【本次模擬結束，已為您提取本次模擬獎勵：】
【偵查經(jīng)驗（初級)】
“偵查經(jīng)驗？”
隨著(zhù)記憶傳輸而來(lái)，安澤良擁有了豐富的偵查經(jīng)驗。
比如。
如何精準的跟蹤。
如何跟蹤而不被發(fā)現。
如何從跟蹤中獲得對方家庭信息等，有用的信息。
等等，這不就是模擬人格經(jīng)常跟蹤中野同學(xué)，從而獲得的經(jīng)驗嗎？？
“把跟蹤經(jīng)歷，美化成偵查技巧，系統，真有你的?！卑矟闪纪虏哿艘痪?。
不過(guò)。
根據這一次的模擬經(jīng)歷，他需要注意一個(gè)問(wèn)題。那就是小心中野同學(xué)！
太太安排了人在暗處保護著(zhù)中野同學(xué)，如果是不合理的接近，就會(huì )引起太太的注意。
想到太太面帶溫柔的笑容，用溫和的語(yǔ)氣說(shuō)出壓迫感十足的話(huà)……安澤良更加明白這位極道大嫂的不簡(jiǎn)單，
不過(guò)，安澤良想到了模擬人格的大膽表白，竟然沒(méi)有被太太拒絕。
這是不是說(shuō)，太太能夠被攻略呢？
接著(zhù)。
繼續看結算列表。
【本次模擬結束，綜合評價(jià)：F】
【成就：無(wú)】
【評語(yǔ)：你本次模擬有女朋友，還有了一位關(guān)系不錯的朋友，你的生活狀態(tài)很好，差點(diǎn)就能腳踩兩只船。但很可惜，你未超過(guò)一個(gè)月就死亡了，你的運氣并不好，或許你應該小心一些】
【獎勵：60積分（來(lái)源分析：你談了一個(gè)女朋友，并交流，共獲得60積分)】
看著(zhù)結算界面，安澤良麻了。
他本來(lái)以為E已經(jīng)是最低評分，沒(méi)想到還有個(gè)F，這一次模擬真是突破底線(xiàn)了……
評分肯定與模擬人格死的太早有關(guān)系。
這讓安澤良再一次思考，殺死模擬人格的女生……究竟是誰(shuí)？
難道，是洛麗塔少女所說(shuō)的專(zhuān)殺渣男的變態(tài)殺手？
細細想想，模擬人格的行為確實(shí)有點(diǎn)渣。一邊在學(xué)校談著(zhù)戀愛(ài)，另一邊追求中野同學(xué)，甚至還打人家嫂子的注意……屬于是三線(xiàn)開(kāi)花。
真渣??！
安澤良覺(jué)得現實(shí)里的自己也要小心，免得也被這變態(tài)殺人犯給盯上。
“嗯，今天回去之后，給房門(mén)多上兩道鎖?！卑矟闪夹睦锵胫?zhù)。
就這樣。
隨著(zhù)模擬結束，最后一節音樂(lè )課也下課了。
安澤良也餓了，準備去食堂吃飯。他剛走出教室，剛好與拿著(zhù)便當的中野同學(xué)擦肩而過(guò)，他不由頓了下，有一分恍惚。
模擬里，他與中野同學(xué)已經(jīng)是關(guān)系不錯的朋友，他也知道中野同學(xué)的喜好。而在現實(shí)中，他們卻連一句話(huà)都沒(méi)有說(shuō)過(guò)，見(jiàn)面也只是錯身而過(guò)。
一切經(jīng)歷，宛若黃粱一夢(mèng)。
“模擬的經(jīng)歷，在某種意義上來(lái)說(shuō)，也算是我預知未來(lái)了?！卑矟闪既绱讼胫?zhù)，來(lái)到食堂吃飯。
目前他的經(jīng)濟倒是挺寬裕的，所以挑自己想吃的食物點(diǎn)了幾份。
至于風(fēng)俗店的事，慢慢來(lái)，不急。
吃過(guò)午餐，安澤良便往教室走。
櫻花國高中的午休時(shí)間只有50分鐘。這也是為什么很多學(xué)生都要帶便當到學(xué)校的原因。
當然，也有相當一部分學(xué)生不帶便當。但食堂的飯菜并不便宜，而且味道也不如自己家里做的飯菜。
回到班里，安澤良趴在桌上瞇了一會(huì )兒。
上課鈴聲響了。
第一節課，安澤良打著(zhù)瞌睡，百無(wú)聊賴(lài)的看向窗外，視線(xiàn)望著(zhù)操場(chǎng)上正在上體育課的學(xué)生們。
春末的風(fēng)兒有些喧囂，讓他有種恍如隔世的感覺(jué)。仿佛回到了曾經(jīng)高中的日子。
青春，回來(lái)了啊。
第二節課，是數學(xué)考試，
發(fā)放完試卷，數學(xué)老師道：“好了，開(kāi)始答卷吧?！?/p>
數學(xué)老師戴著(zhù)近視眼鏡，看起來(lái)是一絲不茍的嚴肅老教師。
學(xué)生們拿到試卷后，一片安靜。
安澤良和其他同學(xué)一樣，翻看著(zhù)試卷。他發(fā)現每一道題都很簡(jiǎn)單，沒(méi)有了以往那種讓人抓耳撓腮，想去偷看鄰桌同學(xué)答案的感覺(jué)。
“這就是當優(yōu)等生的感覺(jué)嗎？心情完全不一樣了?！卑矟闪夹闹懈锌?zhù)，然后便開(kāi)始了快速答卷。
提前答完卷，出門(mén)刷積分。
一年的學(xué)習經(jīng)驗相當有用，安澤良答卷比抄卷速度還快。抄至少還要看，但安澤良現在完全不需要看，每一題都能不費時(shí)間的寫(xiě)出來(lái)。
能考上東大的學(xué)習經(jīng)驗，用一句天才來(lái)形容也不為過(guò)。
安澤良寫(xiě)卷的速度很快，筆在紙上摩擦發(fā)出‘簌簌簌’聲。以至于鄰桌的同學(xué)忍不住投來(lái)疑惑的眼神。
他在干什么？
這速度是在答卷的？
安靜的教室里的異常聲音，也讓數學(xué)老師的目光投來(lái)。
老教師扶了扶眼鏡，嚴肅的看著(zhù)安澤良。卻發(fā)現這個(gè)學(xué)生目不轉睛，也沒(méi)有藏小紙條，不像是抄襲。
“這是已經(jīng)放棄了，在亂寫(xiě)一通嗎？”數學(xué)老師以豐富的教學(xué)經(jīng)驗，如此推理著(zhù)。
畢竟，這個(gè)學(xué)生不是優(yōu)等生。他這樣的答卷速度顯然不對勁。
大概二十分鐘的時(shí)間，安澤良就寫(xiě)完了試卷。
“一年的學(xué)習經(jīng)驗真是太有用了啊?！卑矟闪寄闷鹪嚲?，看著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)當當的答案，心中也是驚嘆于自己的知識儲存。
他現在保底能考上東京大學(xué)。
未來(lái)再怎么樣，也不會(huì )混的太差。
心情不錯的安澤良站起身，在班里同學(xué)們疑惑的目光中，走向講臺，提交試卷。
“老師，我可以先離開(kāi)嗎？”提前交完卷，安澤良詢(xún)問(wèn)道。
數學(xué)老師頓了下，并沒(méi)有第一時(shí)間回應，他的目光看向手中的試卷。
他是有原則的老師，就算是提前交卷，也不能離開(kāi)。尤其是亂寫(xiě)一通的試卷更不行！
接著(zhù)。
數學(xué)老師認真檢查試卷，想要用錯題批評一下這位學(xué)生的行為。
但隨著(zhù)閱讀試卷，老師嚴肅的表情逐漸變化，即便是戴著(zhù)眼鏡，也能看出他眼底慢慢浮現的震驚。
居然全部答完了。
而且，找不到錯題。
老師又翻到試卷另一面，仔細檢查了一遍，發(fā)現仍然是全部正確。
這……
這怎么可能！
甚至有很多題的解法自己都還沒(méi)有教過(guò)，但安澤良卻運用的十分熟練。
“老師？”
安澤良再次出聲提醒，數學(xué)老師這才回過(guò)神。
他看向安澤良，眼中帶著(zhù)幾分驚喜，似乎是要深深記住這個(gè)同學(xué)的容貌。然后才緩緩道：“嗯，安澤同學(xué)，你可以提前離開(kāi)了?！?/p>
對于天才學(xué)生，他的原則是可以靈活變動(dòng)的。
天才！
在數學(xué)老師眼里，能這么快答完試卷，而且全部正確的絕對是天才。
看著(zhù)安澤良離開(kāi)的背影，班里的同學(xué)們頓時(shí)議論紛紛。
他們不明白，為什么一向嚴肅的數學(xué)老師竟然會(huì )讓人提前交卷。
“安靜！認真答卷！”
數學(xué)老師敲了敲桌子，看著(zhù)一眾疑惑的學(xué)生，拿起安澤良的試卷說(shuō)道：“如果你們誰(shuí)能和安澤同學(xué)一樣自信，能在十八分鐘答完卷，而且全部正確的話(huà)，也可以提前離開(kāi)?！?/p>
“納尼??？”
“十八分鐘答完卷，還全部正確？真的假的？”
“安澤同學(xué)數學(xué)有這么好嗎？我記得他不是中等嗎？”
數學(xué)老師的話(huà)讓學(xué)生們炸開(kāi)了鍋，紛紛不可置信。甚至有思維活躍的學(xué)生認為一向嚴肅的老師在給安澤良開(kāi)后門(mén)！
前排，第一桌。中野同學(xué)聽(tīng)到老師的話(huà)，答卷的筆微微停頓，她也如其他學(xué)生一樣產(chǎn)生了驚訝的情緒，下意識看向老師手中安澤良提交的試卷。
此時(shí)，她的試卷也才寫(xiě)了一半。
安澤同學(xué)卻已經(jīng)答完了試卷。
“咦，竟然有數學(xué)這么厲害的學(xué)生嗎？”葵露出好奇的表情。
比自己要快這么多，難道是之前的年紀前幾？
安澤良……這個(gè)名字，好像沒(méi)有印象呢。