九月的陽(yáng)光透過(guò)宿舍窗戶(hù)，明晃晃地有些刺眼。林楓猛地從床上坐起，額頭上布滿(mǎn)冷汗，
心臟像是被一只無(wú)形的手緊緊攥住，瘋狂地跳動(dòng)著(zhù)。夢(mèng)里那片無(wú)邊無(wú)際的黑暗，
和黑暗中蘇瑾老師那雙失去所有光彩、只剩下絕望和疲憊的眼睛，
依舊清晰地烙印在他的腦海里。
還有那最終傳來(lái)的、讓他痛徹心扉的噩耗……一切真實(shí)得可怕。他劇烈地喘息著(zhù)，
下意識地環(huán)顧四周。熟悉的、略顯陳舊的大學(xué)宿舍鐵床，墻上貼著(zhù)幾張陌生的籃球明星海報，
桌面上擺著(zhù)簇新的、還沒(méi)拆封的電腦包裝箱，
以及……對面床鋪那個(gè)正打著(zhù)震天呼嚕的、略顯青澀的陌生室友。
喧鬧的迎新廣播聲隱隱從窗外傳來(lái)，帶著(zhù)青春的躁動(dòng)。這不是夢(mèng)。林楓抬起自己的手，
手指修長(cháng)，帶著(zhù)屬于十八歲少年的、充滿(mǎn)生命力的光澤。他用力掐了一下自己的胳膊，
清晰的痛感傳來(lái)，伴隨著(zhù)一種幾乎要沖破胸膛的狂喜和酸楚。他回來(lái)了。
回到了大學(xué)入學(xué)的那一天，回到了一切悲劇都尚未發(fā)生的時(shí)候。蘇瑾……老師。
這個(gè)名字在他心頭滾過(guò)，帶來(lái)一陣尖銳的疼痛，隨即被洶涌而至的決心所取代。這一次，
他絕不會(huì )再讓那些事情發(fā)生。那些壓垮她的原生家庭陰影，
那些無(wú)聲無(wú)息吞噬她快樂(lè )的抑郁……他要親手將它們徹底斬斷。這一世，他林楓，
要成為照進(jìn)蘇瑾生命里的那道光，唯一的、溫暖的小太陽(yáng)！01他利落地翻身下床，
動(dòng)作間帶著(zhù)一種與這副年輕軀體略微不符的沉穩。迅速洗漱，換上簡(jiǎn)單的白T恤和牛仔褲，
鏡子里映出一張眉眼清晰、下頜線(xiàn)還帶著(zhù)點(diǎn)少年人青澀的臉龐，只是那雙眼睛深處，
藏著(zhù)遠超年齡的復雜和堅定。根據前世模糊的記憶，
今天上午新生需要去輔導員辦公室交一份材料。而他知道，蘇瑾作為新任輔導員，
這個(gè)時(shí)候大概率會(huì )在那附近。走在熙熙攘攘的校園林蔭道上，
看著(zhù)周?chē)笠缰?zhù)興奮和好奇的新生面孔，林楓的心境卻截然不同。他目標明確，
腳步不自覺(jué)地加快，目光如同精準的雷達，搜尋著(zhù)那個(gè)刻在他靈魂深處的身影。
教師辦公樓走廊，略微有些嘈雜。林楓抱著(zhù)一摞剛領(lǐng)的新書(shū)，看似隨意地走著(zhù)，
眼角的余光卻始終鎖定著(zhù)前方不遠處的那間辦公室門(mén)口。來(lái)了！心臟猛地一跳。
辦公室的門(mén)打開(kāi)，
個(gè)穿著(zhù)淺藍色襯衫、米色長(cháng)褲的年輕女老師抱著(zhù)一大摞顯然是教案或是文件的書(shū)籍走了出來(lái)。
她微微側著(zhù)頭，似乎想調整一下懷里的重量，幾縷柔軟的發(fā)絲垂落在她白皙的頸邊，
陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，在她身上鍍上一層柔和的光暈。是蘇瑾。比記憶中更年輕，
眉眼間雖然帶著(zhù)一絲剛剛步入職場(chǎng)的細微疲憊，但整體是鮮活而溫柔的，
還沒(méi)有被后來(lái)的沉重徹底拖垮。林楓深吸一口氣，計算好角度和步速，
在她轉身走向樓梯口的時(shí)候，看似不小心地、“恰好”地迎面輕輕撞了上去?！鞍パ?！
”“對不起！”兩聲輕呼同時(shí)響起。蘇瑾懷里的書(shū)嘩啦一下散落一地?！袄蠋?！真對不起！
我沒(méi)看路！您沒(méi)事吧？”林楓的聲音瞬間切換成充滿(mǎn)了驚慌和歉意的少年音調，
語(yǔ)速又快又清晰，帶著(zhù)十足的誠懇。他幾乎是立刻蹲下身，
其麻利地開(kāi)始幫忙撿拾散落一地的文件和書(shū)本——動(dòng)作快得甚至帶上了一點(diǎn)訓練有素的味道，
那是前世殘留的習慣。他迅速將幾本最重要的文件摞好，雙手遞過(guò)去，然后才抬起頭，
露出了一個(gè)無(wú)比燦爛、帶著(zhù)十足歉意和一點(diǎn)點(diǎn)局促不安的笑容。陽(yáng)光恰好落在他臉上，
將他眼中的真誠和刻意隱藏的激動(dòng)照得清清楚楚?！袄蠋?，實(shí)在對不起！
我是今年剛入學(xué)的新生，林楓。都怪我太毛躁了！”他再次自我介紹，
語(yǔ)氣熱情又保持著(zhù)對老師的禮貌。蘇瑾確實(shí)被這突如其來(lái)的碰撞嚇了一跳，懷里一空，
看著(zhù)散落一地的東西，下意識地蹙了一下眉。但撞到她的學(xué)生道歉得又快又誠懇，
撿東西的動(dòng)作更是利落得驚人，幾乎沒(méi)讓她多費神。尤其當對方抬起頭，
露出那張帶著(zhù)陽(yáng)光笑容、眼神清澈又充滿(mǎn)歉意的臉龐時(shí)，
她心里剛升起的那一點(diǎn)點(diǎn)不快立刻就消散了?！皼](méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系?！彼Z(yǔ)氣溫和下來(lái)，
甚至還帶上了一絲安撫的意味：“也是我沒(méi)抱穩。謝謝你啊同學(xué)，林楓是吧？”“對，
森林的林，楓葉的楓?！绷謼髭s緊接話(huà)，順勢站起身，
非常自然地將手里整理好的一大部分書(shū)接過(guò)，減輕了她的負擔：“老師，您要去哪兒？
我幫您拿過(guò)去吧，就當將功折罪了！”他的笑容太有感染力，態(tài)度又過(guò)于自然熱情，
蘇瑾一時(shí)也沒(méi)法拒絕。而且有個(gè)人幫忙確實(shí)輕松很多?！澳侵x謝你了?！彼α诵?，
指了指樓梯方向：“就拿到三樓的教研室就好?！薄昂绵?！”林楓爽快地應道，
抱著(zhù)書(shū)跟在她身側半步的位置，姿態(tài)放得很低，十足一個(gè)禮貌又熱心的好學(xué)生模樣。
走了兩步，林楓像是忽然想起什么似的，用一種略帶不好意思的語(yǔ)氣開(kāi)口：“那個(gè)……老師，
請問(wèn)一下，三教怎么走??？就是那個(gè)有很多階梯教室的樓……我下午有課，怕找不到地方。
”這個(gè)問(wèn)題簡(jiǎn)單得恰到好處，既能延續對話(huà)，又完全符合一個(gè)“迷糊新生”的人設。
蘇瑾側過(guò)頭，耐心地給他指路：“從這條路往前走，看到那個(gè)紅色的雕塑右拐，
最大的那棟樓就是了三教了?！薄芭杜?！紅色雕塑右拐！明白了！謝謝老師！
”林楓做出恍然大悟的樣子，眼神亮晶晶的，仿佛解決了什么天大難題：“老師您真厲害，
剛來(lái)就把學(xué)校記得這么熟！”一句恰到好處、不顯油膩的恭維，來(lái)自一個(gè)陽(yáng)光少年，
總是讓人受用的。蘇瑾忍不住又笑了笑，覺(jué)得這個(gè)叫林楓的新生確實(shí)有點(diǎn)意思，
熱情、懂禮貌，還有點(diǎn)小迷糊，挺可愛(ài)的?！奥褪煜ち?。你剛來(lái)，多逛逛就記住了。
”短短一段路，幾句簡(jiǎn)單的對話(huà)。林楓的心卻像是被泡在溫水里，柔軟而熨帖。
他能聽(tīng)到她的聲音，看到她的笑容，感受到她鮮活地走在身邊。這一次，真好。
走到教研室門(mén)口，林楓幫忙把書(shū)放在門(mén)口的桌子上，又露出他那招牌式的燦爛笑容：“老師，
那我先走了！謝謝老師指路！”“該我謝謝你幫忙才對?！碧K瑾笑著(zhù)回應。林楓揮揮手，
轉身離開(kāi)。走到樓梯拐角，他停下腳步，回頭望去。蘇瑾正抱著(zhù)書(shū)走進(jìn)教研室，
側影溫柔而清晰。林楓臉上的笑容慢慢沉淀下來(lái)，轉化為一種更深沉、更堅定的溫柔。
蘇老師，這一世，初次見(jiàn)面。我來(lái)晚了，但也來(lái)得正好。你的苦難，由我提前攔截。
你的未來(lái)，由我負責甜寵。02林楓站在樓梯拐角的陰影里，
直到蘇瑾的身影徹底消失在教研室門(mén)后，才緩緩吁出一口氣。
指尖似乎還殘留著(zhù)剛才接過(guò)書(shū)本時(shí)，那短暫觸碰到的、屬于她的微涼體溫。
他低頭看了看自己的手，嘴角抑制不住地向上揚起。第一步，成功。留下了積極的第一印象，
就像一顆精心埋下的種子，只待時(shí)機發(fā)芽。接下來(lái)的幾天，
林楓并沒(méi)有急于再次制造“偶遇”。過(guò)猶不及，他深諳此理。
他只是像一個(gè)最普通的新生一樣，上課、吃飯、熟悉校園，但那雙眼睛，
卻總在不經(jīng)意間搜尋著(zhù)那個(gè)熟悉的身影。機會(huì )很快來(lái)了。這天是蘇瑾主講的新生年級大會(huì )。
林楓特意選了個(gè)中間靠前、既能清晰看到她，又不會(huì )顯得太刻意的位置坐下。講臺上的蘇瑾，
穿著(zhù)簡(jiǎn)潔的白襯衫和西裝裙，頭發(fā)利落地束在腦后，露出光潔的額頭和秀氣的脖頸。
她講解著(zhù)校規校紀和選課注意事項，聲音溫和清晰，
但偶爾會(huì )因為臺下的小小騷動(dòng)而略顯緊張，指尖無(wú)意識地捏著(zhù)粉筆。
林楓的目光始終追隨著(zhù)她，帶著(zhù)不易察覺(jué)的溫柔和守護。
當蘇瑾提到一門(mén)叫做《大學(xué)生心理健康與自我調適》的公共選修課，
并說(shuō)到“這門(mén)課有助于大家更快適應大學(xué)生活，學(xué)會(huì )處理情緒和壓力”時(shí)，
臺下響起幾聲意味不明的輕笑，似乎有些新生對此不以為然。
蘇瑾的臉上掠過(guò)一絲細微的尷尬。就在這時(shí)，林楓舉起了手?！袄蠋??！彼穆曇羟謇?，
瞬間吸引了全場(chǎng)的目光，包括蘇瑾有些訝異的視線(xiàn)：“我想請問(wèn)一下，
這門(mén)課是不是會(huì )講到一些比如如何應對‘階段性目標缺失帶來(lái)的迷茫感’，
或者‘如何建立高質(zhì)量的社交支持系統’這類(lèi)具體的內容？”這兩個(gè)詞兒甩出來(lái)，
帶著(zhù)點(diǎn)超越新生的成熟味兒，但又精準地切中了部分大學(xué)生可能遇到的痛點(diǎn)。
教室里安靜了一下，連剛才偷笑的人都好奇地看了過(guò)來(lái)。蘇瑾明顯愣了一下，
隨即眼中閃過(guò)一絲驚喜。這個(gè)問(wèn)題不僅替她解了圍，還恰到好處地提升了話(huà)題深度。
她立刻抓住機會(huì )，微笑著(zhù)詳細解釋起來(lái)：“這位同學(xué)問(wèn)得非常好。是的，
這門(mén)課會(huì )涵蓋這些方面，比如……”她侃侃而談，剛才那點(diǎn)小尷尬煙消云散，
整個(gè)人都顯得自信了許多。林楓認真地點(diǎn)著(zhù)頭，一副“受益匪淺、茅塞頓開(kāi)”的樣子。
只有他自己知道，這些問(wèn)題不過(guò)是結合了前世的一點(diǎn)閱歷和剛才靈光一閃的“發(fā)揮”。
效果拔群——他成功地在所有新生和蘇瑾面前，
烙下了一個(gè)“有思想、懂一點(diǎn)心理學(xué)”的聰明學(xué)生印象。年級大會(huì )結束后，
人群熙攘著(zhù)往外走。林楓磨蹭了一下，等到蘇瑾整理完講稿準備離開(kāi)時(shí)，才快步走上前。
“蘇老師！”他笑著(zhù)打招呼，笑容一如既往的干凈陽(yáng)光?！笆橇謼靼?，”蘇瑾對他印象很深，
態(tài)度很自然親切：“剛才謝謝你提了個(gè)好問(wèn)題?！薄皼](méi)有沒(méi)有，我是真的好奇。
”林楓撓了撓頭，露出一點(diǎn)恰到好處的不好意思，隨即話(huà)鋒一轉，
眼神誠懇地看著(zhù)她：“老師，我看您好像挺忙的，剛才看您抱那么多資料……嗯，
我是想問(wèn)問(wèn)，您需不需要找個(gè)學(xué)生助理或者課代表什么的？我高中就常幫老師處理這些，
打字整理資料都挺快的，而且我時(shí)間也挺多的……”他語(yǔ)速稍快，
帶著(zhù)年輕人毛遂自薦的熱切，眼神亮晶晶的，充滿(mǎn)了期待，讓人很難拒絕。
蘇瑾確實(shí)正為新生的一堆瑣事頭疼。
看著(zhù)眼前這個(gè)主動(dòng)積極、而且剛剛才證明了自己有點(diǎn)“內秀”的男生，
她幾乎沒(méi)怎么猶豫就點(diǎn)了頭：“好啊，正好我這幾天需要整理一下新生的基本信息表，
正缺個(gè)幫手。那你明天下午有空嗎？來(lái)我辦公室一趟？”“有空！絕對有空！
”林楓立刻應下，笑容燦爛得晃眼：“謝謝老師信任！我保證完成任務(wù)！”第二天下午，
林楓提前十分鐘就到了蘇瑾的辦公室門(mén)口。
他手里還拎著(zhù)兩杯水果茶——這是他昨天“順便”打聽(tīng)到的，蘇老師不愛(ài)喝咖啡，偏好果茶。
敲門(mén)進(jìn)去，蘇瑾的辦公桌上果然堆著(zhù)小山似的表格。
林楓先是自然地將一杯果茶放在她手邊：“老師，請您喝的，降降火?！比缓蟛坏忍K瑾拒絕，
就立刻進(jìn)入工作狀態(tài)：“老師，這些是要錄入電腦嗎？有什么格式要求？
”他的動(dòng)作太快太自然，蘇瑾那句“不用破費”都沒(méi)來(lái)得及說(shuō)出口，只好笑著(zhù)道謝，
然后開(kāi)始交代任務(wù)。林楓坐下來(lái)，打開(kāi)電腦，十指在鍵盤(pán)上翻飛，速度快得驚人。
他不僅僅是機械地錄入，
偶爾還會(huì )指著(zhù)表格里一些模糊或者矛盾的信息（比如籍貫和戶(hù)口所在地對不上）向蘇瑾確認，
顯得異常細心可靠。不到預定時(shí)間的一半，
所有表格就清晰整齊地匯總成了一個(gè)Excel文檔，
甚至還順手用蘇瑾都沒(méi)要求的數據透視表做了個(gè)簡(jiǎn)單的專(zhuān)業(yè)人數統計和生源地分布?！袄蠋?，
弄好了。我還簡(jiǎn)單分了下類(lèi)，這樣您看起來(lái)可能更直觀(guān)一點(diǎn)?！绷謼靼央娔X屏幕轉向蘇瑾。
蘇瑾看著(zhù)那份條理清晰、甚至還帶了點(diǎn)額外驚喜的匯總表，驚訝地睜大了眼睛：“這么快？
還做了統計？林楓，你……你這操作可以??！
”她原本以為只是找個(gè)學(xué)生幫忙減輕點(diǎn)機械勞動(dòng)，沒(méi)想到撈到一個(gè)寶貝?！芭?，這個(gè)啊，
”林楓臉上掠過(guò)一絲“糟糕，好像表現過(guò)頭了”的慌亂，
趕緊找補：“我……我暑假閑著(zhù)沒(méi)事，自學(xué)了一下辦公軟件，瞎琢磨的，老師您別笑話(huà)我。
”看著(zhù)他那副“求表?yè)P但又怕批評”的局促樣子，蘇瑾忍不住笑出聲：“笑話(huà)什么？
夸你還來(lái)不及！幫了我大忙了！你這哪是瞎琢磨，簡(jiǎn)直是無(wú)師自通的天才！”林楓嘿嘿笑了，
心里松了口氣，扮豬吃老虎也是技術(shù)活。接下來(lái)的幾天，林楓往蘇瑾辦公室跑得越來(lái)越勤。
送果茶成了慣例，美其名曰“順便”。他發(fā)現蘇瑾一忙起來(lái)就容易忘記吃飯，
有一次快下午兩點(diǎn)了，他看她還在埋頭寫(xiě)材料，臉色有點(diǎn)蒼白。他二話(huà)不說(shuō)，
跑到校門(mén)口買(mǎi)了份清淡的套餐和一份小點(diǎn)心回來(lái)?！袄蠋?，您還沒(méi)吃飯吧？
”他把東西放在她桌角，語(yǔ)氣帶著(zhù)不容拒絕的關(guān)心：“我媽說(shuō)胃餓壞了特別難養，您先墊墊，
身體要緊?！碧K瑾一愣，看著(zhù)還冒著(zhù)熱氣的飯菜，心里驀地一暖。這種被人細致關(guān)懷的感覺(jué)，
她已經(jīng)很久沒(méi)有過(guò)了。她張了張嘴，想說(shuō)什么，最終只是化為一個(gè)溫柔的笑容：“謝謝你啊，
林楓。你……真是太細心了?！薄皯摰?！”林楓笑得見(jiàn)牙不見(jiàn)眼，
仿佛只是做了一件微不足道的小事：“老師您快吃，涼了就不好了。
有什么要跑腿的您隨時(shí)叫我！”他退出辦公室，輕輕帶上門(mén)?？吭陂T(mén)外的墻上，
他能聽(tīng)到里面細微的拆包裝袋的聲音。林楓嘴角悄悄揚起一個(gè)溫柔的弧度。
陽(yáng)光透過(guò)走廊的窗戶(hù)，在他身上投下溫暖的光斑。蘇老師，你看，靠近你，溫暖你，
成為你不可或缺的“自己人”。這一切，才剛剛開(kāi)始呢。03成了蘇瑾的“御用”小助理后，
林楓進(jìn)出她的辦公室幾乎成了家常便飯。他樂(lè )在其中，
享受著(zhù)這種能名正言順待在她身邊、感知她一切細微情緒的感覺(jué)。
他細心地將蘇瑾的偏好記在心里：喜歡水蜜桃味的果茶，寫(xiě)字時(shí)習慣先輕輕點(diǎn)一下筆尖，
思考時(shí)會(huì )無(wú)意識地將一縷頭發(fā)別到耳后。一切都朝著(zhù)他預想的方向發(fā)展，直到那個(gè)下午。
那天林楓剛幫蘇瑾整理完一份講座總結，正假裝琢磨一個(gè)“難題”逗她開(kāi)心，
辦公室里很安靜，只有窗外偶爾傳來(lái)的鳥(niǎo)鳴和鍵盤(pán)敲擊聲。突然，
一陣略顯刺耳的手機鈴聲打破了這份寧靜。是蘇瑾的手機。她瞥了一眼來(lái)電顯示，
臉上原本輕松的笑意幾乎是瞬間就淡了下去，像是被什么東西猛地擦掉了。
林楓清晰地看到她纖細的手指收緊了一下，才略顯遲疑地拿起手機?！拔?，媽。
”她接起電話(huà)，聲音聽(tīng)起來(lái)和平時(shí)一樣溫和，但林楓卻敏銳地捕捉到了一絲不易察覺(jué)的緊繃。
辦公室里很安靜，電話(huà)那頭的聲音聽(tīng)不清具體內容，只能聽(tīng)到一種略顯急促和高頻的語(yǔ)調，
絮絮叨叨，持續不斷。蘇瑾大部分時(shí)間只是安靜地聽(tīng)著(zhù)，
偶爾低聲回應幾句：“嗯……我知道……可是……”，“這個(gè)月……可能有點(diǎn)……”，
“不是的，您別多想……”她的眉頭越蹙越緊，另一只空著(zhù)的手無(wú)意識地捏著(zhù)一支筆，
指尖用力到微微發(fā)白。她微微側過(guò)身，似乎想避開(kāi)林楓的視線(xiàn)，
整個(gè)人透出一種無(wú)奈的疲憊感。林楓的心慢慢沉了下去。就是這種感覺(jué)，
這種無(wú)形的、一點(diǎn)點(diǎn)將人拖入深淵的壓力。前世模糊的記憶碎片變得清晰起來(lái)，
帶著(zhù)冰冷的觸感。電話(huà)終于掛了。蘇瑾放下手機，對著(zhù)電腦屏幕發(fā)了幾秒鐘的呆，
然后才像是突然想起林楓還在似的，轉回身，努力想擠出一個(gè)笑容：“我們剛才說(shuō)到哪兒了？
”但那笑容勉強得讓人心疼，眼底的疲憊根本藏不住?！袄蠋?，”林楓放下筆，
語(yǔ)氣是恰到好處的關(guān)心，帶著(zhù)學(xué)生式的直白：“您家里……沒(méi)事吧？我看您好像有點(diǎn)累。
”蘇瑾怔了一下，似乎沒(méi)料到他會(huì )這么直接地問(wèn)出來(lái)。她下意識地搖頭，
習慣性地想掩飾：“沒(méi)事，就是一點(diǎn)家里瑣事?！彼D了頓，像是為了證明自己真的沒(méi)事，
又補充道：“我媽就是……比較愛(ài)操心?！绷謼鳑](méi)有追問(wèn)，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭，
眼神清澈又真誠：“哦哦，沒(méi)事就好。不過(guò)老師，
您要是有什么事需要跑腿或者需要人幫忙的，千萬(wàn)別客氣！我別的沒(méi)有，就是力氣多時(shí)間多！
”他拍了拍自己的胳膊，做出一個(gè)“我很強壯”的表情。蘇瑾被他逗得莞爾一笑，
心里的郁結似乎真的散開(kāi)了一點(diǎn)：“好，知道了。謝謝你，林楓?！边@一刻，
林楓徹底確定了。困擾蘇瑾的源頭，就是她的家庭，尤其是她的母親。那種控制欲和索取欲，
現在才剛剛露出苗頭，但已經(jīng)足以影響她的情緒。不行，絕對不能讓它繼續發(fā)展下去！
他的“小太陽(yáng)”計劃，必須立刻升級！目標不僅僅是讓她開(kāi)心，更要武裝她，
讓她有能力抵御這些風(fēng)雨。首先，是更細致的觀(guān)察和信息收集。他開(kāi)始在有意識地閑聊中，
subtly 地引導話(huà)題?！袄蠋?，您周末回家嗎？本市真好，像我這種外地的，
想回都回不去?！蹦炒嗡凸钑r(shí)，他狀似無(wú)意地問(wèn)起?！芭紶柣匕?，”蘇瑾接過(guò)果茶，
笑了笑：“其實(shí)有時(shí)候覺(jué)得周末在學(xué)?？纯磿?shū)、備備課也挺好的。
”她的語(yǔ)氣里有一絲不易察覺(jué)的如釋重負。林楓心里有數了?？磥?lái)“家”對她來(lái)說(shuō)，
并非完全的溫暖港灣。幾天后，他注意到蘇瑾似乎有些生理期的不適，臉色蒼白，
抱著(zhù)熱水杯不愛(ài)動(dòng)。他二話(huà)不說(shuō)，溜出學(xué)校去藥店買(mǎi)了紅糖和姜，
又用自己的小電煮鍋偷偷熬了濃濃一杯紅糖姜茶，用保溫杯裝著(zhù)送到她辦公室?！袄蠋?，
這個(gè)給您?！彼驯乇七^(guò)去，表情無(wú)比自然：“我媽每次都給這么弄，說(shuō)比什么都管用，
您試試？”蘇瑾看著(zhù)那還冒著(zhù)熱氣的保溫杯，愣了好幾秒。一種被人小心翼翼呵護著(zhù)的暖意，
細細密密地包裹上來(lái)，甚至讓她鼻子有點(diǎn)發(fā)酸。她已經(jīng)很久沒(méi)有被人這樣照顧過(guò)了。
“林楓……你……”她不知道該怎么謝謝這份超出師生關(guān)系的細致關(guān)懷?！鞍パ?，您快喝吧！
”林楓打斷她，臉上露出一副“這沒(méi)什么大不了”的表情，
甚至還有點(diǎn)不好意思：“我媽要是知道我能用她教的法子幫到老師，肯定特高興！
”他總能找到最恰到好處的理由，讓他的關(guān)懷變得自然而不逾矩。除了生活上的“送溫暖”，
林楓也開(kāi)始了他“快樂(lè )灌輸”計劃。他會(huì )跟她分享網(wǎng)上看到的有趣段子，
拍下校園里胖乎乎的流浪貓給她看，跟她吐槽食堂又出了什么奇葩新菜式。