同學(xué)們，大家好！我是你們思政課的老師韓延。當他做完自我介紹，班長(cháng)都忘了喊起立。

“老師，你也太帥了吧?！薄皩?，我也覺(jué)得是這個(gè)樣子的?！薄罢媸菦](méi)想到，

我們這個(gè)三本學(xué)校，竟會(huì )有如此一個(gè)驚喜?！薄n老師及時(shí)打斷了議論聲，

笑著(zhù)說(shuō)道:“我感受到了同學(xué)們濃濃的熱情，謝謝你們的贊美。老師已經(jīng)不是很年輕了，

已經(jīng)27歲了，而且還有一個(gè)幸福的家庭?！薄皩α?，班長(cháng)是哪位，老師認識一下？

”班長(cháng)是一位女孩子，副班長(cháng)是一個(gè)男孩子。他們兩個(gè)在高中的時(shí)候擔任過(guò)班長(cháng)?！昂玫?，

感謝你們，請坐?！薄霸谡缴险n之前，老師想征求一下同學(xué)們的意見(jiàn)，

需要選一位思政課的代表嗎？給大家5分鐘的討論時(shí)間，你們做一個(gè)決定。

”時(shí)間一分一秒地過(guò)去，短短的五分鐘，卻讓人感到有些漫長(cháng)。韓老師在討論期間，

已經(jīng)操作完投影，等時(shí)間到。他輕聲開(kāi)口道：“老師明白了，

你們大家還是需要一個(gè)課代表的?！边@時(shí)，他微笑著(zhù)，

神秘地說(shuō)道：“老師提前準備了一個(gè)小程序，里面有我們班級里每一個(gè)同學(xué)的名字。

”老師的話(huà)音剛落，同學(xué)們便紛紛交頭接耳起來(lái)。

有的同學(xué)興奮地猜測著(zhù)誰(shuí)會(huì )成為這個(gè)幸運兒，有的同學(xué)則緊張地祈禱著(zhù)不要抽到自己，

因為當課代表并不是一件享福的事情。同學(xué)們的好奇心被徹底勾了起，

大家都目不轉睛地盯著(zhù)屏幕?！耙?jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了，老師還有5秒鐘就要出結果了。

”韓老師故意賣(mài)了個(gè)關(guān)子，讓同學(xué)們的心情愈發(fā)緊張?！笆莾蓚€(gè)字呢還是三個(gè)字呢？

”“是女同學(xué)呢還是男同學(xué)呢？”同學(xué)們七嘴八舌地議論?！袄蠋?，我們求求你了。

你別遮擋住屏幕，快揭曉答案，不要再折磨人了?！庇型瑢W(xué)忍不住大聲喊道?！袄蠋?，

我快受不了了，真是太刺激了?！绷硪粋€(gè)同學(xué)也附和道?！袄蠋?，到底是誰(shuí)呀？

”更多的同學(xué)焦急地催促著(zhù)。在同學(xué)們的一片期待聲中，老師終于緩緩地移開(kāi)了身子。

教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，所有人都屏住呼吸，等待著(zhù)那...