李旭那誠懇的、帶著(zhù)求知欲的疑問(wèn)，像一根無(wú)形的針，輕輕扎破了教室里那凝固到極致、幾乎要令人室息的死寂。
“您再問(wèn)他一遍？”
講臺上，秦振華教授的身體幾不可察地晃了一下，臉色從慘白轉向一種死灰。他扶著(zhù)小講臺邊緣的手指，因為過(guò)度用力而關(guān)節泛出青白色，卻依然止不住那劇烈的顫抖。金絲邊眼鏡片上反射著(zhù)教室頂燈冰冷的光，掩蓋了他眼中翻涌的驚濤駭浪和近乎崩潰的恐慌。
小秦……隨手批的評審意見(jiàn)……恒星資本唯一合作方……投資顧慮……
每一個(gè)詞都像一柄重錘，砸碎了他幾十年構建起來(lái)的學(xué)術(shù)權威和冷硬外殼，露出了里面不堪一擊的、依附于更強大存在的本質(zhì)。
他張了張嘴，喉結劇烈地上下滾動(dòng)，卻沒(méi)能發(fā)出任何聲音。那冰冷的審視者和拷問(wèn)者姿態(tài)，已經(jīng)蕩然無(wú)存，只剩下?lián)u搖欲墜的狼狽。
臺下，黑壓壓一片的學(xué)生，沒(méi)有一個(gè)敢出聲，甚至沒(méi)人敢大聲呼吸。
江溯坐在前排，背脊挺得依然筆直，但那更像是一種僵硬過(guò)度的應激反應。他死死盯著(zhù)面前攤開(kāi)的、還一個(gè)字未寫(xiě)的筆記本，指甲深深掐進(jìn)掌心。之前那一絲期待李旭出丑的冰冷快意，早已被一種更深的、幾乎要將他淹沒(méi)的驚悸和荒謬感取代。
他所有的認知，在大學(xué)第一堂課，被講臺上那位他潛意識里或許曾視為某種標桿的教授，以及后排那個(gè)他認定是“騙子”的室友，聯(lián)手碾得粉碎。
空氣里只剩下無(wú)聲的震爆和世界觀(guān)坍塌的轟鳴。
李旭等了幾秒，沒(méi)等到回答。
他看到秦教授那副仿佛隨時(shí)要心梗過(guò)去的模樣，很體諒地沒(méi)有再追問(wèn)。他想了想，恍然大悟般“哦”了一聲，自認為理解了教授的困境——肯定是問(wèn)題太難了，教授自己想不起來(lái)了！
于是，他一屁股坐回了椅子上，動(dòng)作自然得像是什么都沒(méi)發(fā)生。甚至還從口袋里摸出手機，指紋解鎖，屏幕幽幽亮起，他似乎想繼續研究剛才沒(méi)看完的牛棚施工視頻。
那輕微的屏幕亮光和操作音，在此刻落針可聞的教室里，被無(wú)限放大，刺耳無(wú)比。
這動(dòng)作像是一下子驚醒了石化中的秦教授。
他猛地吸了一口氣，那口氣像是扯破了風(fēng)箱，帶著(zhù)顫音。他幾乎是手忙腳亂地合上了面前的花名冊，低著(zhù)頭，不敢看臺下任何一個(gè)人，聲音嘶啞破碎，完全失了之前的冷硬：
“今…今天的課…就到這里…同…同學(xué)們…自學(xué)…”
他甚至沒(méi)敢說(shuō)“下課”。
話(huà)音未落，他已近乎倉皇地抓起自己的教案和公文包，腳步虛浮踉蹌，幾乎是落荒而逃地沖出了教室后門(mén)，連投影儀都忘了關(guān)。
屏幕上，冰冷的“微觀(guān)經(jīng)濟學(xué)”幾個(gè)大字，孤獨地亮著(zhù)，映照著(zhù)臺下依然處于集體性宕機狀態(tài)的新生們。
幾秒后。
“嗡——”
醞釀已久的、壓抑的議論聲轟然炸開(kāi)，如同決堤的洪水。
“我……我靠……”
“剛才……特么是幻覺(jué)嗎？”
“秦閻王……跑了？”
“恒星資本……是我想的那個(gè)恒星嗎？”
“他爸到底是誰(shuí)？！一個(gè)電話(huà)……”
“我之前居然還笑他土……”
“媽媽問(wèn)我為什么跪著(zhù)上課……”
無(wú)數道目光，熾熱、驚疑、恐懼、敬畏，不受控制地射向后排角落那個(gè)罪魁禍首。
李旭正戴著(zhù)耳機，專(zhuān)心致志地看著(zhù)手機屏幕，眉頭微微皺起，似乎視頻里的牛棚搭建遇到了什么技術(shù)難題。外界的一切喧囂、探究、膜拜，仿佛都與他隔著(zhù)無(wú)形的壁壘。
他完全沉浸在自己的世界里了。
坐在他旁邊的幾個(gè)同學(xué)，身體僵直，一動(dòng)不敢動(dòng)，如同被放在烤架上的鵪鶉。
……
接下來(lái)的幾天，京港大學(xué)的校園氣氛變得極其微妙。
李旭徹底成了校園里的“天頂星”生物。他所到之處，半徑十米內會(huì )自動(dòng)形成一片敬畏的真空地帶，伴隨著(zhù)無(wú)數假裝無(wú)意、實(shí)則火辣的注視和竊竊私語(yǔ)。
去食堂吃飯，他剛掏出那張卡，打飯窗口就會(huì )瞬間上演“廚師爭霸賽”，阿姨的手不再抖動(dòng)，給的肉量多到能埋住飯。
去教室上課，他周?chē)蝗ψ挥肋h是空的——沒(méi)人敢坐，直到老師硬著(zhù)頭皮點(diǎn)名分配。
回宿舍，江溯徹底將他當成了空氣，或者說(shuō)更像是一個(gè)需要極高防御等級對待的放射性污染源。但凡李旭在宿舍，江溯要么戴著(zhù)降噪耳機面壁，要么直接消失，盡量減少一切可能產(chǎn)生交集的時(shí)空。
就連張弛，也不敢再輕易靠近，只敢在微信群聊里瘋狂輸出各種角度的彩虹屁和表情包，試圖維持一點(diǎn)微弱的電子香火情。
李旭本人，對這種無(wú)處不在的“特殊待遇”似乎適應良好，或者說(shuō)，他根本沒(méi)覺(jué)得有什么特別。他依舊穿著(zhù)那幾件文化衫和沙灘褲，踩著(zhù)拖鞋，是的，他甚至穿著(zhù)拖鞋去上了高等數學(xué)課。依舊用著(zhù)那臺破手機，只是偶爾會(huì )因為找不到共享單車(chē)掃碼而稍微煩惱一下——畢竟他一靠近，那些單車(chē)好像都會(huì )被提前清走。
他大部分時(shí)間都在看各種農業(yè)養殖和土木工程的視頻，偶爾會(huì )對著(zhù)筆記本寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)一些誰(shuí)也看不懂的結構圖和數據。日子過(guò)得規律又……質(zhì)樸。
直到周五下午。
新生年級大會(huì )。所有專(zhuān)業(yè)的新生被集中到最大的學(xué)術(shù)報告廳。
會(huì )議冗長(cháng)而無(wú)聊，學(xué)工處的老師照著(zhù)PPT念著(zhù)各種校規校紀、注意事項。臺下新生們昏昏欲睡。
李旭坐在中后排，腦袋一點(diǎn)一點(diǎn)，快要和周公成功會(huì )師。
終于，講臺上的老師精神一振，抬高音量：“下面，有請我們圖書(shū)館古籍修復與管理中心的負責人，溫茹老師，為大家講解一下圖書(shū)館借閱須知，特別是古籍保護的重要性！大家歡迎！”
稀稀拉拉的掌聲響起。
一位穿著(zhù)淡雅素色旗袍、挽著(zhù)發(fā)髻、身姿窈窕的年輕女教師，步履輕盈地走上講臺。
她看起來(lái)約莫二十五六歲，容貌清麗絕倫，肌膚白皙，氣質(zhì)溫婉得像一幅江南水墨畫(huà)。但那雙眸子，抬起的瞬間，沉靜剔透，宛若古井幽蘭，自帶一股沉靜的書(shū)卷氣和不容置疑的專(zhuān)業(yè)氣場(chǎng)。
僅僅是一站，一抬眼，臺下所有的瞌睡蟲(chóng)瞬間被驚飛了。
一片倒抽冷氣的聲音。
“臥槽……好漂亮……”
“這老師……絕了……”
“古籍修復？長(cháng)這樣？”
“氣質(zhì)好好啊……”
連不少女生都看得眼睛發(fā)直。
李旭也被這瞬間安靜后的騷動(dòng)驚醒了，睡眼惺忪地抬頭看向講臺。
溫茹老師已經(jīng)開(kāi)始發(fā)言，聲音清澈溫柔，卻又落落大方，條理清晰地介紹著(zhù)古籍保護的種種細則。
她說(shuō)話(huà)時(shí)，目光會(huì )溫和地掃過(guò)全場(chǎng)。
當那目光無(wú)意間，掃過(guò)中后排，掠過(guò)那個(gè)穿著(zhù)不合時(shí)宜的沙灘褲、頭發(fā)睡得翹起一撮、眼神還帶著(zhù)剛睡醒的茫然的男生時(shí)——
李旭沒(méi)什么反應。
但他旁邊，一直將他視為頂級污染源、恨不得隱形遠離的江溯，身體猛地坐直了。
李旭甚至能清晰地聽(tīng)到，江溯那邊傳來(lái)一聲極其細微的、倒抽氣的急促聲響。
他奇怪地扭頭看去。
只見(jiàn)江溯背脊繃得前所未有得直，之前的冰冷和疏離蕩然無(wú)存，脖頸和耳根處，以肉眼可見(jiàn)的速度，迅速漫上一層明顯的、可疑的薄紅。
他的眼睛，一眨不眨地、緊緊地盯著(zhù)講臺上的溫茹老師，眼神里是無(wú)法錯辨的、劇烈震蕩的驚艷，以及一種……近乎虔誠的專(zhuān)注。
溫茹老師似乎感受到了這道過(guò)于熾熱專(zhuān)注的視線(xiàn)，講解的間隙，目光再次淡淡掃過(guò)這個(gè)方向。
江溯像是被無(wú)形的電流擊中，整個(gè)人幾不可察地抖了一下，迅速垂下視線(xiàn)，盯著(zhù)自己的手，那紅色迅速從耳根蔓延到了臉頰。
李旭看看講臺上溫婉動(dòng)人的女老師，又看看身邊突然變得怪異、甚至有點(diǎn)……害羞？（這個(gè)詞用在那座冰山上實(shí)在太驚悚）的室友。
他眨了眨眼。
所以在絕對的、跨越階層和認知的美貌面前，連冰山也得融化成開(kāi)水？還tm是沸騰冒泡的那種？
李旭打了個(gè)哈欠，覺(jué)得有點(diǎn)意思。
年級大會(huì )終于在一片男生們意猶未盡、女生們竊竊私語(yǔ)的氛圍中結束。
人流開(kāi)始擁向出口。
李旭隨著(zhù)人潮慢吞吞地往外挪。
剛走出報告廳大門(mén)，來(lái)到走廊上，他就看到江溯并沒(méi)有像往常一樣立刻消失，而是略顯局促地站在不遠處走廊的窗邊，目光卻不受控制地頻頻望向報告廳的側門(mén)——那是教員通道。
他在等人。
李旭正琢磨著(zhù)是直接走開(kāi)還是看會(huì )兒熱鬧，側門(mén)開(kāi)了。
溫茹老師拎著(zhù)一個(gè)簡(jiǎn)約的帆布資料袋，走了出來(lái)。
江溯眼睛一亮，那瞬間迸發(fā)出的光芒幾乎能照亮走廊。他深吸一口氣，像是下定了某種決心，抬腳就要迎上去。
然而，就在此時(shí)，異變陡生！
旁邊一個(gè)正拖著(zhù)巨大儀器箱走過(guò)的物理系學(xué)生腳下一絆，沉重的箱子脫手砸向地面，箱蓋彈開(kāi)，里面各種金屬探頭、線(xiàn)圈、棱鏡零件嘩啦啦傾瀉而出，噼里啪啦散落一地，幾顆圓形的光學(xué)透鏡更是直接滾到了溫茹的腳邊！
那學(xué)生驚呼一聲，慌忙蹲下去撿。
溫茹也被這突如其來(lái)的事故驚得微微后退半步，下意識地避讓。
電光石火間！
江溯臉色一變，幾乎是本能地一個(gè)箭步上前，動(dòng)作快得帶風(fēng)，毫不猶豫地就要伸手去替溫茹擋住那些可能撞到她的散落零件，護花使者姿態(tài)十足！
他沖得太急，注意力全在溫茹和那些零件上，完全沒(méi)注意到腳下——
一顆滾圓的、冰涼光滑的光學(xué)透鏡，正正好好地躺在他即將落足的地方。
“小心——！”溫茹看清了，急忙出聲提醒。
但晚了。
江溯的皮鞋底，精準地踩上了那顆透鏡。
“嗤溜——！”
一聲令人牙酸的、極度滑膩的摩擦聲。
江溯整個(gè)人瞬間失去了所有平衡，那條剛邁出去準備英雄救美的長(cháng)腿，不受控制地猛地向前一滑，直接劈出了一個(gè)超越人體工學(xué)極限的一字馬！
“呃——！”
一聲壓抑痛苦的悶哼。
他整個(gè)人以一種極其扭曲、極其狼狽、毫無(wú)美感可言的姿勢，硬生生僵在了走廊中央。
劈叉。
標準的，橫叉。
褲子的布料發(fā)出了不堪重負的、細微的撕裂聲。
時(shí)間，又一次，凝固了。
周?chē)羞^(guò)往的學(xué)生，全都停下了腳步，目瞪口呆地看著(zhù)這突如其來(lái)的一幕。
溫茹老師驚訝地掩住了嘴，眼睛微微睜大。
那個(gè)闖禍的物理系學(xué)生，抱著(zhù)箱子蓋，傻在原地。
江溯的臉，先是瞬間漲紅發(fā)紫，那是極致的疼痛和用力維持平衡導致的。
然后，在無(wú)數道聚焦而來(lái)的目光，尤其是溫茹老師那驚訝的注視下，那紅紫色以光速褪去，轉化為一種徹底的、絕望的、社死級別的慘白。
他能感覺(jué)到褲襠處傳來(lái)的輕微撕裂感，以及大腿根部肌腱傳來(lái)的、撕心裂肺的抗議。
他甚至能聽(tīng)到旁邊有人忍不住發(fā)出的極其細微的、憋笑憋到內傷的抽氣聲。
李旭站在幾步開(kāi)外，看著(zhù)自己那位冰山室友，以一種高難度劈叉的姿勢僵在原地，臉上的表情從英勇就義迅速過(guò)渡到生無(wú)可戀。
他實(shí)在沒(méi)忍住。
“噗?！?/p>
一聲清晰的、在寂靜走廊里格外突兀的嗤笑，從他嘴里漏了出來(lái)。
江溯殺人的目光，瞬間死死釘在了他的臉上。
如果眼神能殺人，李旭大概已經(jīng)千瘡百孔。
李旭立刻舉起雙手，做了一個(gè)“我可沒(méi)碰你”的無(wú)辜表情，但眼睛里閃爍的笑意卻根本藏不住。
溫茹老師此時(shí)也反應過(guò)來(lái)，急忙上前兩步，關(guān)切地問(wèn)：“同學(xué)，你……你沒(méi)事吧？需要……”
“沒(méi)事！”
江溯幾乎是咬著(zhù)后槽牙，從牙縫里擠出這兩個(gè)字。他用手猛地一撐地，不顧腿部撕裂般的疼痛，以一種極其狼狽僵硬的姿勢，頑強地、掙扎著(zhù)把自己從那個(gè)恥辱的一字馬里拔了起來(lái)。
他甚至不敢再看溫茹一眼，低著(zhù)頭，忍著(zhù)痛，用一種古怪而迅捷的、幾乎是同手同腳的步伐，頭也不回地、踉蹌著(zhù)沖向走廊盡頭的安全出口，瞬間消失不見(jiàn)了。
仿佛再多留一秒，他就會(huì )當場(chǎng)自燃。
李旭摸摸下巴，看著(zhù)那倉皇逃竄的背影，又看看地上那顆罪魁禍首的透鏡，最后目光落回到依舊面帶驚訝和些許關(guān)切的溫茹老師臉上。
他誠懇地、像是在陳述一個(gè)客觀(guān)物理現象般，對溫茹老師說(shuō)道：
“老師，”
“他這泡妞的代價(jià)……”
“嘖，褲襠都裂了?！?/p>