倆沒(méi)有父母生活困苦。

林昭昭現在埋頭干飯也懶得解釋?zhuān)兆泳昧?,慢慢也就知道他們兄妹倆的情況了?,F在忙著(zhù)解釋恐怕老師和師母還覺(jué)得是少年人的自尊作祟。

大半個(gè)小時(shí)過(guò)去,林昭昭吃的打了個(gè)飽嗝兒。曲師母滿(mǎn)眼笑意,果然長(cháng)輩就喜歡干飯人。

“下午搬完宿舍,晚上和你哥哥再過(guò)來(lái)師母這里吃飯?!鼻鷰熌笩崆檠笠??!皫熌?,真不是我客氣,我哥哥他不和我住一塊,我讓他和江臨他們仨住。我得給他交代清楚?!鼻l風(fēng)夫妻一直看著(zhù)林昭昭消失在小路盡頭。


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