一周后，市第三中學(xué)決定舉辦 “勇氣講堂”，邀請陳欽作為主講人，給全校學(xué)生分享 “如何用勇氣面對困難”。公告貼出來(lái)后，好多學(xué)生都跑來(lái)問(wèn)陳欽：“老師，你當年真的一個(gè)人打跑三個(gè)混混嗎？”“老師，你和陳玲老師是不是在一起了？”
陳欽每次都笑著(zhù)回答：“不是我一個(gè)人，是有警察和大家的幫助。至于我和陳玲老師…… 你們猜?！?/p>
“勇氣講堂” 當天，大禮堂里坐滿(mǎn)了學(xué)生，連走廊里都站滿(mǎn)了人。陳欽穿著(zhù)白襯衫，站在講臺上，看到臺下的陳玲沖他比了個(gè) “加油” 的手勢，心里一下子踏實(shí)了。
“同學(xué)們，今天我不想講我抓小偷、打混混的事，想給大家講幾個(gè)平凡的勇氣故事?！?陳欽拿起話(huà)筒，聲音沉穩又有力。
“第一個(gè)故事，關(guān)于我們班的小宇同學(xué)?！?陳欽看向坐在第一排的小宇，“他被混混勒索了半個(gè)月，一直不敢說(shuō)，但最后他鼓起勇氣，告訴了老師和爸媽?zhuān)€出庭指證了混混。這就是勇氣 —— 承認自己的害怕，卻依然選擇面對?！?/p>
臺下響起熱烈的掌聲，小宇抬起頭，眼里滿(mǎn)是自信，不再是以前那個(gè)膽小的樣子。
“第二個(gè)故事，關(guān)于一位媽媽?！?陳欽繼續說(shuō)，“小宇的媽媽每天要打兩份工，卻依然抽出時(shí)間陪小宇，發(fā)現問(wèn)題后立刻配合老師解決。這也是勇氣 —— 為了孩子，再累也不放棄?！?/p>
“第三個(gè)故事，關(guān)于我們每個(gè)人?！?陳欽的目光掃過(guò)全場(chǎng)，“當你們看到有人被欺負，敢站出來(lái)說(shuō)‘不’；當你們考試失利，敢重新振作；當你們遇到困難，敢向別人求助 —— 這些都是勇氣?！?/p>
他頓了頓，提高聲音：“很多人覺(jué)得英雄要有超能力、要驚天動(dòng)地，但其實(shí)，英雄就在我們身邊。那個(gè)幫老人過(guò)馬路的同學(xué)是英雄，那個(gè)主動(dòng)承認錯誤的同學(xué)是英雄，那個(gè)堅持夢(mèng)想不放棄的同學(xué)，也是英雄！”
臺下的掌聲更熱烈了，有的學(xué)生甚至站起來(lái)喊：“陳老師，我們也要當英雄！”
“很好！” 陳欽笑了，“那我給大家布置一個(gè)作業(yè) —— 這個(gè)星期，做一件‘勇敢的小事’，可以是幫同學(xué)解圍，也可以是主動(dòng)跟老師認錯，下周我們來(lái)分享?！?/p>
講堂結束后，好多學(xué)生圍上來(lái)，給陳欽遞紙條，上面寫(xiě)著(zhù)自己的 “勇敢計劃”。
“老師，我要幫隔壁班的同學(xué)擺脫校園霸凌！” “老師，我要跟我爸媽說(shuō)我想學(xué)畫(huà)畫(huà)，就算他們不同意我也會(huì )堅持！” “老師，我要向我喜歡的人表白！”
陳欽看著(zhù)這些紙條，心里暖暖的。他轉頭看向陳玲，陳玲笑著(zhù)說(shuō)：“你看，你已經(jīng)把勇氣傳遞給大家了?！?/p>
“不止是我，還有你?！?陳欽握住她的手，“要是沒(méi)有你，我也走不到今天?！?/p>
就在這時(shí)，校長(cháng)走了過(guò)來(lái)，拍了拍陳欽的肩膀：“小陳老師，講得太好了！學(xué)校決定讓你和陳玲老師一起負責‘勇氣講堂’的長(cháng)期活動(dòng)，每周一次，怎么樣？”
“太好了！我們愿意！” 陳欽和陳玲異口同聲地說(shuō)。
校長(cháng)笑了：“我就知道你們會(huì )同意。年輕人有沖勁，有愛(ài)心，真是難得?！?/p>
接下來(lái)的日子，陳欽和陳玲一起組織 “勇氣講堂”，邀請警察、消防員、志愿者來(lái)分享故事，還組織學(xué)生開(kāi)展 “勇敢行動(dòng)”，幫社區打掃衛生、照顧孤寡老人、制止校園霸凌。越來(lái)越多的學(xué)生變得勇敢、自信，學(xué)校的氛圍也越來(lái)越好了。
期末實(shí)習結束時(shí)，初二（3）班的學(xué)生給陳欽和陳玲送了一本紀念冊，里面貼滿(mǎn)了照片和紙條。
“陳老師，我幫同學(xué)擺脫了霸凌，我做到了！” “老師，我跟爸媽說(shuō)了我想學(xué)畫(huà)畫(huà)，他們同意了！” “老師，謝謝你們讓我知道，我也可以是英雄?！?/p>
陳欽翻著(zhù)紀念冊，眼眶有點(diǎn)濕。陳玲遞給他一張紙巾，輕聲說(shuō)：“你看，這就是當老師的意義，比任何榮譽(yù)都珍貴?！?/p>
“是啊?！?陳欽點(diǎn)點(diǎn)頭，“以前我總幻想當英雄，現在才知道，能把勇氣傳遞給別人，才是最偉大的英雄?！?/p>
離開(kāi)學(xué)校那天，好多學(xué)生來(lái)送他們，小宇抱著(zhù)陳欽的腿，哭著(zhù)說(shuō)：“老師，你們還會(huì )回來(lái)嗎？”
“會(huì )的?！?陳欽摸了摸他的頭，“等你們考上高中，我們就來(lái)看你們?！?/p>
坐在回學(xué)校的公交車(chē)上，陳玲靠在陳欽的肩膀上，看著(zhù)窗外的風(fēng)景：“以后我們畢業(yè)了，就來(lái)這所學(xué)校當老師，好不好？”
“好?！?陳欽緊緊握住她的手，“我們一起在這里，培養更多的小英雄?！?/p>
公交車(chē)慢慢駛遠，陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)灑在他們身上，溫暖而明亮。陳欽知道，他的 “英雄之路” 還在繼續，只是這次，他不再是一個(gè)人，而是有陳玲陪著(zhù)，有一群可愛(ài)的學(xué)生陪著(zhù)，一起在平凡的日子里，做最勇敢的事。
（本章完 | 互動(dòng)提問(wèn)：你覺(jué)得 “勇氣講堂” 還能開(kāi)展哪些活動(dòng)？如果陳欽和陳玲真的回三中當老師，會(huì )遇到新的挑戰嗎？）