1. 松煙墨遇見(jiàn)二進(jìn)制六月的風(fēng)，帶著(zhù)槐花的甜香，從敞開(kāi)的木窗溜進(jìn)來(lái)。
蘇硯坐在紅木案前，小心翼翼地用竹鑷子夾起幾乎透明的紙纖維。她的動(dòng)作很輕，很慢，
仿佛在對待一個(gè)易碎的夢(mèng)。案上，《宋刻本論語(yǔ)注疏》靜靜躺著(zhù)。它的左下角缺了半頁(yè)，
殘存的墨跡像被雨水打散的烏云，模糊成一片。這是明代流傳下來(lái)的珍本，
數百年的時(shí)光在紙頁(yè)上留下了無(wú)法磨滅的痕跡。"又失敗了。"蘇硯輕聲自語(yǔ)，
將鑷子放回青瓷盤(pán)中。這是她第三次嘗試匹配紙張的纖維走向，
但新補的紙與原紙總有些微差別。外人看不出來(lái)，但她知道。風(fēng)突然大了些，
吹動(dòng)了案角的宣紙。蘇硯伸手去壓，門(mén)就在這時(shí)被撞開(kāi)了。一個(gè)少年站在門(mén)口，
手里拿著(zhù)黑色硬盤(pán)，校服領(lǐng)口沾著(zhù)白色粉筆灰。他的眼睛很亮，像夏夜的星子，
一下子照亮了這間堆滿(mǎn)古籍的修復室。"蘇老師嗎？張教授讓我送硬盤(pán)過(guò)來(lái)。
"少年說(shuō)話(huà)時(shí)帶著(zhù)喘，像是跑著(zhù)來(lái)的。"說(shuō)是掃描版的《永樂(lè )大典》殘卷，給您做修復參考。
"蘇硯點(diǎn)點(diǎn)頭，指尖還沾著(zhù)米漿和紙屑。"放那兒吧。"她指向角落的木架，
目光又回到殘卷上。少年卻沒(méi)有立刻離開(kāi)。他走近了幾步，目光落在殘卷上，
忽然睜大了眼睛。"這缺的部分，"他聲音里帶著(zhù)發(fā)現新大陸般的興奮，
"用圖像識別能不能補？我做過(guò)類(lèi)似的項目，用AI分析筆跡和排版規律，
可以重建缺失的文字..."蘇硯忍不住笑了。她抬起頭，第一次認真打量這個(gè)少年。
他大概十七八歲，頭發(fā)有些亂，像是剛睡醒就匆匆跑來(lái)，但眼睛里的光卻異常專(zhuān)注。"同學(xué)，
"她指了指手邊的漿糊碗，"阿姨修書(shū)用的是這個(gè)，不是代碼。"少年卻絲毫不覺(jué)尷尬，
反而湊近了些："可是蘇老師，您看這個(gè)墨色洇開(kāi)的形狀，
很明顯是'子曰'兩個(gè)字的一部分。如果有多角度的掃描圖，
我可以寫(xiě)個(gè)算法計算最可能的筆畫(huà)走向...""林野。"忽然有人喊了一聲。
兩人同時(shí)轉頭，看見(jiàn)張教授站在門(mén)口。"讓你送個(gè)硬盤(pán)，怎么半天不回來(lái)？
"張教授笑著(zhù)走進(jìn)來(lái)，"又逮著(zhù)人講你的算法了？"少年摸摸后腦勺，
有些不好意思："我就是覺(jué)得蘇老師這個(gè)方法太慢了。""慢有慢的道理。
"張教授拍拍林野的肩膀，"古籍修復講究'修舊如舊’，不是越快越好。行了，
硬盤(pán)送到就回去吧，我跟你蘇老師還有事要說(shuō)。"林野點(diǎn)點(diǎn)頭，
卻仍忍不住回頭看那卷《論語(yǔ)注疏》。走到門(mén)口時(shí)，他忽然轉身："蘇老師，我能常來(lái)嗎？
我想看看您怎么修書(shū)的。"蘇硯還沒(méi)來(lái)得及回答，張教授就笑了："你這孩子，
怎么對古籍修復感興趣了？以前讓你來(lái)幫我整理文獻，不是溜得比誰(shuí)都快嗎？""那不一樣。
"林野的聲音很認真，"我覺(jué)得蘇老師的方法和我的算法可以結合。"蘇硯終于開(kāi)口，
聲音溫和卻疏離："修復室不是隨便進(jìn)出的地方。濕度、溫度都有要求，
人來(lái)人往對古籍不好。"林野的眼神暗了一下，但很快又亮起來(lái)："那我就在窗外看，
不影響您工作。"沒(méi)等蘇硯回答，他已經(jīng)轉身跑了出去，校服衣角在門(mén)口一閃而過(guò)。
張教授搖搖頭："這孩子，聰明是聰明，就是太執著(zhù)。計算機系的高材生，
拿了全國編程大賽冠軍，卻對古籍修復來(lái)了興趣，真是想不到。"蘇硯沒(méi)接話(huà)，
目光重新回到案上的殘卷。她用小毛筆蘸了點(diǎn)水，輕輕潤開(kāi)卷邊的紙張。
窗外的槐花又落了幾瓣，風(fēng)一吹，就在空中打幾個(gè)旋，靜靜落在窗臺上。
2. 不該有的好奇心林野真的來(lái)了。第二天下午，蘇硯剛調好漿糊，
就看見(jiàn)那個(gè)身影在窗外晃動(dòng)。她假裝沒(méi)看見(jiàn)，專(zhuān)注于手中的工作。用毛筆蘸取淡墨，
在新補的紙邊上一點(diǎn)點(diǎn)暈染，使顏色與原卷融為一體。這是個(gè)細活，
需要極大的耐心和敏銳的眼力。"蘇老師，您為什么不用數字調色？
"聲音突然從窗外飄進(jìn)來(lái)。蘇硯筆尖一頓，一滴墨落在補紙上，迅速暈開(kāi)一小片。
她輕輕皺眉，用宣紙吸掉多余的墨跡。林野趴在窗臺上，
只露出腦袋和肩膀："我可以寫(xiě)個(gè)程序，分析原卷的RGB數值，
然后計算出最匹配的墨色配方。比人工調色準確多了。"蘇硯放下筆，走到窗前。
少年立刻站直了身子，眼睛亮亮地看著(zhù)她。"同學(xué)，"她說(shuō)，"修復室需要保持安靜。
""我知道，所以我沒(méi)進(jìn)去。"林野從背包里掏出筆記本電腦，"您看，
我已經(jīng)開(kāi)始寫(xiě)程序了。"屏幕上，是《論語(yǔ)注疏》的掃描圖。林野敲了幾下鍵盤(pán)，
缺失的部分被紅色標出。"這是我根據現有排版和字體特征計算的概率模型，
"他指著(zhù)屏幕上跳動(dòng)的數字，"能預測缺失文字的可能性。
'子曰'二字有87.3%的置信度，后面可能是'學(xué)而時(shí)習之'，
但需要更多上下文驗證..."蘇硯看著(zhù)他興奮的樣子，忽然想起自己剛入行時(shí)的熱情。
那時(shí)她也覺(jué)得，只要足夠用心，沒(méi)有修復不好的古籍。"古籍修復不是預測。"她輕聲說(shuō)，
"是尊重。我們不能替古人決定他們寫(xiě)了什么，只能盡量保存他們留下的痕跡。
"林野眨眨眼："但如果痕跡已經(jīng)模糊不清了呢？就像那團墨跡，肉眼根本分辨不出筆畫(huà)了。
""那就讓它保持模糊。"蘇硯轉身從案上拿起茶杯，喝了一口已經(jīng)涼掉的茶，"有時(shí)候，
殘缺本身也是一種美。"林野沉默了一會(huì )，忽然說(shuō)："可是蘇老師，有些缺口，
只有代碼能看見(jiàn)。"他把電腦轉過(guò)來(lái)："您看這個(gè)紅外掃描圖，在墨團下面，
其實(shí)還有一層極淡的筆跡?？赡苁窃瓡?shū)寫(xiě)錯字后刮掉重寫(xiě)的痕跡。肉眼看不見(jiàn)，
但傳感器能捕捉到。"蘇硯愣住了。她走近窗前，仔細看那個(gè)掃描圖。確實(shí)，
在那團模糊的墨跡下，有極淡的筆畫(huà)痕跡。"你怎么拿到的掃描圖？""張教授給的權限。
"林野有點(diǎn)得意地說(shuō)，"我說(shuō)能幫您修復古籍，他就給我開(kāi)了圖書(shū)館特藏部的掃描權限。
"蘇硯不知該氣還是該笑。張教授總是這樣，熱心過(guò)頭。"蘇老師，您看這里。
"林野的手指在屏幕上劃動(dòng)，"這個(gè)痕跡，很可能是'亦'字的殘筆。如果真的是'亦'，
那么后面跟的就不是'學(xué)而時(shí)習之'，而是'亦足以發(fā)'了。整個(gè)句子的意思都會(huì )不一樣。
"風(fēng)吹過(guò)，幾片槐花落在鍵盤(pán)上。林野輕輕把它們拂去，目光卻始終沒(méi)離開(kāi)屏幕。
蘇硯終于開(kāi)口："給我看看吧。"林野眼睛一下子亮了，
立刻抱著(zhù)電腦繞到門(mén)口："我能進(jìn)來(lái)嗎？就一會(huì )，給您看完就出去。"蘇硯點(diǎn)點(diǎn)頭，
少年立刻輕手輕腳地走進(jìn)來(lái)，生怕驚擾了空氣中的塵埃。他身上的味道很特別，
是粉筆灰、汗水和某種檸檬味洗發(fā)水的混合。蘇硯下意識地后退半步，與他保持距離。
"您看，"林野把電腦放在案角，小心避開(kāi)那些修復工具，"這是我寫(xiě)的預處理算法，
先增強對比度，然后分離墨跡圖層..."他講解時(shí)非常專(zhuān)注，手指在鍵盤(pán)上飛快敲擊，
調出各種圖表和數據。蘇硯看著(zhù)屏幕上跳動(dòng)的數字，
忽然覺(jué)得這個(gè)少年與這間充滿(mǎn)古舊氣息的修復室，形成一種奇妙的和諧。"...所以，
根據這個(gè)算法，缺失部分有73.6%的概率是'亦足以發(fā)'，
而不是傳統的'學(xué)而時(shí)習之'。"林野終于說(shuō)完，期待地看著(zhù)蘇硯。
蘇硯卻搖搖頭："文獻修復不能只靠概率。我們需要更直接的證據。
""但是...""沒(méi)有但是。"蘇硯語(yǔ)氣溫和卻堅定，"你的工作很有創(chuàng )意，
但修復古籍不是編程，不是1和0的選擇。中間有很多灰色地帶，需要經(jīng)驗和判斷。
"林野看起來(lái)有些失望，但還是點(diǎn)點(diǎn)頭："我明白了。那...我明天還能來(lái)嗎？
我想看您怎么修復那個(gè)部分。"蘇硯沒(méi)有立即回答。她看著(zhù)少年認真的眼睛，
忽然想起張教授說(shuō)過(guò)的話(huà)——"這孩子父母都在國外，一個(gè)人住校，除了編程沒(méi)什么愛(ài)好。
""下午四點(diǎn)后，"她終于說(shuō)，"那時(shí)候日光偏西，室內光線(xiàn)最穩定，
我通常在那時(shí)候做精細操作。"林野的臉上立刻綻開(kāi)笑容："謝謝蘇老師！我一定準時(shí)到，
不會(huì )打擾您工作！"他抱著(zhù)電腦離開(kāi)時(shí)，腳步輕快得像要飛起來(lái)。蘇硯看著(zhù)他的背影，
無(wú)奈地搖搖頭。案上，那滴意外的墨跡已經(jīng)完全干透了，在補紙上留下一個(gè)小小的深色痕跡。
像一顆種子，悄悄落在心田。3. 深夜的郵件那晚蘇硯睡得很不安穩。夢(mèng)中，
她看見(jiàn)那卷《論語(yǔ)注疏》的殘頁(yè)在自動(dòng)修復，墨跡如藤蔓般生長(cháng)，組成她從未見(jiàn)過(guò)的文字。
最后，整卷書(shū)變成了一串串二進(jìn)制代碼，在黑暗中閃爍。她驚醒時(shí)是凌晨?jì)牲c(diǎn)，
手機在床頭柜上振動(dòng)，屏幕亮著(zhù)提示光。是郵箱通知。一封新郵件，發(fā)件人：林野。
蘇硯猶豫了一下，還是點(diǎn)開(kāi)了。郵件正文只有一句話(huà)："蘇老師，你看，代碼也能懂古籍。
"附件是個(gè)壓縮包，文件名是"論語(yǔ)注疏修復原型.rar"。她下載解壓，
里面是一個(gè)簡(jiǎn)潔的程序界面。點(diǎn)擊運行后，屏幕暗下去，
然后那卷《論語(yǔ)注疏》的殘頁(yè)緩緩浮現。蘇硯不由自主地屏住呼吸。屏幕上，
殘破的邊緣正以像素為單位自動(dòng)重組。缺失的文字從模糊的墨跡里"長(cháng)"出來(lái)，
不是憑空創(chuàng )造，而是基于周?chē)P畫(huà)的走向和力度，推斷出最可能的形態(tài)。
甚至連紙張的纖維走向、墨色的濃淡變化，都與原卷分毫不差。
程序界面右側滾動(dòng)著(zhù)數據流：筆畫(huà)匹配度93.7%，墨色相似度96.2%，
纖維走向吻合度89.4%...最后，缺失的部分完全補全。不是完美的嶄新文字，
而是有著(zhù)適當磨損和老化痕跡的修復效果。程序甚至模擬出了紙張的厚度和透光性，
隨著(zhù)鼠標移動(dòng)，光影變化宛如真實(shí)的紙頁(yè)。蘇硯握著(zhù)手機，走到窗前。夜色中的校園很安靜，
只有遠處路燈在濕漉漉的地面上投下暖黃光暈。月光透過(guò)香樟樹(shù)的枝葉，灑下斑駁銀輝，
像極了少年眼里的光——明亮，專(zhuān)注，帶著(zhù)不容忽視的熱度。她回到電腦前，
仔細查看修復結果。林野的算法不僅補全了文字，
還在下方做了標注："傳統版本為'學(xué)而時(shí)習之'，但根據底層墨跡分析，
應為'亦足以發(fā)'，置信度73.6%。建議核查明代《四書(shū)輯釋》版本。
"蘇硯的心跳忽然加快了。她起身從書(shū)架上抽出一本影印版的《四書(shū)輯釋》，
快速翻到相應章節。果然，在宋代以后的某個(gè)版本中，
"學(xué)而時(shí)習之"曾被改為"亦足以發(fā)"，后又改回。這個(gè)細節很少有人注意，
就連她這樣的專(zhuān)業(yè)修復師也一時(shí)沒(méi)有想起。少年是對的。代碼看見(jiàn)了她看不見(jiàn)的東西。
她坐回電腦前，手指在鍵盤(pán)上停留許久，最終回復了兩個(gè)字："謝謝。"幾乎立刻，
郵件顯示已讀。幾秒后，她的手機亮起，是林野的短信："您還沒(méi)睡？"蘇硯猶豫了一下，
回復："被你發(fā)的程序驚醒了。""抱歉，沒(méi)想到這么晚您還會(huì )查看郵件。"林野回復，
"覺(jué)得怎么樣？""很厲害。"蘇硯輸入又刪除，最后發(fā)送："但古籍修復不僅是補全缺失，
更是尊重時(shí)間留下的痕跡。"這次停頓的時(shí)間長(cháng)了一些。"我明白。
所以程序模擬了紙張老化，不是單純填補空白。"蘇硯看著(zhù)這句話(huà)，
忽然意識到少年比她想象的更細心。"明天有什么計劃？"她不知怎么就問(wèn)出了這個(gè)問(wèn)題。
"下午四點(diǎn)去找您，記得嗎？"林野回復，"我想看您怎么處理那團墨跡下面的痕跡。
""好。"蘇硯回復，"早點(diǎn)休息吧，很晚了。""晚安，蘇老師。"最后一條短信跳出，
"希望您夢(mèng)見(jiàn)的古籍都能自動(dòng)修復。"蘇硯忍不住笑了。她關(guān)掉電腦，回到床上，
卻再也睡不著(zhù)。月光移過(guò)窗臺，落在墻上的年畫(huà)上——那是她祖父的遺作，
一幅傳統的門(mén)神圖。從小到大，她看著(zhù)祖父用毛筆一筆筆描繪那些精細的線(xiàn)條，
總覺(jué)得那是最神奇的事情。而現在，一個(gè)少年用代碼創(chuàng )造了另一種神奇。她拿起手機，
又看了一遍那段簡(jiǎn)短的對話(huà)。最后，指尖在"林野"的名字上停留片刻，還是鎖屏放下了。
窗外，晨光微熹。4. 阿姨不可以第二天下午，林野準時(shí)出現在修復室門(mén)口。
這次他沒(méi)有趴在窗臺上，而是規規矩矩地敲門(mén)，等蘇硯應了聲才進(jìn)來(lái)。"蘇老師好。
"他今天穿了干凈的校服，領(lǐng)口沒(méi)有粉筆灰，頭發(fā)也梳理得整整齊齊。
蘇硯正比對幾種補紙的纖維，頭也沒(méi)抬："隨便坐，我這邊馬上好。"林野輕輕放下背包，
坐在墻角的椅子上，目光卻一刻也沒(méi)離開(kāi)蘇硯的手?？粗?zhù)她用竹鑷子夾起幾乎透明的紙纖維，
在顯微鏡下比對；看著(zhù)她用小毛筆蘸取特制的漿糊，一點(diǎn)點(diǎn)修補破損的邊緣。那雙手很穩，
很柔，與敲代碼時(shí)的他自己完全不同。"好了。"蘇終于抬起頭，
注意到林野帶來(lái)的筆記本電腦，"你做的程序我看了，很精彩。
"林野眼睛一亮："您覺(jué)得能用嗎？"蘇硯沒(méi)有直接回答。她走到案前，
掀開(kāi)覆蓋在《論語(yǔ)注疏》上的宣紙："這是我根據你的發(fā)現，做的初步修復。"殘卷上，
那團墨跡已經(jīng)被小心地分離。透過(guò)特殊的光源，
可以看到底層極淡的筆跡——正是一個(gè)"亦"字的殘筆。"我用了纖維剝離技術(shù)，
"蘇硯輕聲解釋?zhuān)?將上下兩層墨跡分開(kāi)。你的判斷是對的，這里原本寫(xiě)的是'亦'，
后來(lái)被改過(guò)。"林野走近幾步，呼吸微微急促："那...這意味著(zhù)什么？
""意味著(zhù)我們可能發(fā)現了版本學(xué)上的一個(gè)重要證據。"蘇硯指著(zhù)那個(gè)字，
"如果最終確認這是宋代修改的痕跡，或許能推翻一些學(xué)術(shù)定論。
"少年臉上綻開(kāi)燦爛的笑容，那是純粹的喜悅和自豪。蘇硯看著(zhù)他，
忽然想起郵件里那個(gè)程序，想起深夜的那條短信。"我昨天就在想，"她說(shuō)，
"或許傳統和科技真的可以結合。"林野猛點(diǎn)頭："我可以改進(jìn)算法，加入更多文獻數據，
這樣就能輔助判斷版本源流..."他的話(huà)戛然而止。