【請選擇您本次事業(yè)發(fā)展人格】
【選擇1，樂(lè )于助人：性格開(kāi)朗，喜歡助人為樂(lè )】
【選擇2，爽在當下：管他那么多，先爽一下，再想其他的事】
【選擇3，一心一意：拒絕任何誘惑，一心一意】
【選擇4，為所欲為：為所欲為】
四個(gè)人格出現在眼前，安澤良仔細閱讀了一遍，發(fā)現第一個(gè)選項刷新了。
昨天的時(shí)候，第一個(gè)是心狠手辣，今天變成了樂(lè )于助人。
“沒(méi)想到選項還會(huì )刷新?！卑矟闪加行┮馔?。也不知道這刷新方式是按照順序刷新，還是怎么一回事。
以及，刷新掉的人格還會(huì )不會(huì )刷新回來(lái)呢？
沉吟了一會(huì )兒，安澤良決定先看看這一次模擬什么人格。
首先是新刷新的樂(lè )于助人的人格。
目前需要錢(qián)去解決牛郎合同，那就要選擇能搞錢(qián)的人格，從而去獲得搞錢(qián)的方法。顯然樂(lè )于助人并不不合適。
但其他三個(gè)選擇也都不合適。
爽在當下，聽(tīng)起來(lái)就是不對勁。
一心一意選擇過(guò)了，學(xué)習路線(xiàn)已經(jīng)拿到了獎勵。如果想拿更好的獎勵，估計需要突破一年的時(shí)間走廊限制才行。
至于感情路線(xiàn)，安澤良不考慮。畢竟在模擬里談感情什么的，太虛假了。
那么只剩最后一個(gè)為所欲為的人格了。
這個(gè)看起來(lái)就很危險的人格，讓安澤良很猶豫。
雖然他的確想體驗一次模擬版的罪惡都市，但是這一百積分來(lái)的不容易，一天可能就只能模擬一次。
“還是穩重一點(diǎn)吧?！?/p>
安澤良想了想，決定選擇2，爽在當下。
四個(gè)選項里，只有2這個(gè)人格看起來(lái)勉強正常，希望能是搞錢(qián)的人格吧。
如此想著(zhù)。
模擬開(kāi)始。
【你選擇了爽在當下，你將以爽在當下的人格開(kāi)啟模擬】
【你又摸了一節課的魚(yú)后，終于午休了】
【你在食堂美美的吃了一頓好的。順帶欣賞青春靚麗的女學(xué)生們】
【下午的數學(xué)測試你輕松應付，高中的試卷對你沒(méi)有多少難度，百無(wú)聊賴(lài)的你來(lái)到廁所偷偷打了個(gè)膠】
【放學(xué)后，你在鞋柜里看到了一封表白信。你按照信里的內容，來(lái)到了約定的地點(diǎn)，見(jiàn)到了與你表白的少女】
【少女紅著(zhù)臉，低著(zhù)腦袋，鼓起勇氣再次跟你表白】
【你同意了少女的表白，并拉著(zhù)一臉懵懂羞澀的少女去了小旅店，說(shuō)要跟她深入交流一下】
“這人格……真是來(lái)者不拒啊?！卑矟闪甲旖俏⑽⒁怀?，他看著(zhù)不像是搞錢(qián)的模擬人格，像是搞事的。
而且，安澤良還發(fā)現了一個(gè)問(wèn)題。
模擬人格，似乎不知道模擬器的存在。
但是他卻有著(zhù)模擬器里獲得的獎勵。
比如說(shuō)，一年學(xué)習經(jīng)驗，讓他輕松應付了數學(xué)測試。
這么說(shuō)，自己在模擬里獲得的獎勵越多，以后的模擬人格就會(huì )擁有不同的能力。
這是否就是一個(gè)突破固有路線(xiàn)的方法？
思考著(zhù)，模擬繼續。
【第二天，你因為昨夜的狂歡而遲到了。不過(guò)你并不在意，你覺(jué)得睡好覺(jué)比準時(shí)到學(xué)校更重要】
【上課的時(shí)候你無(wú)心學(xué)習，因為老師講的課你全都懂。于是你將目光放在班里的女學(xué)生身上】
【你意外發(fā)現班里有個(gè)很漂亮的女生，她坐在前桌，文文靜靜，一看就是那種非常優(yōu)秀的女生】
【你想了一會(huì )兒，想起來(lái)對方的名字叫中野葵，是班級里很受歡迎的人氣女生。你看著(zhù)中野同學(xué)纖細的腿，傲人的身材，你明白了她為什么會(huì )受歡迎】
【你主動(dòng)和中野同學(xué)打招呼，但她只是禮貌回應，并沒(méi)有和你過(guò)多交流的意思，你們并不熟悉】
【你對中野同學(xué)產(chǎn)生了極大興趣】
【接下來(lái)幾天，你除了與女朋友約會(huì )外，就是跟蹤中野同學(xué)，尋找她的愛(ài)好】
【這天放學(xué)后，你接到了風(fēng)俗店的電話(huà)，要你盡快去入職，否則就把你告上法庭，讓你賠償巨額違約金】
【你很不爽的罵了他們一頓，然后直接掛斷了電話(huà)】
【你并沒(méi)有將風(fēng)俗店的威脅當一回事，你反而發(fā)現了中野同學(xué)的愛(ài)好，你發(fā)現她每次放學(xué)都會(huì )去投喂流浪貓咪，于是你心中有了一個(gè)大膽的想法】
【這天放學(xué)后，你特意買(mǎi)了罐頭，提前去中野同學(xué)經(jīng)常投喂流浪貓的地方投喂貓咪，假裝與中野同學(xué)偶遇】
【果不其然，因為流浪貓咪，你和中野同學(xué)因此成為了朋友】
【你們回家的時(shí)候，意外發(fā)現你們順路，而且住的很近，還是鄰居】
【你和中野同學(xué)都很驚訝】
“中野同學(xué)竟然是鄰居？”安澤良揉了揉因為接受記憶過(guò)多而酸脹的太陽(yáng)穴，抬頭看向前方，坐在中間一排的第一桌的文靜背影。
她竟然是我的鄰居？
前身記憶里并沒(méi)有這段經(jīng)歷。
但有關(guān)于這個(gè)女生的信息記憶。
中野葵，成績(jì)非常優(yōu)秀，常年班級第一，全校前十。
長(cháng)相漂亮，身材很好，性格也是非常溫柔的那種，所以在班里很受歡迎。
安澤良單純意外，沒(méi)想到中野同學(xué)是自己的鄰居。
雖然是同班同學(xué)，但前身與中野同學(xué)沒(méi)有交流過(guò)。再加上櫻花國學(xué)生放學(xué)后都會(huì )參加社團活動(dòng)，回家的時(shí)間也不是固定的，所以前身不知道中野葵是鄰居倒也正常。
而且，高三A班也是剛剛組建，學(xué)生們都是從其他班分過(guò)來(lái)的。
櫻花國是有分班這個(gè)說(shuō)法的，并且都立青山高等學(xué)校是每年分一次班。
分班是為了杜絕，老師熟悉一個(gè)班級后，會(huì )對個(gè)別好學(xué)生偏愛(ài)的問(wèn)題。
也可以讓老師教不同的學(xué)生，也讓學(xué)生體驗不同的老師，這是一種教育資源平等共享。
同時(shí)，個(gè)別學(xué)生在班里遭受欺負，重新打散也可以適當解決成幫派欺負人的問(wèn)題。
而分班一般是根據成績(jì)合理地平均分半，不會(huì )產(chǎn)生那種什么尖子班，差班這樣的情況。
這也是為什么前身在班里沒(méi)有特別要好的朋友的原因。畢竟，這個(gè)班級才剛組建沒(méi)有多久，再加上前身也不是什么擅長(cháng)社交的性格，自然而然對什么都不熟悉。
安澤良收回眼神，模擬繼續。
【你沒(méi)想到中野同學(xué)竟然住在隔壁豪宅里，因為你聽(tīng)說(shuō)對面鄰居家非常有錢(qián)，而且聽(tīng)說(shuō)他家的男主人是位極道大哥，背景很強】
【不過(guò)極道大哥在幾年前因為意外死亡了，只留下了一個(gè)美麗的太太】
【你經(jīng)過(guò)幾天與中野同學(xué)一同上下學(xué)，你看到了極道大哥的遺孀太太，你露出驚艷的表情】
【你沒(méi)想到鄰居太太竟然這么漂亮，而且成熟優(yōu)雅有氣質(zhì)，比你看的里番里的那些人妻漂亮多了】
【你突然喜歡上了太太】