瞬間洶涌而出?！安?！這是什么鬼地方？最高學(xué)歷？老子小學(xué)畢業(yè)幾十年了！”“有人嗎？

有人能解釋一下嗎？這到底是怎么回事？我們真的會(huì )死？”“資源庫！快看資源庫！

里面有從小學(xué)到博士的全部課程資料！還有模擬考試系統！”“博士？

現實(shí)里我讀到碩士都快禿了！三十年？夠嗎？”“不夠也得夠！你想死嗎？

”恐慌、憤怒、茫然、夾雜著(zhù)零星試圖理清現狀的理智分析，在小小的虛擬空間里激烈碰撞。

我默默地看著(zhù)，手指在冰冷的金屬桌面上無(wú)意識地劃動(dòng)，最初的混亂稍稍平息后，

一些信息開(kāi)始沉淀。一個(gè)ID叫“陳墨”的發(fā)言顯得尤為冷靜：“各位，冷靜分析。

游戲規則很明確：最高學(xué)歷即生存?，F實(shí)經(jīng)驗或許可以參考，但這里是游戲，規則由它定，

‘學(xué)歷’等級系統已明確：小學(xué)、初中、高中、學(xué)士、碩士、博士，這是我們已知的終點(diǎn)。

當務(wù)之急，是開(kāi)始學(xué)習，提升學(xué)歷，排行榜會(huì )顯示進(jìn)度，這是最直觀(guān)的競爭指標。交流，

是為了互通有無(wú)，提高效率，不是制造恐慌，資源庫就是我們的武器。

”這條信息像一塊鎮石，暫時(shí)壓住了群里翻騰的焦慮泡沫，許多人開(kāi)始附和，

討論的重心終于艱難地轉向了如何利用資源庫和學(xué)習系統?！皩?，陳墨說(shuō)得對！先學(xué)起來(lái)！

”“學(xué)習…天啊，多少年沒(méi)碰了，加減乘除還行，應用題怕是夠嗆…”“有模擬考試！

通過(guò)考試就能升級！大家加油！”我關(guān)掉了群聊的喧囂，陳墨的話(huà)是對的，

恐懼和抱怨毫無(wú)用處，冰冷的規則和屏幕上跳動(dòng)的倒計時(shí)是唯一的真實(shí)。

我點(diǎn)開(kāi)【學(xué)習資源庫】，

海量的、分類(lèi)清晰的電子書(shū)籍、教學(xué)視頻、模擬題庫……瞬間涌入視野，

從最基礎的《識字啟蒙》到艱深的《量子場(chǎng)論導論》，應有盡有。我深吸一口氣，

點(diǎn)開(kāi)了“小學(xué)數學(xué)”，屏幕上跳出第一課：認識自然數。沒(méi)有猶豫，我全身心地沉了進(jìn)去。

意識仿佛被強行按進(jìn)一個(gè)高速運轉的通道，現實(shí)世界的疲憊和思維定式被徹底剝離，

那些曾因時(shí)間流逝而模糊的...