看到時(shí)機成熟，我放出與剛才那篇一模一樣，卻來(lái)自不同考場(chǎng)的作文。

劉萬(wàn)兩以為他的作文呼聲太高，我重新翻出來(lái)給大家欣賞，還謙虛起來(lái)?！白咀饕黄?，

老師倒不用占用大家時(shí)間一遍遍欣賞，我主頁(yè)已經(jīng)掛出全文，喜歡的寶子們進(jìn)來(lái)拜讀就是了！

”我幽幽打斷他?！翱蛇@……是另一個(gè)考生的作文。而且，考場(chǎng)來(lái)自不同學(xué)校。

”進(jìn)來(lái)不明所以的新網(wǎng)友立即高呼“大作”，可蹲了許久的老粉絲們，開(kāi)始意識到不對勁。

“不是吧，怎么看著(zhù)這么熟呢？”“那句經(jīng)典名言的位置和上一篇好像一模一樣，

其他就不記得了……”“也正常，說(shuō)不定哪個(gè)牛逼的老師壓中題目，給了模板呢！

”劉萬(wàn)兩明顯慌起來(lái)?！拔业淖魑谋焕蠋熌萌ギ敺段慕o同學(xué)背的很多，有雷同不是很正常嗎？

反正我的寫(xiě)作水平這么高，幫幫自己同學(xué)也無(wú)所謂！”網(wǎng)友們也沒(méi)太當回事，

畢竟高三背優(yōu)秀作文的事，大多數人都干過(guò)。反而對他的贊揚聲一浪高過(guò)一浪。

“不僅有文采，還有格局，這樣的好學(xué)生不去清北都可惜！”更有重點(diǎn)大學(xué)招生老師現身。

“沒(méi)錯，我們會(huì )重點(diǎn)關(guān)注這樣優(yōu)秀的考生，獎學(xué)金翻倍！”見(jiàn)勢頭已足，我笑著(zhù)問(wèn)道。

“那么，這篇大家覺(jué)得給多少分好呢？”劉萬(wàn)兩立即跳出來(lái)?！半m然模仿我也有一定作用，

但終究要鼓勵原創(chuàng )，給個(gè)55分便已足夠！”高考一分就會(huì )甩下無(wú)數人，這5分的含金量，

直接把這位正主炸出來(lái)——看筆跡認出自己作文的姜大志，立即不干了，氣得當場(chǎng)連線(xiàn)。

“憑什么？我們作文明明就是一……”“這可在直播，別為了面子胡說(shuō)八道！

”他的話(huà)被劉萬(wàn)兩急匆匆打斷，冷靜下來(lái)后，姜大志只好憤憤不平的認了?！?5就55，

那5分，就當喂狗了！”見(jiàn)我如約打上分數，兩人終于松了口氣。

我卻笑得諱莫如深——真正的硬菜，還在后頭！3.我又夾雜幾篇正常作文，

網(wǎng)友們快速給分，紛紛期盼再出一篇佳作?？粗?zhù)胃口被吊起來(lái)，

我立即拿出第三篇一模一樣的文章來(lái)。這次娟秀的字體，一看就...