越過(guò)屬性面板，
遛過(guò)小喪尸，
圓潤地滾出腦子寄存處。
話(huà)說(shuō)這日，天高云淡，大雁組隊南飛。
一會(huì )兒排成o字型，一會(huì )兒排成w字型……
“邱一鳴你給我站??！”數學(xué)老師憤怒地朝教室門(mén)口扔出了手中的粉筆頭。
角落里，竄出一個(gè)理著(zhù)平頭的小男孩。
只見(jiàn)他身上套著(zhù)一件灰不溜秋的舊衣裳。隨著(zhù)數學(xué)老師的怒吼，順勢把頭一偏，做了個(gè)鬼臉，光著(zhù)腳丫子跑遠了。
邱一鳴，今年七歲，是七里坪希望小學(xué)一年級的學(xué)生——最調皮的學(xué)生。
在這個(gè)秋高氣爽，天高云淡的日子，他很幸運地遇到了一個(gè)人——到底是什么人叻？
且容我細細道來(lái)。
……
七里坪的秋色果然令人耳目一新，車(chē)行至一片荷花藕塘邊，夏天才終于主動(dòng)開(kāi)口了：“就停在這兒吧，我想下去走走?！?/p>
“那我陪你？”
“不用了，我就想選個(gè)景畫(huà)幅寫(xiě)生?！?/p>
汪東略顯尷尬地“呃”了一聲，“那好吧，你去，路上小心點(diǎn)兒?！?/p>
說(shuō)著(zhù)，身子往后座一靠，徑自玩起手機來(lái)。
而夏天則是抱著(zhù)畫(huà)夾，順著(zhù)池邊的石子兒小路走去——目地不明確，目標也很單一。
水粉寫(xiě)生不同于鉛筆素描，有時(shí)候，意興闌珊的勾勒幾道，就能強過(guò)許多緊盯靜物探訪(fǎng)細節的愁苦和那筆尖颯颯的來(lái)回。
或許是因為，水粉水彩和國畫(huà)水墨，總有著(zhù)這么幾縷若有若無(wú)的淵源和意境。
況且，用軟毛刷作畫(huà)，更勝在好學(xué)不難，抽象隨意……
夏天走著(zhù)走著(zhù)，道路前方露出半截紅色的屋頂，在藍天白云下格外引人注目。
“看起來(lái)還不錯，就去那兒吧！”夏天打定了主意。
結果，走近一瞧，才發(fā)現是一所新蓋的學(xué)校。
校門(mén)上，寫(xiě)著(zhù)七個(gè)大大的字——七里坪希望小學(xué)。
進(jìn)到里面四處一瞧，夏天發(fā)現校舍的墻壁上有一幅宮崎駿漫畫(huà)《千與千尋》的涂鴉，顯得格外別致。
他找好角度，便開(kāi)始勾勒眼前的圖景。
手中拿著(zhù)畫(huà)筆，不覺(jué)感到剛才那抹若有若無(wú)的惆悵瞬間消失了一大截。
刷刷刷幾筆，畫(huà)上紅屋、白墻、綠樹(shù)、藍天……怎么總感覺(jué)少了點(diǎn)兒什么？
夏天盯著(zhù)畫(huà)紙左思右想，構圖，色彩，光影，明暗……
“哦，對了，”他拿起筆又在畫(huà)的正中央憑借自己的印象把心中的女神給畫(huà)了上去。
一個(gè)多小時(shí)過(guò)去，總算是完成了。
夏天對自己的這幅作品相當滿(mǎn)意，左看右看，愛(ài)不釋手。
事實(shí)上，如果從一個(gè)旁觀(guān)者的角度來(lái)審視這幅畫(huà)，就會(huì )發(fā)現它在某種程度上與畢加索的印象派風(fēng)格頗為相似。
畫(huà)面中極其鮮明的色彩，斑駁的色塊，相互交織、碰撞，形成了一種獨特的視覺(jué)效果。
在這稍顯拙樸的色調之中，還不時(shí)地透露出一種詭譎的氛圍。這種氛圍讓人感到既神秘莫測又難以捉摸，仿佛內里隱藏著(zhù)許多不為人知的故事與情感。
觀(guān)者的目光會(huì )自然而然地被吸引到畫(huà)面中的各個(gè)角落，大多數人都會(huì )試圖去解讀那些隱藏在畫(huà)作背后的意義和信息……
吧嗒，一粒石子飛來(lái)，正好打在畫(huà)板上，把畫(huà)紙給打了個(gè)洞。
這下子，夏天氣急敗壞的轉過(guò)身，想看看“殺畫(huà)兇手”是誰(shuí)。
只見(jiàn)一個(gè)六、七歲的男孩子光著(zhù)腳丫站在不遠處，手里拿著(zhù)彈弓，身穿不知什么顏色的衣服，正咧嘴沖自己壞笑哩。
“小子，你給我過(guò)來(lái)?！毕奶鞗_他大聲吼道。
男孩卻撇下彈弓，撒腿就跑。正在這時(shí)，遠處又來(lái)了兩個(gè)孩子，只聽(tīng)其中那個(gè)扎小辮兒的姑娘脆生生地喊道：
“邱一鳴，你又闖禍了，還想跑？”
說(shuō)完，三步并作兩步跑到了邱一鳴身邊一把揪住邱一鳴的耳朵，用力的擰。另一個(gè)小孩兒見(jiàn)了，在一旁捧著(zhù)肚子直樂(lè )。
“邱一鳴，快認錯?！?/p>
男孩連聲喊疼，紅著(zhù)臉用手捂住耳朵，用幾乎聽(tīng)不見(jiàn)的聲音對夏天說(shuō)道：“對不起，我本來(lái)是想打樹(shù)上那只斑鳩的?！?/p>
囧，這個(gè)叫邱一鳴的孩子可真像小時(shí)候的自己！
夏天彎腰拾起地上那枚石子，仔細一瞧，這哪里是什么石子，分明是一顆玻璃做的圍棋黑子。
至此，他不由得心念一動(dòng)，起身對三個(gè)小孩說(shuō)道：“知道這是什么么？”
男孩搖搖頭，女孩擺擺手。
“這是圍棋的棋子，你們快去把棋盤(pán)找來(lái)，我來(lái)教你們下圍棋吧?！?/p>
邱一鳴睜大眼睛，好奇地問(wèn)道：“圍棋是什么？”
“圍棋可比你這彈弓好玩得多，快去拿棋盤(pán)來(lái)?！毕奶斓穆曇裘黠@有些急促。
女孩連忙說(shuō)道：“我們不知道棋盤(pán)是什么，叔叔和我們一塊兒去找吧?！?/p>
“好吧，好吧?！毕奶旄?zhù)三個(gè)小孩進(jìn)了教學(xué)樓的一間屋子，
邱一鳴指著(zhù)一旁的玻璃柜子，低聲說(shuō)道:“這棋子我是在那兒拿的。老師……”他頓了頓，還是決心照實(shí)說(shuō)，因為眼前這個(gè)叔叔看起來(lái)很和藹，不像個(gè)壞人，“嗯，其實(shí)老師不讓我們碰這個(gè)柜子里的東西，不過(guò)我有這個(gè)?！?/p>
說(shuō)完，他得意地揚了揚手中的彈弓，
只見(jiàn)那彈弓的底部，是一個(gè)帶鉤子的小鐵杄，“喏，用這個(gè)把兒一勾，柜門(mén)就開(kāi)了?！?/p>
緊接著(zhù)，他便將身子一矮，堪堪躲過(guò)了一旁趙小丫作勢待擰的手。
夏天彎腰在柜子里找了半天，才發(fā)現一張被揉得皺皺巴巴的塑料棋盤(pán)。
他拿過(guò)來(lái)在旁邊的乒乓球臺上攤開(kāi)，嘴里嘟囔了句：
“將就著(zhù)用吧。你們看，這里是邊，這里是角，這是中腹。誰(shuí)占的地盤(pán)大誰(shuí)就贏(yíng)了?！?/p>
他在棋盤(pán)上指指點(diǎn)點(diǎn)，比比劃劃地介紹著(zhù)圍棋規則，“一人走一步，黑棋先走……”就好像在他鄉遇見(jiàn)了久違的老朋友，夏天此刻真有些心潮澎湃。