在歌喉方面，能和早讀林立媲美的，只有洗澡林立了。
后者是唯一真神，真正的歌神，什么周杰倫林俊杰在洗澡林立面前都得避其鋒芒。
“你要我說(shuō)多難堪~~”
“我根本不想分開(kāi)~~”
“為什么還要我用微笑來(lái)帶——承天景命，莫不殷憂(yōu)而道著(zhù)……”
當聽(tīng)見(jiàn)白不凡強行寸止并開(kāi)始跟著(zhù)課代表早讀，以及班級里的早讀聲瞬間整齊、朗聲起來(lái)的時(shí)候，代表著(zhù)什么，已經(jīng)無(wú)需多言。
以小心翼翼的動(dòng)作，將兩張試卷塞回抽屜里，林立將自己的課本擺在了面前，也開(kāi)始早讀。
直到這個(gè)時(shí)候，他才抬眼看向四周，果不其然，造成這一切的罪魁禍首，語(yǔ)文老師李彬彬，已經(jīng)在一二組的過(guò)道里行走了。
姜還是嫩的香，彬彬啊，跟我斗，你還是老了點(diǎn)！
此時(shí)《諫太宗十思疏》已經(jīng)讀完，課代表下意識的將視線(xiàn)看向主心骨。
“試卷收齊了嗎，我現在有空，簡(jiǎn)單改一下?！闭Z(yǔ)文老師問(wèn)道。
小組長(cháng)悲憫的視線(xiàn)，看向了林立。
林立也明白了，人什么時(shí)候都不能得意，即使在心里的時(shí)候也不行，會(huì )有報應的。
……
“要我說(shuō)，這個(gè)彬彬就是遜啦，竟然就這樣放過(guò)了你，好歹讓你寫(xiě)個(gè)三四十萬(wàn)字的檢討書(shū)，或者把你吊死在校門(mén)口唄?！?/p>
早讀結束的課間，白不凡看著(zhù)從樓梯口出來(lái)，四肢健全、心理還健康的林立——只是被語(yǔ)文老師拉過(guò)去說(shuō)了一頓，有些遺憾的說(shuō)道。
“三四十萬(wàn)字？我是犯天條了嗎？”林立豎起了中指，隨后加入了男生疊疊樂(lè )的隊伍當中。
——學(xué)校，當一個(gè)男生面朝走廊扶手靠著(zhù)的時(shí)候，總會(huì )有其他男生莫名其妙的疊上去。
象形字來(lái)形容的話(huà)，大概是——州。
只能說(shuō)幸好他們每個(gè)人都穿著(zhù)褲子。
語(yǔ)文老師今年四十多歲，性格挺好的，對學(xué)生也挺好。
當然，最重要的原因，可能是她不是高一四班的班主任。
眾所周知，對于一位老師而言，是不是班主任，一念神魔。
四班班主任還是自帶恐怖光環(huán)的嚴肅向中年數學(xué)老師薛堅，簡(jiǎn)直是BUFF疊滿(mǎn)了。
生人勿近。
好兄弟白不凡就曾經(jīng)在他的面前吃了個(gè)大虧。
當時(shí)是周末，白不凡和薛老師在校外遇到，還順路。
那種情況有多尷尬只有體驗過(guò)的人才懂，‘老師好’之后的時(shí)間全是折磨。
當時(shí)想死的白不凡看見(jiàn)一個(gè)老爺爺正在提東西，還很辛苦，于是他心生一計——幫助老爺爺。
這樣既能做好人好事，又能脫離班主任的身邊，于是他立刻上前決定幫忙。
計劃其實(shí)挺完美的。
但問(wèn)題就出在他當時(shí)太慌亂了，對老爺爺說(shuō)的是：“老東西，爺爺我幫你提吧?！?/p>
后面發(fā)生了什么，白不凡就不肯說(shuō)了。
眼神里全是故事，或者事故。
一失語(yǔ)成千古恨。
“嗡嗡嗡——”預備鈴響了起來(lái)。
南桑中學(xué)的課間是十分鐘，但是在八分鐘的時(shí)候會(huì )響一個(gè)預備鈴，提醒學(xué)生們要上課了。
不公平的一點(diǎn)，是上課到32分鐘的時(shí)候，沒(méi)有一個(gè)下課預備鈴。
林立覺(jué)得這還是很有必要的，畢竟很多老師感覺(jué)不是按照四十分鐘備課的，而是按照五十分鐘備的課。
眾人回到了教室，沒(méi)過(guò)多久正式上課鈴響起，第一節課就是語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師走了進(jìn)來(lái)。
“上課?！?/p>
“起立！”
“同學(xué)們好?！?/p>
“老——師——好?！?/p>
“坐下?！?/p>
“大家把課本翻開(kāi)到144頁(yè)，我們繼續講《諫太宗十思疏》……”
林立翻書(shū)的動(dòng)作一頓，系統又給自己發(fā)來(lái)了通知。
【初入修仙界不過(guò)一日，竟已被南桑宗慧眼識珠，收歸門(mén)下，成為正式弟子，攪動(dòng)天下風(fēng)云之臺階，再踏上一步。
前人之經(jīng)驗，后人之瑰寶，長(cháng)老掌門(mén)既愿傾囊相授才識、技法，應當刻苦學(xué)習！收歸己有！】
【任務(wù)觸發(fā)！】
【任務(wù)三：在宗門(mén)長(cháng)老、管事、護法等人傳道受業(yè)解惑時(shí)，認真傾聽(tīng)、研習，累計六個(gè)時(shí)辰?！?/p>
【獎勵：體質(zhì)改善：記憶力提升100%；系統貨幣*50?！?/p>
南桑中學(xué)也是一下子變成南桑宗了。
估計這低能系統也為難壞了，畢竟自己在它激活的時(shí)候，就已經(jīng)是宗門(mén)弟子了，它也只能這樣找補了。
林立還是挺欣慰的。
因為這次的任務(wù)獎勵是一定有用的，吸收靈氣的基數可能一直是零，但記憶力絕對不是，而且任務(wù)同樣沒(méi)有什么完成難度，時(shí)間積累就行。
十二個(gè)小時(shí)，計數的方式不再是具體數字，系統顯示是一管修長(cháng)的進(jìn)度條，不過(guò)并沒(méi)有顯示具體的百分比，只能估算。
但按照一天8節課，每節課四十分鐘來(lái)算，最**天就可以完成，如果有老師拖堂，或者拿自習時(shí)間上課，說(shuō)不定兩天就行。
未來(lái)可期。
林立抬頭，看著(zhù)南桑宗李長(cháng)老，露出了微笑。
不知不覺(jué)，李彬彬那張臉都變得眉清目秀起來(lái)。
宗門(mén)長(cháng)老也笑了：“林立，你來(lái)回答一下我剛剛的問(wèn)題?！?/p>
壓根沒(méi)聽(tīng)的林立站了起來(lái)：“……”
看著(zhù)李彬彬鼓勵的目光，對方這次真的沒(méi)有惡意。
草，自己忘記了，上課的時(shí)候和老師對視是大忌，尤其自己還犯賤的帶上了笑容。
這他媽不是一副我知道答案我想要答題的樣子嗎？
在李彬彬的視角里，大概是林立沒(méi)做作業(yè)后，想要在課堂上留一個(gè)好印象賠罪。
身為真正的后排學(xué)生，應該在老師提問(wèn)的時(shí)候，認真的欣賞桌子，感慨這桌子可真桌子啊才對??！
“選C?！卑撞环策@時(shí)候低著(zhù)頭，但壓著(zhù)的聲音傳了過(guò)來(lái)。
林立一腳踩在了白不凡的鞋子上。
語(yǔ)文課講課文，你跟我說(shuō)選C，你白不凡想要干什么我還能不清楚嗎，刁民！
“真選C啊，剛剛在講例題！”
“……”
“應該是選C?！绷至⒃凇J真思考’后，對宗門(mén)長(cháng)老說(shuō)道。
“沒(méi)錯，坐下吧，大家記住，在這個(gè)翻譯里，絕對不能翻譯成‘的’或者人稱(chēng)代詞……”李彬彬點(diǎn)點(diǎn)頭，示意林立坐下。
林立坐下，松了一口氣，但某人幽怨的目光卻讓他如坐針氈。
“我會(huì )一直看著(zhù)你，一直看著(zhù)你，一直……”幽怨的聲音也傳了過(guò)來(lái)。
“午飯刷我飯卡?！毙奶摽粗?zhù)窗外的林立，沒(méi)有底氣的說(shuō)道。
其實(shí)這也怨不得林立，兄弟之間，本來(lái)就該有這樣的羈絆。
換位思考，要是白不凡遇到這個(gè)情況，林立一定會(huì )毫不猶豫的害他。
等等，這么一想好像更加慚愧了。
“晚飯也刷我的飯卡?！?/p>
“你最好別像昨晚一樣反悔?！?/p>
對話(huà)暫時(shí)結束，在聽(tīng)課前，林立又看了一眼系統。
任務(wù)三的完成進(jìn)度條是零。