無(wú)聲地訴說(shuō)著(zhù)心底的波瀾。11.一個(gè)悶熱的晚自習課間，

教室里只剩下筆尖劃過(guò)紙張的沙沙聲和頭頂風(fēng)扇疲憊的嗡鳴。

我正被一道復雜的電磁感應大題困住，無(wú)意識地用筆帽一下下戳著(zhù)草稿紙?！拔?。

”一個(gè)壓得低低的、帶著(zhù)點(diǎn)神秘兮兮的聲音在耳邊響起。我側過(guò)頭。

陳野不知何時(shí)把椅子拖到了我旁邊，湊得很近。

她身上那股清爽的、混合著(zhù)一點(diǎn)紙墨的味道暖暖地包圍過(guò)來(lái)。她攤開(kāi)手掌，

掌心躺著(zhù)一顆被彩色玻璃紙包裹的水果硬糖，橘子味的，在昏暗的光線(xiàn)下折射出誘人的光。

“喏，‘腦力補充劑’?！彼ＵＱ?，把糖塞進(jìn)我手心，指尖不經(jīng)意劃過(guò)我的掌心，

帶來(lái)一陣細微的酥麻?！翱茨愦涟胩炝?，這紙跟你有仇??？”我捏著(zhù)那顆帶著(zhù)她體溫的糖，

心里像被溫熱的糖漿包裹?！爸x謝?！甭曇糨p得像耳語(yǔ)。剝開(kāi)糖紙，把橙色的糖球放進(jìn)嘴里，

酸酸甜甜的味道在舌尖化開(kāi)，連帶著(zhù)那道難題似乎也沒(méi)那么面目可憎了。她沒(méi)回自己座位，

就趴在我旁邊的空桌上，下巴擱在交疊的手臂上，側著(zhù)臉看我演算。長(cháng)長(cháng)的睫毛垂著(zhù)，

在眼下投下一小片扇形的陰影，安靜得像只打盹的貓。只有當我思路卡殼，無(wú)意識地蹙眉時(shí)，

她才用筆帽輕輕戳戳我的草稿紙，小聲提示：“試試楞次定律？

阻礙…改變…”她的思路有時(shí)很跳脫，卻往往能歪打正著(zhù)地給我啟發(fā)。安靜的教室里，

只有我們兩人壓低的聲音、筆尖的沙沙聲，和頭頂風(fēng)扇單調的轉動(dòng)。窗外的夜色濃重，

教室里這一方小小的天地，卻因為彼此的陪伴和那份無(wú)聲的懂得，顯得格外安寧。

12.高考結束的鈴聲，像一場(chǎng)盛大狂歡的序幕。走出考場(chǎng)，夏日的陽(yáng)光刺得人睜不開(kāi)眼，

空氣里是飛揚的試卷碎屑和震耳欲聾的歡呼尖叫。我站在洶涌的人潮邊緣，

看著(zhù)一張張或狂喜或釋然的臉，心里卻像被掏空了一塊，空落落的。肩膀被人輕輕撞了一下。

回頭，是陳野。她額發(fā)被汗水濡濕，貼在光潔的額頭上，臉頰因為興奮泛著(zhù)健康的紅暈，

眼睛亮得像盛滿(mǎn)...