小麥也不是每一年都能如期成熟。她一直引以為傲的學(xué)習能力，原來(lái)在真正的天才面前，

是不堪一擊的。其他的科目可以勤能補拙，但是數學(xué)不行。

重點(diǎn)高中自創(chuàng )的數學(xué)試卷難到變態(tài)，所以她每天圍著(zhù)岑寂問(wèn)數學(xué)題目。

或許是出于道德上的憐憫，岑寂會(huì )耐心回答她的數學(xué)問(wèn)題。在上數學(xué)課的時(shí)候，

老師請她回答她不會(huì )的數學(xué)題，他坐在她的前桌，會(huì )壓低聲音，一句一句的報出答案，

讓她有驚無(wú)險的蒙混過(guò)關(guān)。就是在無(wú)數次有驚無(wú)險中，文昭喜歡上了這樣的他。

可是這從一開(kāi)始就是錯的……文昭想著(zhù)，閉了閉眼眸。

卻沒(méi)想最后班主任把岑寂也叫了起來(lái)：“既然你做出來(lái)了，就解一下吧。

”兩個(gè)人一前一后的站著(zhù)，他清冽的聲音像是一曲優(yōu)雅的旋律：“首先，

先考慮函數的第一部分f(x)=x2+2ax=2，當x≤1，這是一個(gè)二次函數，

其對稱(chēng)軸為x＝-a。由于二次項系數為正，所以函數在對稱(chēng)軸左側是單調遞減的，

而在對稱(chēng)軸右側是單調遞增的?！比缓罄蠋熗蛄宋恼?。

文昭只能硬著(zhù)頭皮重復：“考慮函數的第一部分……”說(shuō)到第二步的時(shí)候，

他的句子明顯變短了，說(shuō)到一半就停下來(lái)等她?！敖酉聛?lái)，

考慮函數的第二部分f（x）=ax+1，當x＞1?！蔽恼焉焓肿ё∽约盒Ｑ澋倪吘?，

重復：“考慮第二部分，f（x）=ax+1，x＞1的情況?！贬诺穆曇艉芷骄?，

一步步的在引導她，就像是前世他無(wú)數次教過(guò)她的那樣：“這是一個(gè)一次函數，當a＞0時(shí)，

函數是單調遞增的；當a＜0時(shí)，函數單調遞減?！薄斑@是一個(gè)一次函數，

當a……”……清冽的聲音回蕩在安靜的教室里。岑寂的思路簡(jiǎn)單而清晰，

比標準答案還要明了，讓文昭也終于明白這題的解法。嚴厲的班主任露出了欣慰的笑容，

讓兩個(gè)人都坐下去。班級的議論聲徹底消失了。所有人都仰望著(zhù)兩人一前一后的身影，

齊刷刷記著(zhù)解題的步驟。就連宋程宜也忍不住扭頭看向岑寂。文昭緩緩落座，