皇帝聽(tīng)聞后，決定親自微服私訪(fǎng)，了解真實(shí)情況?；实蹃?lái)到長(cháng)安街頭，

看到店鋪里新穎實(shí)用的商品琳瑯滿(mǎn)目，百姓們的生活充滿(mǎn)活力，還聽(tīng)到人們對安安的夸贊。

回宮后，皇帝召集大臣們，做出了裁決：現代文化的傳播利大于弊，不應盲目抵制，

但也要在發(fā)展中保護好大唐的傳統文化。這場(chǎng)危機就此化解，安安通過(guò)自己的智慧和善良，

不僅消除了人們的誤解，還讓大唐的傳統文化與現代文化更好地融合發(fā)展。

長(cháng)安城再次恢復了往日的繁榮與和諧，而安安也成為了大唐百姓心目中真正的小英雄，

繼續在這片古老的土地上，書(shū)寫(xiě)著(zhù)文化交融的美好篇章。第十五章：傳承與發(fā)展危機過(guò)后，

長(cháng)安城對于現代文化與傳統文化的融合更加積極主動(dòng)。安安在皇帝的支持下，

開(kāi)辦了一所“文化書(shū)院”，旨在培養更多既懂大唐傳統文化，又能接納現代知識的人才。

書(shū)院的課程設置別出心裁，既有傳統的詩(shī)詞歌賦、經(jīng)史子集，

也有安安從現代帶來(lái)的數學(xué)、科學(xué)常識等。每天清晨，朗朗的讀書(shū)聲從書(shū)院傳出，

學(xué)子們認真學(xué)習著(zhù)古今知識。安安親自參與教學(xué)，

他用生動(dòng)有趣的方式向學(xué)子們講解現代科學(xué)。講到地球是球體時(shí)，他用黃泥捏出一個(gè)圓球，

在上面標記出大唐的位置，告訴學(xué)子們：“我們生活的大地其實(shí)是一個(gè)巨大的圓球，

就像這個(gè)黃泥球一樣，在宇宙中不停地轉動(dòng)呢?！睂W(xué)子們聽(tīng)后，驚訝得張大嘴巴，

對這個(gè)奇妙的世界有了新的認知。除了教學(xué)，安安還組織了各種實(shí)踐活動(dòng)。

他帶領(lǐng)學(xué)子們到郊外觀(guān)察星空，教他們如何用簡(jiǎn)單的工具測量星星之間的距離；在工坊里，

學(xué)子們嘗試將現代機械原理與大唐的手工技藝相結合，制造出更高效的生產(chǎn)工具。

隨著(zhù)時(shí)間的推移，從書(shū)院畢業(yè)的學(xué)子們帶著(zhù)所學(xué)知識，奔赴大唐各地。他們有的成為了官員，

將現代的治理理念融入到地方管理中；有的成為了商人，

利用新的商業(yè)知識拓展貿易；還有的成為了手藝人，創(chuàng )造出更多融合古今特色的精美工藝品。

在文化領(lǐng)...