手里剝著(zhù)橘子?！安皇?，”楚風(fēng)搖搖頭，“去辦事?！薄翱茨憔o張的，

”大媽把一瓣橘子塞給他，“是去見(jiàn)對象？”楚風(fēng)的臉騰地紅了，

連忙擺手：“是……去學(xué)校?！薄芭?，大學(xué)生??？”大媽眼睛一亮，“哪個(gè)學(xué)校的？

”他張了張嘴，想說(shuō)“還不一定”，可話(huà)到嘴邊卻變成：“科學(xué)院?！贝髬尩馁潎@聲里，

楚風(fēng)把那瓣橘子塞進(jìn)嘴里，酸甜的汁水漫過(guò)舌尖，卻沒(méi)壓住心里的慌。他掏出手機，

點(diǎn)開(kāi)和李老師的聊天框，最后一條消息停留在高考前：【楚風(fēng)，別搞那些歪門(mén)邪道，

把心思放學(xué)習上?！克q豫了很久，還是發(fā)了條消息：【李老師，我今天去科學(xué)院面談，

謝謝您的推薦?！肯l(fā)送成功，卻像石沉大海?？茖W(xué)院的西門(mén)藏在一排老槐樹(shù)下，

傳達室的大爺戴著(zhù)老花鏡，核對了身份后，指了指不遠處的紅磚樓：“張教授在三樓302，

他等你半天了?！背L(fēng)上樓梯時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)走廊里傳來(lái)爭論聲，其中一個(gè)聲音有點(diǎn)耳熟。

他走到302門(mén)口，門(mén)虛掩著(zhù)，里面的話(huà)飄了出來(lái)：“……那孩子的項目確實(shí)有潛力，

但他高中成績(jì)太差，破格錄取會(huì )影響聲譽(yù)！”是李老師的聲音！楚風(fēng)的腳像釘在原地，

指尖冰涼。另一個(gè)聲音溫和卻堅定，應該是張教授：“建國，我們搞科研看的是天賦，

不是高考分數。你當年把他的項目資料偷偷寄給我時(shí)，可不是這么說(shuō)的。

”“我……”李老師的聲音頓了頓，帶著(zhù)點(diǎn)不易察覺(jué)的哽咽，“他奶奶昨天給我打電話(huà)，

說(shuō)這孩子為了給她買(mǎi)藥，在酒店端盤(pán)子被人欺負……我這心里不是滋味。他高三那年，

為了照顧生病的奶奶，天天晚上去打工，成績(jì)能好嗎？”楚風(fēng)的呼吸猛地一滯，

耳朵里嗡嗡作響。他想起高三時(shí)，每次晚自習請假，李老師都皺著(zhù)眉準假，

卻從不說(shuō)原因；想起自己把項目草稿藏在作業(yè)本里，被他發(fā)現后，

只說(shuō)了句“別耽誤功課”；想起謝師宴上，他看似不耐煩的驅趕，

或許是不想讓自己在那樣的場(chǎng)合更難堪……門(mén)“吱呀”一聲開(kāi)了，李老師站在門(mén)口，

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