白蘇推開(kāi)A班練習室的門(mén)，練習室里已經(jīng)有人在了。
何霖安正站在鏡子前，帶領(lǐng)著(zhù)莫知城和劉星林練習主題曲的舞蹈動(dòng)作。
他們的動(dòng)作同步，汗水已經(jīng)浸濕了訓練服的領(lǐng)口。
白蘇注意到，練習室內布置的多個(gè)攝像機，有超過(guò)一半的鏡頭正對著(zhù)何霖安他們三人進(jìn)行拍攝。
白蘇看到這一幕，嘴角不由得浮現一絲了然的笑意。
他明白這是何霖安他們的小計謀，在選秀節目里，有鏡頭就意味著(zhù)有曝光，有曝光就能積累人氣，這是非?，F實(shí)且聰明的做法。
他的目光轉向練習室的其他角落，任臨樹(shù)安靜地待在西南角，靠近音響的位置。
仔細看才能發(fā)現他戴著(zhù)耳機，頭微微點(diǎn)著(zhù)節奏，應該是在反復聆聽(tīng)主題曲的旋律，加深記憶。
而姜恒之則放松地靠在另一側的墻邊，他那張極具特色、雌雄莫辨的臉上神情平靜，嘴唇微微開(kāi)合，正小聲哼著(zhù)主題曲的調子，顯然也在熟悉歌曲。
何霖安注意到白蘇進(jìn)來(lái)，立刻停下動(dòng)作，熱情地朝他揮手打招呼：“白蘇，早??！”
莫知城和劉星林也跟著(zhù)這位“隊長(cháng)”向白蘇點(diǎn)頭示意。
任臨樹(shù)聞聲抬起頭，朝白蘇的方向輕輕頷首，算是打過(guò)招呼。
倒是姜恒之，他抬眼，目光直接落在白蘇身上，帶著(zhù)點(diǎn)審視的意味，定定地看了好幾秒，才重新低下頭去，繼續哼他的旋律。
沒(méi)過(guò)多久，練習室的門(mén)再次被推開(kāi)，沈奕斐和李澤云一起走了進(jìn)來(lái)。
何霖安他們小組也停下了扒舞的動(dòng)作。
白蘇敏銳地觀(guān)察到，何霖安向沈奕斐打招呼時(shí)，神態(tài)和語(yǔ)氣與剛才對自己時(shí)明顯不同，帶著(zhù)一種不易察覺(jué)的針?shù)h相對的感覺(jué)。
他推測，何霖安很可能已經(jīng)把同樣實(shí)力強勁、初舞臺表現出色的沈奕斐視為了爭奪C位的主要競爭對手。
沈奕斐面對何霖安帶著(zhù)些許敵意的招呼，只是略微挑了挑眉。
作為已經(jīng)有過(guò)出道經(jīng)歷的藝人，他見(jiàn)識過(guò)遠比眼前更復雜的競爭場(chǎng)面，顯然沒(méi)把何霖安這點(diǎn)小小的敵意放在心上。
跟著(zhù)沈奕斐進(jìn)來(lái)的李澤云，顯然也察覺(jué)到了兩人之間微妙的氣氛。
他的余光瞥見(jiàn)旁邊的攝像機還在亮著(zhù)紅燈拍攝，立刻反應迅速地走上前。
李澤云一把摟過(guò)何霖安的肩膀，用爽朗的聲音大聲夸贊道：“嘿！何霖安！我記得你，昨晚‘MOX’團隊的隊長(cháng)對吧？你們團隊的表演真的太棒了！特別是那個(gè)齊舞部分，太有氣勢了！”
何霖安畢竟只是一個(gè)二十三歲的年輕人，面對如此直接的夸贊，臉上立刻涌出害羞表情，鋒芒收斂了許多。
李澤云順勢和他聊起了今早剛公布的主題曲，兩人交流起各自的感受。
在李澤云有意的調和下，A班練習室里原本有些緊張的氣氛逐漸變得融洽起來(lái)。
大約十分鐘后，舞蹈導師許景川的助手李老師走進(jìn)了練習室。
A班的八位練習生見(jiàn)到來(lái)的是助手李老師而非許景川本人，并沒(méi)有流露出任何失望的表情。
大家都心知肚明，像許景川這樣級別的導師行程繁忙，不可能天天守在練習室。
能有專(zhuān)業(yè)的助手抽時(shí)間來(lái)進(jìn)行指導，已經(jīng)是相當不錯的機會(huì )。
要知道，有些選秀節目的導師甚至只在舞臺表演和評級時(shí)才會(huì )出現。
李老師沒(méi)有過(guò)多寒暄，直接進(jìn)入正題。他先是用音響播放了主題曲，然后領(lǐng)著(zhù)大家完整地跳了一遍，讓大家熟悉整體流程和框架。
這對白蘇來(lái)說(shuō)是個(gè)不小的挑戰，盡管系統給他灌輸了舞蹈的基礎技巧知識，但這些知識尚未轉化為身體的肌肉記憶。
他現在的情況就是腦子很清楚某個(gè)動(dòng)作該怎么做，但身體就是跟不上節奏，動(dòng)作顯得僵硬而笨拙，跳得十分吃力。
這樣整體跳了幾遍之后，李老師開(kāi)始進(jìn)行細致的動(dòng)作分解和一對一指導。
他走到每個(gè)人身邊，糾正他們的動(dòng)作角度、發(fā)力點(diǎn)和節奏感。
白蘇清楚自己是A班八個(gè)人中舞蹈基礎最薄弱的一個(gè)，他能進(jìn)入A班，主要憑借的是那首驚艷的原創(chuàng )歌曲《好想好想》。
幾輪指導練習下來(lái)，基礎扎實(shí)的任臨樹(shù)和莫知城已經(jīng)能夠相對流暢、完整地把整支舞跳下來(lái)了。
白蘇則累得夠嗆，他找了個(gè)空地坐下，撩起衣擺，擦了擦臉上不斷滾落的汗珠，又拿起旁邊的礦泉水，猛喝了幾口解渴，補充水分后，他繼續觀(guān)察和學(xué)習。
李老師盡職盡責地帶了他們整整兩個(gè)小時(shí)，才離開(kāi)練習室。
白蘇用余光注意到，莫知城正在主動(dòng)指導何霖安和劉星林練習某個(gè)復雜的銜接動(dòng)作。
白蘇看著(zhù)他們，輕輕嘆了口氣，他知道自己更需要一對一指導。
猶豫了一下，他悄無(wú)聲息地挪到還在獨自練習的任臨樹(shù)身邊。
他就那么站著(zhù)，默默地看著(zhù)任臨樹(shù)反復練習一個(gè)轉身動(dòng)作，欲言又止，半天也沒(méi)開(kāi)口。
任臨樹(shù)顯然感覺(jué)到了身邊的目光，停下了動(dòng)作。
他轉過(guò)頭，看向白蘇，微微挑起眉毛，眼神里透露出清晰的疑惑，仿佛在無(wú)聲地詢(xún)問(wèn)：“你有事？找我做什么？”
白蘇見(jiàn)他停下，終于鼓起勇氣，壓低聲音，確保在充滿(mǎn)主題曲音樂(lè )聲的練習室里只有任臨樹(shù)能聽(tīng)到：“任臨樹(shù)，能請你抽空指導我一下舞蹈動(dòng)作嗎？作為交換，我會(huì )為你單獨寫(xiě)一首歌?！?/p>
任臨樹(shù)知道原創(chuàng )歌曲的價(jià)值，他聽(tīng)到這個(gè)提議，眼神明顯亮了一下。
白蘇年紀輕輕就能創(chuàng )作出《好想好想》這樣打動(dòng)人心的作品，未來(lái)必然能創(chuàng )作出更多優(yōu)秀的歌曲。
能擁有一首量身定制的歌曲，對任何練習生來(lái)說(shuō)都是極具吸引力的資源。
他沒(méi)有半分猶豫，立刻點(diǎn)頭同意了。
看到任臨樹(shù)點(diǎn)頭，白蘇心里緊繃的弦終于松了下來(lái)，長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣。
中午，白蘇在食堂簡(jiǎn)單地吃了個(gè)飯，補充體力。
飯后就立刻回到了練習室，爭分奪秒地開(kāi)始了新一輪的舞蹈動(dòng)作練習。
自己基礎差，時(shí)間緊，必須付出比別人更多的努力。
下午三點(diǎn)，唱歌導師陳子期準時(shí)推開(kāi)了A班練習室的門(mén)。
A班的練習生們早已提前接到導演組的通知，安靜地等候在練習室里。
“老師好！”八人動(dòng)作整齊地鞠躬問(wèn)好，態(tài)度恭敬。
陳子期臉上帶著(zhù)溫和的笑容，目光掃過(guò)眼前的八位年輕人，用輕松的語(yǔ)調問(wèn)道：“昨晚睡得怎么樣??？還習慣嗎？”
李澤云臉上露出一絲尷尬，連忙回答道：“還行，還行！就是有點(diǎn)興奮，睡得不太沉?！?/p>
其他人也紛紛附和著(zhù)說(shuō)“還可以”、“還行”。
白蘇面帶笑意，認真地看著(zhù)陳子期老師。
根據系統提供的資料，陳子期曾經(jīng)是紅極一時(shí)的一線(xiàn)歌手，擁有多首膾炙人口的代表作。
節目組能請到他這樣級別的導師來(lái)?yè)温晿?lè )指導，絕對是花費了不少心思和精力的。
陳子期走到練習室中央擺放的鋼琴前坐下，結束了簡(jiǎn)單的寒暄，進(jìn)入正題。
他輕聲問(wèn)道：“主題曲都聽(tīng)過(guò)了吧？有在練習嗎？”
“有在練！”大家齊聲回答。
“下午跟著(zhù)助教老師練舞時(shí)聽(tīng)了好多遍，稍微熟悉點(diǎn)了！”何霖安補充道。
“那就好，”陳子期翻開(kāi)鋼琴架上放著(zhù)的主題曲譜，“那接下來(lái)，每個(gè)人都單獨唱一次給我聽(tīng)聽(tīng)，好不好？放開(kāi)嗓子唱，不要有顧慮?！彼恼Z(yǔ)氣帶著(zhù)鼓勵。
“那就白蘇，你先來(lái)吧！”陳子期的目光在眾人臉上掃過(guò)，看到白蘇眼神沉穩，沒(méi)有閃躲，便直接點(diǎn)了他的名字。
白蘇心里并不慌張，這副身體的先天嗓子條件其實(shí)相當不錯，音色清亮，是個(gè)唱歌的好苗子。
再加上系統提供的基礎演唱技巧加持，只要不是技巧性特別強、難度極高的段落，他基本都能拿下來(lái)。
畢竟，相比起舞蹈，他唱歌的水平在A(yíng)班算是及格線(xiàn)以上，算是他的相對強項。
“是，老師好！”白蘇上前一步，恭敬地鞠了一躬。他站定，調整了一下呼吸，開(kāi)口唱道：
“教室后排的課桌上刻著(zhù)狂妄的夢(mèng)想”
“他們說(shuō)選秀出道是泡沫一碰就破”
“我把質(zhì)疑聲卷進(jìn)褪色的琴譜”
“踩著(zhù)凌晨三點(diǎn)的鼓點(diǎn)練習騰空”
……
唱到副歌高潮部分，他努力放開(kāi)聲音：
“追！追！追光者的舞臺！”
陳子期坐在鋼琴前，一邊聽(tīng)一邊微微點(diǎn)頭。
當白蘇唱完，他抬眼看向白蘇，臉上帶著(zhù)贊許的表情，說(shuō)道：“整體很不錯！音準、節奏都把握得挺好?！?/p>
“就是高音部分，‘追光者的舞臺’那句，不要用假音躲，試著(zhù)直接用真聲頂上去，聲音會(huì )更實(shí)更有力量感。其他地方?jīng)]什么大問(wèn)題?！?/p>
接著(zhù)，其他七位練習生也依次上前，單獨演唱了主題曲。
陳子期聽(tīng)得非常認真，對每個(gè)人的表現都進(jìn)行了細致的點(diǎn)評，精準地指出了各自在氣息、咬字、情感表達或高音處理上的缺點(diǎn)，并給出了具體的改進(jìn)建議。
為了讓練習生們更直觀(guān)地了解自己的問(wèn)題，他還特意讓現場(chǎng)的攝影師將每個(gè)人剛才的演唱片段拷貝下來(lái)，分發(fā)給他們，要求他們回去后反復聽(tīng)，仔細揣摩，找出不足加以練習。
畢竟是在訓練營(yíng)，導師資源需要覆蓋所有班級。
陳子期在A(yíng)班停留指導了兩個(gè)小時(shí)后，便起身離開(kāi)，前往其他班級進(jìn)行聲樂(lè )指導了。
導師一走，白蘇片刻不敢耽擱，立刻走到練習室角落的大鏡子前，對著(zhù)鏡子，默默開(kāi)始練習主題曲的舞蹈動(dòng)作，他必須把時(shí)間利用到極致。
這時(shí)，任臨樹(shù)突然走到他面前。
白蘇停下動(dòng)作，略帶疑惑地看向他，問(wèn)道：“怎么樣？有事嗎？”
只見(jiàn)任臨樹(shù)的臉頰驟然變得通紅，他顯得有些局促，支支吾吾地說(shuō)道：“那個(gè)……你……你幫指導一下唱歌……我不用歌曲了……我幫你練舞，指導你舞蹈動(dòng)作？你看……行嗎？”
他的話(huà)聽(tīng)起來(lái)像是疑問(wèn)句，但語(yǔ)氣和神情都透著(zhù)一股肯定和期待。
白蘇心里不禁覺(jué)得有點(diǎn)好笑，他還以為任臨樹(shù)要說(shuō)什么大事呢，原來(lái)就是互相幫助這點(diǎn)小事。
他自然是爽快地點(diǎn)頭同意了：“沒(méi)問(wèn)題，不過(guò)上午答應給你量身定做一首歌曲，既然答應了，當然不會(huì )反悔?！?/p>
于是，從下午直到了十二點(diǎn)，練習室里其他人都陸續離開(kāi)后，白蘇和任臨樹(shù)兩人依然留在那里。
兩人換著(zhù)練習，一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作地摳，一句歌詞一句歌詞地磨。
空曠的練習室里，音樂(lè )聲、節拍聲、偶爾的討論聲和練習的喘息聲交織在一起。
時(shí)間飛逝，直到凌晨?jì)牲c(diǎn)，兩人才拖著(zhù)疲憊的身體離開(kāi)練習室，返回宿舍。
推開(kāi)宿舍門(mén)，里面一片漆黑寂靜。
何霖安和莫知城的床鋪都空著(zhù)，他們顯然還沒(méi)有回來(lái)。
白蘇對此并不感到意外，訓練營(yíng)里刻苦加練的人不在少數。
他抓緊時(shí)間，先去浴室沖了個(gè)熱水澡，洗去一身的疲憊和汗漬。
等收拾干凈，換上舒適的睡衣，他爬上自己的床鋪。
身體一接觸到柔軟的床墊，強烈的疲憊感便席卷而來(lái)。
就在他意識開(kāi)始模糊，即將沉入夢(mèng)鄉之際，耳邊清晰地響起了系統的提示音：
【?！菜拗?，認真練習舞蹈八小時(shí)，舞蹈技能+1】
這個(gè)提示讓白蘇的精神微微一振。
提升了？
原來(lái)不僅僅是依靠人氣值的積累才能提升技能，通過(guò)自身堅持不懈的刻苦訓練，同樣能夠獲得技能的進(jìn)步！
這個(gè)發(fā)現讓他對未來(lái)的訓練更有信心了，不過(guò)，濃重的倦意很快再次占據上風(fēng)，他幾乎來(lái)不及細想，意識便徹底模糊，很快就沉沉地睡著(zhù)了。