“我媽為了我的高考，把房子賣(mài)了買(mǎi)學(xué)校附近的公寓陪讀，我怎么向她交代??？”
“惡魔，秦老師原來(lái)是惡魔！”
越來(lái)越多的咒罵，把我又一次架在了火上烤。
我倒是比前世冷靜了許多。
沒(méi)有慌亂，而是朝這群小畜生問(wèn)道：“你們無(wú)憑無(wú)據，就說(shuō)是我騙你們上的C大？”
“誰(shuí)說(shuō)我們沒(méi)有證據？”
沈連超嘴角上揚，勾起了冷冰冰的笑意。
再打開(kāi)投影儀，通過(guò)手機進(jìn)行投屏。
就見(jiàn)畫(huà)面中的我站在講臺上，向全班同學(xué)繪聲繪色的介紹C大背景。
，“當時(shí)有同學(xué)想記錄最后的高中時(shí)光，就偷偷錄了視頻?！?/p>
“如果不是這段視頻的話(huà)，恐怕我們跳進(jìn)黃河也洗不清了?！?/p>
有了沈連超和全班同學(xué)的說(shuō)辭，以及視頻作證。
幾乎等同于宣判了我的罪行。
班里的家長(cháng)們群情激奮，叫囂著(zhù)要讓我永遠滾出教育界。
校領(lǐng)導有意阻止，卻又對我的行為感到可恥。
從沒(méi)想過(guò)，居然有教師如此喪心病狂。
面對口誅筆伐，我平靜的問(wèn)道：“這段視頻，是用AI合成的吧？”
“我雖然上網(wǎng)不多，卻不代表不懂這些高科技?！?/p>
我指著(zhù)屏幕上繼續說(shuō)道：“三分十七秒，我的長(cháng)相都變了沒(méi)發(fā)現嗎？”
沈連超的表情，出現了細微變化。
他沉著(zhù)臉問(wèn)道：“那你說(shuō)，我們這么做究竟圖什么？”
“對啊，圖什么？”
校領(lǐng)導面面相覷，都想知道真相。
“圖這三年你們對我不服，認為我的教育方式太嚴苛，想用這種方式報復我?！?/p>
我的解釋?zhuān)钤距须s的現場(chǎng)鴉雀無(wú)聲。
明知道不可能有人信，我還是說(shuō)了。
換來(lái)的是沈連超陰鷙的眼神，和其余同學(xué)的詫異。
我帶的這個(gè)班，共有46個(gè)學(xué)生。
其中有三分之一屬于困難家庭，我會(huì )每個(gè)月定時(shí)去他們家中看望。
會(huì )給他們帶吃的，還會(huì )暗中塞錢(qián)給他們的家長(cháng)。
如果誰(shuí)早晨沒(méi)來(lái)學(xué)校，我也會(huì )第一時(shí)間打電話(huà)。
確保我的每一個(gè)孩子都平安無(wú)事。
難道這樣的教育是錯的？
前世臨終前，我不止一次懷疑并思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題。
“只是因為這個(gè)嗎？秦老師，您是不是把我們想的太小肚雞腸了？”
“是啊老師，我們這么愛(ài)您，對您千依百順，您卻這樣對我們？”
“我可以向學(xué)校的領(lǐng)導和家長(cháng)們發(fā)誓，絕沒(méi)怨恨過(guò)秦老師?！?/p>
沈連超舉起手，向天起誓，“如有騙人，全家不得好死！”
我心中冷笑，如果這種誓言有用的話(huà)。
不知道全世界每天要死多少人。
這些不過(guò)是他裝無(wú)辜的手段，而我作為他們的班主任。
這種事在外人眼中，的確難辭其咎。
校領(lǐng)導終于有人站出來(lái)，決定就此事進(jìn)行詳細調查。
家長(cháng)們卻不依不饒，認定是我的問(wèn)題。
如果不是公開(kāi)場(chǎng)合，可能已經(jīng)沖上來(lái)找我拼命。
校方被逼無(wú)奈，只能暫時(shí)許諾。
會(huì )對我進(jìn)行停職處分。
如情況屬實(shí)，會(huì )立即申請吊銷(xiāo)我的教師證。