他會(huì )主動(dòng)跟我分享他新做出來(lái)的“小發(fā)明”。會(huì )在我批閱管家賬本的時(shí)候，

安安靜靜地坐在旁邊，給我磨墨。會(huì )在我累了的時(shí)候，笨拙地，給我捶背捏肩。

那個(gè)曾經(jīng)陰鷙孤僻的小狼崽子，正在一點(diǎn)點(diǎn)地，被我養成一個(gè)……貼心小暖男？我對此，

十分滿(mǎn)意。而顧長(cháng)風(fēng)，對我的態(tài)度，也發(fā)生了一百八十度的大轉彎。

他不再是那個(gè)高高在上的、把我當空氣的將軍了。他開(kāi)始……尊重我。

他會(huì )跟我商量府里的事務(wù)。會(huì )在我教顧淵“科學(xué)”的時(shí)候，搬個(gè)小板凳，坐在旁邊，

一臉好奇地旁聽(tīng)。雖然，他大部分時(shí)候，都聽(tīng)不懂。但他會(huì )很認真地，

提出一些……在他看來(lái)很高深，在我看來(lái)很幼稚的問(wèn)題。比如，“既然有萬(wàn)有引力，

那為什么鳥(niǎo)能在天上飛？”再比如，“既然人是猴子變的，那為什么現在的猴子，不變人了？

”我感覺(jué)，我不僅要培養一個(gè)“五好青年”，還要順帶，給一個(gè)封建大將軍，

搞“掃盲科普”。心好累。這天，顧長(cháng)風(fēng)又來(lái)旁聽(tīng)我的“物理課”。

我正在給顧淵講“杠桿原理”?！啊?，只要給我一個(gè)足夠長(cháng)的杠桿，和一個(gè)支點(diǎn)，

我就能撬動(dòng)整個(gè)地球?！蔽矣靡痪涿?，結束了今天的課程。顧淵聽(tīng)得兩眼放光，

立刻就跑去院子里，找竹竿和石頭，準備實(shí)踐一下了。顧長(cháng)風(fēng)卻看著(zhù)我，陷入了沉思。

“你在想什么？”我問(wèn)?！拔以谙?，”他看著(zhù)我，眼神前所未有的認真，

“你教給淵兒的這些‘科學(xué)’，如果……用到戰場(chǎng)上，會(huì )怎么樣？”我心里“咯噔”一下。

來(lái)了，他終于問(wèn)到點(diǎn)子上了?！氨热?，”他自言自語(yǔ)道，“你說(shuō)的那個(gè)‘拋物線(xiàn)’，

如果用來(lái)計算投石機的軌跡，是不是能打得更準？”“再比如，

你說(shuō)的那個(gè)叫‘化學(xué)’的東西，

如果用來(lái)制作威力更大的‘火藥’……”我看著(zhù)他那雙因為興奮而閃閃發(fā)亮的眼睛，第一次，

感覺(jué)到了“科學(xué)”這柄雙刃劍的……可怕。我教給顧淵這些，是希望他能用理性的光輝，

去驅散內心的陰暗。是希望他，能成為一個(gè)熱愛(ài)和平、造福人民...