「我詛咒那個(gè)姓林的畜生老師不得好死！」當我點(diǎn)開(kāi)這個(gè)帖子，我只用了三秒鐘就確定，
那個(gè)被全網(wǎng)人肉的「畜生」老師，就是我。學(xué)生考試作弊，我只是做了該做的事?？涩F在，
我面臨的是：學(xué)校的施壓，家長(cháng)的勒索，和鋪天蓋地的網(wǎng)絡(luò )暴力。
他們要我道歉、賠錢(qián)、滾出教育界。我笑了。你們是不是覺(jué)得老師就該忍氣吞聲？
1.手機震動(dòng)的時(shí)候，我正在備課。是閨蜜發(fā)來(lái)的鏈接，附帶一句：「這說(shuō)的是不是你？」
我點(diǎn)開(kāi)鏈接，是一個(gè)本地論壇的帖子。
標題是加粗的字體：【我詛咒那個(gè)姓林的畜生老師不得好死！我兒子的人生都被她毀了！
】姓林，班主任。我們學(xué)校，這個(gè)年級，只有我一個(gè)。我深吸一口氣，往下看。
發(fā)帖人是個(gè)匿名ID，內容是用一種極度憤怒和委屈的語(yǔ)氣寫(xiě)的?！肝覂鹤有擒S，
一個(gè)多么陽(yáng)光開(kāi)朗的孩子，就因為期中考試沒(méi)考好，這個(gè)姓林的班主任就在全班面前羞辱他，
罵他是‘扶不上墻的爛泥’，說(shuō)他‘基因有問(wèn)題’，還暗示我們家長(cháng)沒(méi)給她送禮，
所以就針對我的孩子！」「她罰我兒子在教室后面站了一整天，不讓吃飯，不讓上廁所！
孩子回家就發(fā)高燒，現在得了抑郁癥，一提到學(xué)校就發(fā)抖！這是為人師表嗎？這是個(gè)魔鬼！
我兒子才上初一，他的人生就被這個(gè)惡毒的女人毀了！」「她憑什么這么對我的孩子？
就因為她是個(gè)老師，手握一點(diǎn)權力，就可以肆意踐踏一個(gè)孩子的尊嚴嗎？我不會(huì )放過(guò)她！
我每天燒香拜佛，詛咒她出門(mén)被車(chē)撞死，喝水被噎死，全家都跟著(zhù)她一起倒霉！
這種人不配活著(zhù)！」帖子里還附了一張打了馬賽克的診斷書(shū)，上面模糊寫(xiě)著(zhù)「重度抑郁狀態(tài)」
。我拿著(zhù)手機，手一直在發(fā)抖。不是害怕，是氣的。星躍，
那個(gè)上課玩手機、作業(yè)永遠不交、考試直接抄鄰座的男孩。期中考試，他抄得太明顯，
連鄰座同學(xué)寫(xiě)錯的答案都一字不差，我把他叫到辦公室，只是平靜地告訴他作弊的后果，
讓他寫(xiě)一份檢討。從頭到尾，我沒(méi)有提高過(guò)一次音量，更沒(méi)有罵過(guò)一個(gè)臟字。所謂的罰站，
只是讓他下午第一節課在教室后面站著(zhù)反省，第二節課就讓他回座位了。
至于不讓吃飯上廁所，更是無(wú)稽之談?？涩F在，在她的描述里，
我成了一個(gè)敲詐勒索、虐待學(xué)生的變態(tài)。最毒的，是那句「詛咒」。我滑動(dòng)屏幕，
下面的評論已經(jīng)炸了?！脯F在的老師真是沒(méi)師德，必須人肉出來(lái)！」「心疼孩子，抱抱樓主，
這種老師就該下地獄！」「支持樓主，必須去教育局告她，讓她丟飯碗！」
「我猜就是實(shí)驗中學(xué)那個(gè)，聽(tīng)說(shuō)那里的老師都這樣?！挂粭l條評論，要把我凌遲處死。
我知道，一場(chǎng)風(fēng)暴要來(lái)了。2.第二天一早，我還沒(méi)到學(xué)校，
教務(wù)處王主任的電話(huà)就追了過(guò)來(lái)?！噶掷蠋?，你看到論壇上的帖子了嗎？」
他的聲音帶著(zhù)一絲壓抑的火氣?！缚吹搅??！刮移届o地回答?！改悻F在立刻來(lái)我辦公室一趟！
立刻！」電話(huà)被他啪地一聲掛斷了。我走進(jìn)辦公室時(shí)，王主任正焦躁地踱步?？吹轿?，
他把手機重重拍在桌上，屏幕上正是那個(gè)帖子?！噶质柰?！這是怎么回事？
你對學(xué)生做了什么？」他劈頭蓋臉地質(zhì)問(wèn)，仿佛我已經(jīng)是罪犯。我把星躍作弊，
我如何處理的經(jīng)過(guò)，一五一十地說(shuō)了出來(lái)，不帶任何情緒。王主任皺著(zhù)眉聽(tīng)完，
沒(méi)有絲毫的寬慰，反而更加不耐煩：「就算學(xué)生有錯，你不能用更柔和的方式處理嗎？
現在鬧成這樣，對學(xué)校的聲譽(yù)造成了多大的影響！你知道嗎，今天一早上，
教育局的電話(huà)都打到校長(cháng)那里去了！」我看著(zhù)他，覺(jué)得有些可笑：「王主任，
帖子里說(shuō)的都是假的。我沒(méi)有辱罵他，更沒(méi)有體罰他?！埂甘钦媸羌佻F在還重要嗎？」
他一拍桌子，「重要的是輿論！是影響！家長(cháng)已經(jīng)把事情捅出去了，現在我們非常被動(dòng)！」
他深吸一口氣，語(yǔ)氣緩和了一些，但那份高高在上的施壓感絲毫未減：「林老師，
我知道你年輕，有沖勁，但處理事情要講究方法?，F在最要緊的，是平息這件事。
我已經(jīng)聯(lián)系了那個(gè)家長(cháng)，約了她今天下午來(lái)學(xué)校談。到時(shí)候，你態(tài)度好一點(diǎn)，跟家長(cháng)道個(gè)歉，
說(shuō)幾句軟話(huà)，把事情給了了?！埂傅狼?？我為什么要道歉？我沒(méi)做錯任何事！」「為了大局！
」王主任的聲音再次嚴厲起來(lái)，「你一個(gè)人的委屈，和整個(gè)學(xué)校的聲譽(yù)比起來(lái)，哪個(gè)重要？
你難道想讓這件事鬧大，讓所有人都知道我們學(xué)校出了一個(gè)‘虐待學(xué)生’的老師嗎？」
我看著(zhù)他那張寫(xiě)滿(mǎn)「息事寧人」的臉，一股寒意從腳底升起。沒(méi)有人在乎真相。
他們只在乎自己的帽子和學(xué)校的名聲。而我，就是那個(gè)可以為了「大局」被犧牲掉的棋子。
「如果我不道歉呢？」王主任的眼睛瞇了起來(lái)，他盯著(zhù)我，一字一句地說(shuō)：「林疏桐，
不要拿你的前途開(kāi)玩笑?！?.下午兩點(diǎn)，會(huì )議室。星躍的媽媽?zhuān)K于出現了。
她穿著(zhù)一身名牌，畫(huà)著(zhù)精致的妝，但眉眼間全是刻薄和戾氣。星躍跟在她身后，低著(zhù)頭，
眼神躲閃。王主任立刻堆起笑臉迎上去：「星躍媽媽?zhuān)煺堊?，快請坐?/p>
這事兒是我們學(xué)校工作沒(méi)做到位，您多擔待?！剐擒S媽媽理都沒(méi)理他，一屁股坐下，
那雙做了美甲的手指著(zhù)我，開(kāi)口就是質(zhì)問(wèn)：「你就是林老師？看著(zhù)人模人樣的，
心怎么這么毒？」我沒(méi)說(shuō)話(huà)，只是平靜地看著(zhù)她?！肝腋嬖V你，這事兒沒(méi)完！
我兒子已經(jīng)被你害得得了抑郁癥，醫生說(shuō)要長(cháng)期治療！這筆賬，
我今天就要跟你們學(xué)校算清楚！」王主任在一旁賠笑：「星躍媽媽?zhuān)鷦e激動(dòng)。
林老師也是年輕，處理方式可能有點(diǎn)急，我讓她給您道個(gè)歉?！顾酶觳仓馔绷送蔽?。
我看著(zhù)眼前這個(gè)顛倒黑白的女人，開(kāi)口道：「星躍媽媽?zhuān)蚁胝垎?wèn)，
我說(shuō)過(guò)‘基因有問(wèn)題’這句話(huà)嗎？我讓他罰站了一天，還不讓他吃飯上廁所嗎？」
星躍媽媽眼神閃爍了一下，隨即更加理直氣壯：「你有沒(méi)有說(shuō)過(guò)你自己心里清楚！
我兒子會(huì )撒謊嗎？他一個(gè)孩子，你一個(gè)大人，你跟他計較？」「我只是在陳述事實(shí)?！?/p>
「事實(shí)就是我兒子被你毀了！」她指著(zhù)星躍，「你自己看，孩子現在都成什么樣了！
不敢說(shuō)話(huà)，不敢看人！你滿(mǎn)意了？」星躍配合地縮了縮脖子，把頭埋得更低了。我轉向星躍，
語(yǔ)氣很平淡：「星躍，你告訴大家，老師有沒(méi)有罵你那些話(huà)？有沒(méi)有不讓你吃飯？」
星躍求助的看向他媽媽。星躍媽媽立刻炸毛了：「你還想逼問(wèn)我兒子？你還想給他二次傷害？
林疏桐，我告訴你，今天你不給我一個(gè)說(shuō)法，我就把這事捅到媒體去！讓全國人民都看看，
你們學(xué)校老師的嘴臉！」王主任的汗都下來(lái)了，他拼命給我使眼色。我深吸一口氣，
知道跟這種人講道理是行不通的?！负?。既然你說(shuō)我毀了他，那你想要什么說(shuō)法？」
星躍媽媽以為我服軟了，嘴角勾起一抹得意的笑：「第一，你，當著(zhù)全校師生的面，
給我兒子公開(kāi)道歉！第二，賠償我兒子精神損失費、營(yíng)養費、治療費，一共二十萬(wàn)！第三，
第三，你，立刻滾出這個(gè)學(xué)校！」4.王主任的臉色變得極其難看。
他也沒(méi)想到對方會(huì )如此獅子大開(kāi)口?！感擒S媽媽?zhuān)@個(gè)要求是不是有點(diǎn)……」「怎么？嫌多？
我兒子一輩子的前途，二十萬(wàn)買(mǎi)得來(lái)嗎？你們要是不答應，我現在就打電話(huà)給記者！」
我看著(zhù)她囂張的嘴臉，反而笑了?！感擒S媽媽?zhuān)愕囊笪衣?tīng)到了?！刮艺酒鹕?，
「但我一個(gè)都不會(huì )答應。因為我沒(méi)做錯?！拐f(shuō)完，我沒(méi)再看王主任鐵青的臉，
轉身走出了會(huì )議室。我需要冷靜?；氐睫k公室，我打開(kāi)了班級家長(cháng)群。果不其然，
群里也炸了。星躍媽媽把那個(gè)帖子轉發(fā)到了群里，繪聲繪色地講述著(zhù)星躍的「悲慘遭遇」。
一些不明真相的家長(cháng)立刻跳了出來(lái)?！柑彀?，林老師怎么能這樣對孩子？」 「太可怕了，
還好我的孩子比較乖?！?「@林老師，請你出來(lái)解釋一下！」
星躍媽媽在群里聲淚俱下：「各位，我不是想鬧事，我只是心疼我的孩子??！
他現在連門(mén)都不敢出，我這個(gè)當媽的心都碎了！我只想要一個(gè)公道！」群情激奮。
我成了人人喊打的過(guò)街老鼠。就在這時(shí)，一個(gè)不同的聲音出現了。是班長(cháng)李敏佳的媽媽。
「星躍媽媽?zhuān)虑榈恼嫦嗍沁@樣嗎？我聽(tīng)李敏佳說(shuō)，星躍是考試作弊被林老師發(fā)現了，
老師只是批評教育，并沒(méi)有罵人啊?！剐擒S媽媽立刻反擊：「李敏佳媽媽?zhuān)闶裁匆馑迹?/p>
你的孩子是班長(cháng)，老師當然向著(zhù)她！我家星躍成績(jì)不好，就活該被老師欺負嗎？」
另一個(gè)平時(shí)很活躍的家長(cháng)也跳了出來(lái)：「就是，誰(shuí)知道是不是老師看星躍不順眼，
故意找茬呢？」李敏佳媽媽沒(méi)有再說(shuō)話(huà)。我明白，她是不想被卷入這場(chǎng)紛爭。我關(guān)掉手機，
靠在椅子上，感到一陣徹骨的疲憊。原來(lái)，堅持對的事情，是這么難。
當謊言被包裝成弱者的哭訴，真相就顯得那么蒼白無(wú)力。電話(huà)又響了，是王主任。
他的聲音充滿(mǎn)了怒火和失望：「林疏桐，你太讓我失望了！你把事情徹底搞砸了！」「主任，
我不會(huì )道歉，更不會(huì )賠錢(qián)。如果學(xué)校要處分我，我接受?！埂改恪?，好！你等著(zhù)！
學(xué)校會(huì )給你一個(gè)‘說(shuō)法’的！」電話(huà)掛斷。窗外的天色漸漸暗了下去，像我此刻的心情。
我真的要輸了嗎？5.那一晚，我失眠了。腦子里反復回想著(zhù)星躍媽媽那張得意的臉，
王主任那句「為了大局」，還有家長(cháng)群里那些不分青紅皂白的指責。我開(kāi)始懷疑自己，
是不是真的做錯了？是不是應該更圓滑一點(diǎn)，不得罪任何人？
可一想到星躍那理所當然抄襲的樣子，想到星躍媽媽那種「我弱我有理」的邏輯，我就覺(jué)得，
如果我退了，我輸掉的不僅僅是我的工作，還有我作為老師的底線(xiàn)。第二天，
我頂著(zhù)黑眼圈來(lái)到學(xué)校。同事們看我的眼神都怪怪的，有同情，有幸災樂(lè )禍，
但更多的是疏遠。王主任沒(méi)再找我，但我知道，這是暴風(fēng)雨前的寧靜。
學(xué)?？隙ㄔ谏塘吭趺刺幚砦?。一整天，我都心不在焉。直到晚上，我收到一條微信好友申請。
頭像是空白的，昵稱(chēng)只有一個(gè)「L」。我猶豫了一下，點(diǎn)了通過(guò)。
對方立刻發(fā)來(lái)一條消息：「林老師，您好，我是李敏佳的媽媽?！埂改鷦e誤會(huì )，」
她很快又發(fā)來(lái)一條，「我只是想跟您說(shuō)，您別往心里去。我們這些做家長(cháng)的，
心里都有一桿秤。誰(shuí)是誰(shuí)非，我們清楚?！刮铱粗?zhù)那行字，眼睛突然有點(diǎn)發(fā)酸?！钢x謝您，
敏佳媽媽。給您添麻煩了?！埂覆宦闊?，我只是看不慣那個(gè)星躍媽媽的做法，
她在群里顛倒黑白，其實(shí)很多人都看不下去，只是不敢說(shuō)?！顾又?zhù)說(shuō)：「林老師，
星躍不是第一次這樣了。小學(xué)的時(shí)候，他就偷拿同學(xué)的文具，被發(fā)現了，
他媽媽也是這樣去學(xué)校大鬧一場(chǎng)，最后逼得那個(gè)老師給他道歉。
她就是抓住了學(xué)校怕影響聲譽(yù)的心理?！乖瓉?lái)是慣犯?！噶掷蠋?，如果您需要，
我可以幫您作證。敏佳可以證明您沒(méi)有罵人。而且，當時(shí)辦公室外面還有別的老師，
應該也聽(tīng)到了?！埂钢x謝您，真的，太謝謝您了?！埂改莻€(gè)好老師，我們都看在眼里。
別被這種人打倒了?！箳斓綦娫?huà)，我站到窗前，看著(zhù)城市的萬(wàn)家燈火。心里的迷霧，
似乎散去了一些。星躍媽媽?zhuān)阆胪孑浾搼?，你想用謊言綁架一切。好，那我就用真相，
跟你奉陪到底。6.我決定反擊。第一步，也是最關(guān)鍵的一步，
是找到絕對的無(wú)法辯駁的證據。我首先想到的，是辦公室的監控。我們學(xué)校為了安全，
走廊和辦公室都裝了監控。但那個(gè)位置比較偏，我不確定能不能拍到。
我找到負責監控的張老師，說(shuō)我想看看那天下午辦公室門(mén)口的錄像。張老師人不錯，
沒(méi)多問(wèn)就幫我調了出來(lái)。我緊緊盯著(zhù)屏幕。畫(huà)面里，我把星躍叫到辦公室，門(mén)是虛掩著(zhù)的。
監控的角度很好，能清楚地看到我的表情和肢體動(dòng)作。我全程都很平靜，
沒(méi)有絲毫激動(dòng)的情緒。雖然錄不到聲音，但這足以證明我沒(méi)有「暴力」或「激動(dòng)」的行為，
和星躍媽媽帖子里描述的「歇斯底里」完全不符。我把這段視頻拷貝了下來(lái)。
這是我的第一個(gè)武器。第二步，是人證。李敏佳媽媽已經(jīng)答應作證。
我還想到了當時(shí)在辦公室隔壁的數學(xué)老師，劉老師。她是個(gè)快退休的老教師，
平時(shí)不愛(ài)管閑事，但人很正直。我找到她，有些忐忑地說(shuō)明了情況。劉老師聽(tīng)完，
推了推老花鏡，嘆了口氣：「林老師，那天你們說(shuō)話(huà)，我確實(shí)聽(tīng)到了。你沒(méi)罵人，
就是正常批評學(xué)生。那個(gè)孩子，我也知道，皮得很?！埂改悄敢狻埂肝以敢鈳湍阕髯C。
我最看不慣現在有些家長(cháng)，把孩子當祖宗供著(zhù)，犯了錯也說(shuō)不得。再這樣下去，教育就完了。
」我激動(dòng)得差點(diǎn)掉下眼淚。第三步，我需要瓦解星躍媽媽在家長(cháng)群里建立的「受害者」形象。
李敏佳媽媽幫了我一個(gè)大忙。她私下聯(lián)系了幾個(gè)平時(shí)關(guān)系不錯的也了解星躍品性的家長(cháng)。
其中一個(gè)家長(cháng)，提供了一個(gè)關(guān)鍵信息。他的孩子曾經(jīng)被星躍在體育課上故意推倒，
摔破了膝蓋。他去找星躍媽媽理論，結果星躍媽媽反咬一口，說(shuō)他兒子自己不小心，
還想訛錢(qián)。這位家長(cháng)把當時(shí)跟星躍媽媽的聊天記錄截圖發(fā)給了我。截圖里，