沈連超回道：“老師教育了我們三年，就當是給我們上最后一堂課吧?！?/p>
“希望您能為我們指出未來(lái)的歸宿，好讓我們少走些彎路?！?/p>
聽(tīng)了這句話(huà)，我才意識到他們有多早熟。
其實(shí)我應該早看出端倪，這樣就能避免前世悲劇的發(fā)生。
“有時(shí)候走點(diǎn)彎路，也并不一定全是壞處?！?/p>
見(jiàn)我不肯答應，沈連超有些急了。
他的表情略顯陰郁，又很快恢復如初。
“秦老師，您是有什么顧慮嗎？”
我笑道：“老師就是累了，想回去休息了?！?/p>
不管怎么樣，這一世我都不可能再為他們出謀劃策。
至于他們愛(ài)上哪所大學(xué)上哪所。
就算集體上C大，也和我無(wú)關(guān)了。
，我轉身離開(kāi)教室，卻在門(mén)口看見(jiàn)教導主任。
他好奇的朝我問(wèn)道：“小秦，三年都熬過(guò)來(lái)了，最后卻打算半途而廢？”
我這才恍然，為什么前世學(xué)校要出來(lái)作證。
說(shuō)學(xué)生們報考C大都是我的責任。
不知道他們用了什么辦法，讓馬主任從這里經(jīng)過(guò)。
也恰巧聽(tīng)到了，我和他們之間的所有對話(huà)。
原來(lái)從這里開(kāi)始就在算計我了。
我慶幸，但更多的是心寒。
朝馬主任解釋道：“我最近頭疼的厲害，醫生說(shuō)再不休息會(huì )很麻煩?！?/p>
“是這樣嗎？那行吧，這三年你也確實(shí)夠辛苦的?！?/p>
得到主任的應許，我頭也不回的離開(kāi)了教室。
甚至沒(méi)和學(xué)生們說(shuō)最后的道別。
反倒是沈連超快步追出來(lái)，朝馬主任問(wèn)道：“馬老師，我們做的有錯嗎？”
“秦老師帶了我們三年，我們愿意相信他給的意見(jiàn)?！?/p>
馬主任回道：“乖孩子，小秦能有你們這樣的學(xué)生，肯定會(huì )驕傲一輩子的?！?/p>
我隱約聽(tīng)到兩人的對話(huà)。
驕傲？是啊，前世我的確這么想的。
直到被他們活活害死，才知道這群瘋子有多可怕。
我匆忙回到家，把門(mén)反鎖才冷靜下來(lái)。
本以為這一世什么意見(jiàn)都沒(méi)給，就能擺脫前世的命運。
事實(shí)證明，我還是太低估了這群小畜生。
尤其是沈連超的城府，遠比我想象中要深的多。
像個(gè)天生的演員，善于偽裝。
能用親和陽(yáng)光的笑容，輕松掩飾內心的陰狠。
他組織班里同學(xué)，為我慶祝生日。
再過(guò)兩天就是我的生日了。
他們沒(méi)主動(dòng)找過(guò)我，而是借助校領(lǐng)導的權力把我叫回學(xué)校。
電話(huà)里，我婉拒了馬主任的邀請。
他不能理解，問(wèn)我為什么不肯接受孩子們的好意。
還有兩位副校長(cháng)也會(huì )到場(chǎng)，專(zhuān)門(mén)為我慶生。
畢竟我才是班級最大的功臣。
我想解釋?zhuān)瑓s知道說(shuō)再多也沒(méi)用。
最后被架起來(lái)騎虎難下，只能勉強答應了學(xué)校的要求。
我的生日和錄取通知書(shū)，是在同一天下來(lái)的。
有校領(lǐng)導在，我想著(zhù)只要謹慎些。
這群小畜生應該搞不出什么幺蛾子。
起初還很溫馨，由沈連超牽頭從門(mén)外端著(zhù)蛋糕進(jìn)來(lái)。
再由兩名同學(xué)陪在左右，唱起了生日祝福歌。
全班同學(xué)，還有到場(chǎng)的校領(lǐng)導跟著(zhù)鼓掌。