國家二級保護植物，也是學(xué)校生物組的重點(diǎn)觀(guān)察對象。葉片邊緣出現了不自然的黃褐色卷曲，

新抽出的花葶也有些蔫軟，失去了應有的挺拔光澤?！肮庹者^(guò)強？還是基質(zhì)濕度控制不當？

”她低聲自語(yǔ)，指尖無(wú)意識地劃過(guò)筆記本上記錄的養護要點(diǎn)，試圖找出癥結。

這種嬌貴的原生蘭對環(huán)境變化極其敏感，她查閱的資料有限，不敢貿然下結論。

午后的陽(yáng)光透過(guò)玻璃頂棚斜射下來(lái)，在她沉靜專(zhuān)注的側臉上投下柔和的光影，

也映出她眼中清晰的憂(yōu)慮。就在她陷入沉思，幾乎要伸手去記錄葉片更具體的癥狀時(shí)，

一個(gè)低沉、略帶清冷質(zhì)感的聲音毫無(wú)預兆地在她身后響起：“不是光照問(wèn)題?！蹦锹曇舨桓?，

卻像一顆石子投入平靜的湖面，瞬間打破了生物園的靜謐，也驚得吳清瑤肩膀微微一顫。

她倏然回頭。江硯舟就站在離她不到兩步遠的地方。他似乎是剛從旁邊的蕨類(lèi)區走過(guò)來(lái)，

手里拿著(zhù)一本厚厚的植物圖鑒，姿態(tài)依舊帶著(zhù)慣有的疏離感。陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)葉縫隙，

在他輪廓分明的臉上投下斑駁的光影，那雙深邃的眼眸此刻正落在那株病懨懨的獨花蘭上，

銳利的目光像手術(shù)刀一樣精準地掃過(guò)葉片和花葶。吳清瑤完全沒(méi)預料到會(huì )在這里遇見(jiàn)他，

更沒(méi)料到他會(huì )主動(dòng)開(kāi)口。她下意識地站起身，懷里的筆記本差點(diǎn)滑落，幸好及時(shí)抱穩。

心跳莫名快了一拍，但面上依舊維持著(zhù)平靜：“江硯舟同學(xué)？

”江硯舟的視線(xiàn)終于從那株蘭花上移開(kāi)，短暫地落在她臉上，那雙眼睛黑沉沉的，

看不出情緒。他并沒(méi)有解釋自己為何在這里，也沒(méi)有寒暄，而是直接切入主題，

用那種簡(jiǎn)潔到近乎指令的語(yǔ)氣說(shuō)道：“看基質(zhì)表面，返鹽堿了?！彼⑽⑻Я颂掳?，

示意溫室的角落，“那邊的水質(zhì)監測儀，讀數偏高。最近雨水多，

澆灌水pH值或EC值可能出了問(wèn)題，導致根系受損?！彼脑?huà)語(yǔ)里帶著(zhù)不容置疑的篤定，

每一個(gè)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)都像他草稿紙上的公式一樣精準。吳清瑤順著(zhù)他示意的方向看去，

果然看到角落里一個(gè)不起眼的儀器，屏幕上的數值...