第二天早上，林薇幾乎是踩著(zhù)點(diǎn)沖進(jìn)教室的。她昨晚沒(méi)睡好，眼下掛著(zhù)淡淡的黑眼圈。
一進(jìn)門(mén)，她就下意識地看向最后一排。
周嶼白已經(jīng)坐在那里了，正低頭看著(zhù)一本厚厚的競賽題集，側臉線(xiàn)條平靜，仿佛昨天那個(gè)臉紅到快要爆炸的人不是他。晨光落在他微垂的睫毛上，投下一小片陰影。
林薇的心跳沒(méi)出息地又快了兩拍。她迅速收回視線(xiàn)，低著(zhù)頭快步走到自己座位，放下書(shū)包，動(dòng)作幅度盡可能小，恨不得變成一團空氣。
尷尬的沉默在兩人之間蔓延。誰(shuí)都沒(méi)先開(kāi)口，甚至連眼神交流都沒(méi)有。
早讀課鈴聲救了他們。朗朗讀書(shū)聲響起，暫時(shí)掩蓋了這令人窒息的安靜。
然而，這種平靜在第一節課間就被打破了。
林薇正對著(zhù)一道物理題愁眉苦臉，手里的筆都快咬爛了，還是毫無(wú)頭緒。那是一道關(guān)于電磁感應的選擇題，四個(gè)選項看起來(lái)長(cháng)得都差不多。
旁邊突然傳來(lái)一聲輕微的咳嗽。
林薇沒(méi)理。
又一聲，帶著(zhù)點(diǎn)刻意的提醒意味。
林薇這才不情不愿地偏過(guò)頭，看見(jiàn)周嶼白不知何時(shí)放下了他的競賽書(shū)，手指正點(diǎn)在她卷子那道題旁邊。
“看什么看？”林薇沒(méi)好氣地小聲嘟囔，把卷子往自己這邊挪了挪，“嘲笑我也不會(huì )做？”
周嶼白的手指沒(méi)動(dòng)，眉頭微不可查地蹙了一下，聲音壓得低低的，聽(tīng)不出情緒：“……受力分析錯了?！?/p>
“??？”林薇一愣。
“導線(xiàn)框進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí)，切割磁感線(xiàn)產(chǎn)生感應電流，受到的安培力是阻力，方向判斷依據左手定則，不是你想的那樣?！彼Z(yǔ)速不快，但每個(gè)字都清晰冷靜，甚至……帶著(zhù)點(diǎn)講解的意味？
林薇徹底懵了，眼睛眨巴眨巴地看著(zhù)他，懷疑自己出現了幻聽(tīng)。
周嶼白被她看得有些不自在，視線(xiàn)飄向她的卷子，指尖在上面虛劃了一下：“你的分析里，洛倫茲力和安培力混淆了。重畫(huà)受力圖?！?/p>
他說(shuō)完，立刻收回手，重新拿起自己的競賽書(shū)，仿佛剛才只是隨口提了一句今天天氣不錯。
林薇呆了好幾秒，才低頭看向那道題。按照他剛才提示的思路重新一想……好像……確實(shí)是那么回事？四個(gè)選項忽然就有了清晰的區別。
她猶豫了一下，拿起筆，按照他說(shuō)的方向，磕磕絆絆地重新分析。
期間，她能感覺(jué)到旁邊那道視線(xiàn)似乎若有若無(wú)地掃過(guò)她的草稿紙。
她寫(xiě)下一個(gè)步驟，旁邊傳來(lái)一聲幾不可聞的“嗯”。
她卡殼了，筆尖停頓，旁邊就會(huì )傳來(lái)一聲極輕的咂舌，像是嫌棄，但又不帶往常的嘲諷。
這詭異的“輔導”氛圍一直持續到上課鈴響。林薇居然……把那道題做出來(lái)了？雖然過(guò)程曲折，但答案是對的。
她心情復雜地瞥了旁邊一眼。周嶼白已經(jīng)正襟危坐，準備上課了，只有微微泛紅的耳廓泄露了他并非表面那么平靜。