我不想讓它們被忘記。"林悅心頭一熱。當晚，他召集核心團隊開(kāi)了個(gè)緊急會(huì )議。

投影儀亮起，屏幕上顯示出小雨的涂鴉與專(zhuān)業(yè)設計圖的對比。"各位，我們一直在說(shuō)創(chuàng )新，

但也許忽略了最純粹的創(chuàng )意來(lái)源。"林悅的聲音有些激動(dòng)，"我提議啟動(dòng)'新芽計劃'，

邀請村里的孩子們參與設計。"市場(chǎng)部主管陳明皺起眉頭："兒童設計？

這會(huì )不會(huì )影響產(chǎn)品專(zhuān)業(yè)性？""恰恰相反。"設計師王莉展示了幾組數據，"近年來(lái)，

帶有童趣元素的手工藝品在都市白領(lǐng)中很受歡迎。這既能保留傳統工藝內核，

又能拓展新的客戶(hù)群體。"財務(wù)總監老周撥弄著(zhù)算盤(pán)："投入需要多少？

"林悅在白板上寫(xiě)下幾個(gè)數字："初期預算不高，主要是材料費和指導老師津貼。

我們可以先從文化體驗館的周末工坊開(kāi)始試點(diǎn)。"會(huì )議持續到深夜。

當月光透過(guò)窗欞灑進(jìn)會(huì )議室時(shí)，方案終于確定下來(lái)。

'新芽計劃'將分為三個(gè)階段：兒童創(chuàng )意工坊、專(zhuān)業(yè)設計師二次創(chuàng )作、限量產(chǎn)品試銷(xiāo)。

計劃啟動(dòng)的第一個(gè)周末，文化體驗館迎來(lái)了前所未有的熱鬧。二十多個(gè)孩子圍坐在長(cháng)桌旁，

面前擺著(zhù)各式各樣的傳統工藝工具。張阿婆和幾位老藝人耐心講解著(zhù)基本技法，

而設計師們則負責引導孩子們自由發(fā)揮。小雨帶著(zhù)幾個(gè)同學(xué)，

正用彩筆在宣紙上描繪她想象中的"會(huì )跳舞的云紋"。

隔壁桌的小男孩則嘗試用積木搭建迷你織布機的模型。歡笑聲中，