1我叫林歲，高二（3）班美術(shù)生，座右銘是“沒(méi)什么事是一幅畫(huà)解決不了的，
實(shí)在不行就兩幅”。六月的風(fēng)裹著(zhù)熱浪往教室里灌，吊扇轉得嗡嗡響，
粉筆灰飄在陽(yáng)光里像碎星星。我把下巴擱在畫(huà)夾上，筆尖在速寫(xiě)本上飛快勾勒，
講臺上班主任的背影，斜前方沈研握筆的手，連窗外落在窗臺上的麻雀，
都成了我畫(huà)里的素材?！傲謿q！”突然被點(diǎn)名，我手一抖，炭筆在紙上蹭出道黑印。
我猛地抬頭，對上班主任嚴肅的目光，周?chē)瑢W(xué)的視線(xiàn)“唰”地全聚過(guò)來(lái)，像聚光燈似的。
“剛才講的三角函數輔助角公式，你重復一遍?！卑嘀魅瓮屏送蒲坨R，語(yǔ)氣里帶著(zhù)點(diǎn)無(wú)奈。
我盯著(zhù)課本上密密麻麻的符號，腦子瞬間空白——完了，剛才光顧著(zhù)畫(huà)沈研低頭做題的側影，
壓根沒(méi)聽(tīng)課?！拔摇蔽覔蠐项^，剛想找補，就聽(tīng)見(jiàn)班主任嘆口氣：“你啊，
畫(huà)畫(huà)天賦再好有什么用？文化課不過(guò)線(xiàn)，聯(lián)考成績(jì)再高也白搭！你看看沈研，年級第一穩坐，
作文還拿了全國獎，人家課余還能打打籃球，你就不能多把心思放學(xué)習上？
”這話(huà)像片小羽毛，輕輕掃過(guò)我心尖，沒(méi)覺(jué)得委屈，就是有點(diǎn)不好意思。
我下意識朝斜前方看，沈研正好轉頭，黑亮的眼睛撞進(jìn)我視線(xiàn)里，他沒(méi)說(shuō)話(huà)，
只是悄悄朝我比了個(gè)“加油”的口型，嘴角還帶著(zhù)點(diǎn)淺笑意。下課鈴一響，
我抱著(zhù)畫(huà)夾就往座位外沖——得趕緊找個(gè)地方把剛才沒(méi)畫(huà)完的速寫(xiě)補完。剛跑到教室后門(mén)，
手腕就被人輕輕拽住。是沈研。他手里攥著(zhù)個(gè)白色筆記本，額角還沾著(zhù)點(diǎn)薄汗，
顯然是追著(zhù)我跑出來(lái)的?！芭苓@么快干嘛？”他聲音帶著(zhù)點(diǎn)喘，
伸手幫我把歪掉的畫(huà)夾背帶理好。我愣了愣：“??？你不是在教室里做題嗎？
”“看你被點(diǎn)名時(shí)慌慌張張的樣子，怕你挨訓，想幫你說(shuō)兩句，結果剛下課你就跑。
”沈研把筆記本往我手里塞，指尖不經(jīng)意碰到我的掌心，有點(diǎn)燙。我低頭看那本筆記本，
封面上用鋼筆寫(xiě)著(zhù)“林歲專(zhuān)屬”，字跡清雋，是沈研特有的風(fēng)格。翻開(kāi)第一頁(yè)，
里面的錯題步驟寫(xiě)得工工整整，難理解的地方還畫(huà)了小圖標，輔助角公式旁邊畫(huà)了個(gè)小太陽(yáng)，
標注著(zhù)“像你畫(huà)的向日葵，
找到頂點(diǎn)就好記啦”；三角函數圖像下面寫(xiě)著(zhù)“你畫(huà)速寫(xiě)時(shí)會(huì )找明暗交界線(xiàn)，
這個(gè)找對稱(chēng)軸就行，原理差不多”。我心里像被灌了杯溫牛奶，暖乎乎的。抬頭時(shí)，
正好看見(jiàn)沈研盯著(zhù)我，眼神亮閃閃的，像藏了片星空?！拔抑滥悴粣?ài)學(xué)數學(xué)，”他撓撓頭，
有點(diǎn)不好意思，“所以把知識點(diǎn)都換成你能懂的畫(huà)畫(huà)術(shù)語(yǔ)了。以后每天放學(xué)后，
我們去圖書(shū)館待一小時(shí)？你教我畫(huà)速寫(xiě)，籃球隊要設計隊服圖案，
我手笨得很；我幫你補數學(xué)，等價(jià)交換，怎么樣？”風(fēng)從走廊盡頭吹過(guò)來(lái)，
帶著(zhù)香樟樹(shù)的味道。我看著(zhù)沈研眼里的期待，又低頭摸了摸筆記本上“林歲專(zhuān)屬”四個(gè)字，
突然覺(jué)得那些讓人頭疼的數學(xué)公式，好像也沒(méi)那么難了?！昂冒?！”我朝他彎起眼睛，
露出兩個(gè)小梨渦，“不過(guò)我教畫(huà)畫(huà)很?chē)栏竦?，你要是?huà)不好，可是要罰抄速寫(xiě)的！
”沈研笑起來(lái)，露出兩顆小虎牙，伸手揉了揉我的頭發(fā)：“沒(méi)問(wèn)題，罰抄多少都愿意。對了，
”他從口袋里掏出顆草莓味的糖，剝了糖紙遞給我，“知道你喜歡這個(gè)，剛才在小賣(mài)部買(mǎi)的。
”糖含在嘴里，甜絲絲的味道順著(zhù)舌尖蔓延開(kāi)來(lái)。我咬著(zhù)糖，看著(zhù)沈研轉身去拿書(shū)包的背影，
忍不住在心里偷偷畫(huà)了幅畫(huà)，陽(yáng)光下，穿著(zhù)白襯衫的少年，手里拿著(zhù)草莓糖，眼里帶著(zhù)笑，
那是我見(jiàn)過(guò)最溫暖的畫(huà)面。蟬鳴聲在耳邊此起彼伏，我握緊手里的筆記本，
突然開(kāi)始期待每天放學(xué)后的圖書(shū)館了。2第二天放學(xué)鈴剛響，我就把畫(huà)夾往書(shū)包里塞，
動(dòng)作快得差點(diǎn)把炭筆盒打翻。后座的同桌戳了戳我后背：“林歲，你這是趕著(zhù)去投胎??？
”“去圖書(shū)館！”我頭也不回地擺擺手，剛走到教室門(mén)口，就看見(jiàn)沈研靠在走廊欄桿上等我，
手里拎著(zhù)兩個(gè)帆布包，一個(gè)是他的，一個(gè)印著(zhù)小雛菊，那是我去年生日時(shí)落在他家的，
他居然一直留著(zhù)?！暗饶惆胩炝?，”他把小雛菊帆布包遞給我，里面鼓鼓囊囊的，
“我媽早上烤的蔓越莓餅干，給你帶了點(diǎn)，等會(huì )兒做題餓了吃?！蔽医舆^(guò)帆布包，
指尖碰到他的手，又快速縮回來(lái)，假裝低頭翻畫(huà)夾：“知道啦，走吧走吧，
再不去圖書(shū)館就沒(méi)靠窗的位置了?！眻D書(shū)館三樓的靠窗座位是我們的“秘密基地”，
陽(yáng)光能剛好落在桌子上，抬頭就能看見(jiàn)樓下的香樟樹(shù)林，風(fēng)一吹，樹(shù)葉沙沙響，
特別適合畫(huà)畫(huà)和做題。沈研把數學(xué)課本攤開(kāi)，又從書(shū)包里拿出我的專(zhuān)屬錯題本，
還特意帶了支熒光筆：“今天先從三角函數開(kāi)始，昨天給你標的重點(diǎn)，你先看十分鐘，
有不懂的就問(wèn)我?！蔽夜怨渣c(diǎn)頭，翻開(kāi)錯題本。以前看數學(xué)題就像看天書(shū)，
滿(mǎn)頁(yè)的符號能讓我犯困，可現在看著(zhù)沈研用彩色筆標注的“畫(huà)畫(huà)術(shù)語(yǔ)”，居然能靜下心來(lái)，
輔助角公式旁邊畫(huà)的小太陽(yáng)，他標注“像你上次畫(huà)的向日葵，
頂點(diǎn)就是最大值”；三角函數圖像下面寫(xiě)著(zhù)“找對稱(chēng)軸就像找速寫(xiě)的中線(xiàn)，
找準了就不會(huì )歪”?！斑@個(gè)……”我指著(zhù)一道錯題，剛想問(wèn)，就看見(jiàn)沈研已經(jīng)湊了過(guò)來(lái)。
他的胳膊肘輕輕碰到我的，帶著(zhù)點(diǎn)體溫，我能聞到他身上淡淡的洗衣液味道，
像夏天的陽(yáng)光曬過(guò)的被子?！斑@道題要先找角的范圍，”他拿過(guò)草稿紙，
筆尖在紙上飛快滑動(dòng)，“你看，就像你畫(huà)人物速寫(xiě)，得先確定頭身比，
不然畫(huà)出來(lái)就會(huì )像大頭娃娃?！彼贿呎f(shuō)一邊抬頭看我，眼里帶著(zhù)笑意，“懂了嗎？
”我盯著(zhù)他的側臉，陽(yáng)光落在他睫毛上，投下一小片陰影，鼻梁很挺，嘴唇微微抿著(zhù)，
認真的樣子比我畫(huà)過(guò)的任何素描都好看。我鬼使神差地點(diǎn)點(diǎn)頭，等反應過(guò)來(lái)時(shí)，
沈研已經(jīng)講完了兩道題，正疑惑地看著(zhù)我：“林歲？你剛才聽(tīng)進(jìn)去了嗎？”“??！
聽(tīng)、聽(tīng)進(jìn)去了！”我趕緊坐直身體，假裝翻錯題本，耳朵卻熱得發(fā)燙。沈研沒(méi)拆穿我，
只是笑著(zhù)把蔓越莓餅干推到我面前：“先吃塊餅干，休息五分鐘，等會(huì )兒我考你兩道題。
”休息的時(shí)候，輪到我教沈研畫(huà)速寫(xiě)。我拿出空白速寫(xiě)紙，
遞給他一支炭筆：“今天先畫(huà)簡(jiǎn)單的，就畫(huà)桌子上的這本書(shū)，記得線(xiàn)條要放松，別太僵硬。
”沈研握著(zhù)炭筆，皺著(zhù)眉頭看了半天，才小心翼翼地畫(huà)起來(lái)。他畫(huà)的線(xiàn)條筆直，
把一本方方正正的書(shū)，畫(huà)成了歪歪扭扭的積木，連書(shū)脊都畫(huà)成了斜線(xiàn)。我看著(zhù)他的“作品”，
忍不住笑出聲：“沈研，你這畫(huà)的不是書(shū)，是被啃過(guò)的餅干吧？”他有點(diǎn)不好意思地撓撓頭，
耳尖泛紅：“我從小就沒(méi)畫(huà)畫(huà)天賦，不像你，隨便一畫(huà)就好看?！薄皼](méi)關(guān)系，我教你。
”我湊過(guò)去，輕輕握住他的手，幫他調整握筆姿勢，“你看，手腕要放松，
線(xiàn)條要跟著(zhù)書(shū)的輪廓走，比如書(shū)脊這里，要畫(huà)得稍微圓潤一點(diǎn)……”我的指尖碰到他的手背，
他的手很暖，帶著(zhù)常年握筆和打籃球留下的薄繭。他的手突然僵了一下，
我才反應過(guò)來(lái)自己離他太近，趕緊松開(kāi)手，假裝整理畫(huà)夾：“你、你自己試試，慢慢來(lái)。
”沈研看著(zhù)我泛紅的耳尖，嘴角偷偷上揚，重新拿起筆。這一次，
他畫(huà)的書(shū)雖然還是有點(diǎn)生硬，但比剛才好多了。我看著(zhù)紙上的畫(huà)，忍不住夸他：“不錯嘛，
有進(jìn)步！下次教你畫(huà)人物，先從簡(jiǎn)單的頭像開(kāi)始?！薄昂冒?，”他抬頭看我，眼里亮閃閃的，
“那下次我能不能畫(huà)你？”我嘴里的餅干差點(diǎn)噴出來(lái)，
趕緊喝了口溫水壓了壓：“當、當然可以，不過(guò)你要是畫(huà)丑了，我可要罰你抄速寫(xiě)！
”從那天開(kāi)始，每天放學(xué)后的圖書(shū)館成了我們的固定行程。沈研幫我補數學(xué)、英語(yǔ)，
連最讓我頭疼的文綜大題，他都能幫我總結出“答題模板”：歷史大題像“寫(xiě)故事梗概，
先背景再經(jīng)過(guò)最后影響”；政治論述題像“畫(huà)素描結構，先搭框架再填細節”。
我教他畫(huà)速寫(xiě)，從靜物到人物，每次他畫(huà)不好，我就假裝兇巴巴地罰他多畫(huà)兩張，
其實(shí)心里早就偷偷把他認真畫(huà)畫(huà)的樣子，記在了心里。有一次我忘帶速寫(xiě)本，
臨時(shí)借了本新的，回家整理畫(huà)夾時(shí)才發(fā)現，舊速寫(xiě)本落在了圖書(shū)館。
第二天一早我就往圖書(shū)館跑，剛走到座位旁，就看見(jiàn)沈研正拿著(zhù)我的舊速寫(xiě)本，
指尖輕輕摩挲著(zhù)紙頁(yè)。我心里“咯噔”一下，那本速寫(xiě)本里，
藏著(zhù)我最大的秘密：里面畫(huà)滿(mǎn)了他的樣子。有他上課低頭做題的側影，
有他打籃球時(shí)躍起的背影，還有他幫我講題時(shí)，陽(yáng)光落在他臉上的模樣?！吧蜓?！
你怎么偷看我速寫(xiě)本！”我沖過(guò)去想把本子搶回來(lái)，臉頰燙得能煎雞蛋。他卻沒(méi)松手，
抬頭看著(zhù)我，眼里帶著(zhù)溫柔的笑意：“這些畫(huà)……都是你畫(huà)的我？”我咬著(zhù)唇，
不敢看他的眼睛，聲音小得像蚊子叫：“誰(shuí)、誰(shuí)讓你總在我眼前晃，
我沒(méi)素材了才畫(huà)你的……”沈研突然笑出聲，把速寫(xiě)本還給我，
指尖輕輕碰了碰我畫(huà)的他打籃球的那頁(yè)：“畫(huà)得很好，比我本人好看。對了，
”他從書(shū)包里拿出一張照片，遞給我，“這是上次籃球隊比賽時(shí)，我媽拍的，你要是想畫(huà)，
用這個(gè)當素材吧，比你偷偷觀(guān)察我方便?！闭掌系纳蜓写┲?zhù)藍色球服，額角掛著(zhù)汗，
正朝鏡頭比耶，笑容燦爛得像夏天的太陽(yáng)。我捏著(zhù)照片，心里甜絲絲的，
偷偷把它夾進(jìn)了速寫(xiě)本的第一頁(yè)，那是我畫(huà)得最多的一頁(yè)，也是我最喜歡的一頁(yè)。
那天的夕陽(yáng)特別美，透過(guò)圖書(shū)館的窗戶(hù)，把我們的影子拉得很長(cháng)。
我看著(zhù)沈研認真講題的側臉，偷偷在心里想：要是每天都能這樣，好像也不錯。
3期中考試來(lái)得比想象中快，考前一周，沈研幫我把所有重點(diǎn)都過(guò)了一遍，
還特意押了幾道數學(xué)題，拍著(zhù)胸脯跟我說(shuō)：“林歲，這次你肯定能及格，要是沒(méi)及格，
我就陪你抄一百遍錯題?！蔽冶凰盒?，嘴上說(shuō)著(zhù)“誰(shuí)要你陪我抄錯題”，
心里卻偷偷攢著(zhù)勁，我想考個(gè)好成績(jì)，不光是為了自己，也是為了不辜負他的努力。
考試那天，我特意穿了件帶小太陽(yáng)圖案的T恤，沈研看到時(shí)，
笑著(zhù)跟我說(shuō)：“今天肯定能考個(gè)好成績(jì)，小太陽(yáng)都給你加油了?！睌祵W(xué)考試時(shí)，
我看著(zhù)試卷上的題目，居然有好幾道是沈研押中的！我心里一陣激動(dòng)，握著(zhù)筆的手都不抖了，
按照他教我的方法，一道一道認真做，連草稿紙都寫(xiě)得工工整整?？纪暝嚦鰜?lái)，
我第一件事就是找沈研，蹦蹦跳跳地跟他說(shuō)：“沈研！好多題都是你講過(guò)的！
我感覺(jué)這次能及格！”他看著(zhù)我興奮的樣子，眼里滿(mǎn)是笑意：“我就說(shuō)吧，你肯定能行。
等成績(jì)出來(lái)，我請你吃草莓蛋糕?！笨沙煽?jì)出來(lái)那天，我卻笑不出來(lái)了。
數學(xué)卷上的分數赫然寫(xiě)著(zhù)“58”，紅色的數字像根小刺，扎得我眼睛疼。我盯著(zhù)試卷，
鼻子突然有點(diǎn)酸——我明明那么努力了，明明很多題都會(huì )做，怎么還是沒(méi)及格？
班主任把我叫到辦公室，語(yǔ)氣比上次嚴肅：“林歲，你是不是根本沒(méi)把心思放在學(xué)習上？
沈研花那么多時(shí)間幫你，你就考這點(diǎn)分？你自己想想，你對得起他嗎？再這樣下去，
你不僅考不上美院，還會(huì )耽誤沈研！”班主任的話(huà)像塊石頭，砸在我心上。我走出辦公室時(shí)，
腳步都有點(diǎn)虛，剛拐過(guò)走廊，就撞進(jìn)一個(gè)溫暖的懷抱里?！傲謿q？你怎么了？
”是沈研的聲音，他手里拿著(zhù)自己的試卷，上面是鮮紅的“148”，又是年級第一。
我抬頭看著(zhù)他，眼淚終于忍不住掉下來(lái)：“沈研，我沒(méi)及格……才考了58分，我對不起你，
你別再幫我補課了，我就是個(gè)笨蛋，再怎么補也沒(méi)用……”我說(shuō)著(zhù)，
就想把他之前給我的錯題本掏出來(lái)還給他，卻被他一把抓住手。
他把我拉到走廊盡頭的樓梯間，從口袋里掏出紙巾，輕輕幫我擦眼淚：“哭什么呀，
下次我們再努力一點(diǎn)，肯定能及格?！薄翱墒恰蔽疫煅手?zhù)，“班主任說(shuō)我會(huì )耽誤你，
我不想拖累你……”“別聽(tīng)班主任的，”沈研蹲下來(lái)，看著(zhù)我的眼睛，語(yǔ)氣特別認真，
“我幫你補課，不是因為同情，也不是因為別人怎么說(shuō)，是因為我想幫你。你有多努力，
我都看在眼里，你每天晚上熬夜做題，錯題本上寫(xiě)滿(mǎn)了筆記，連畫(huà)畫(huà)的時(shí)間都壓縮了，
這些我都知道。這次沒(méi)及格，只是因為粗心，下次我們再細心一點(diǎn)，肯定能行。
”他從書(shū)包里拿出一個(gè)草莓蛋糕，是我最喜歡的那家店的，包裝紙上還印著(zhù)小太陽(yáng)圖案。
“我早就買(mǎi)好的，”他把蛋糕遞給我，“不管考多少分，都要吃點(diǎn)甜的。
而且我跟你說(shuō)個(gè)秘密，”他湊近我耳邊，聲音輕輕的，“我這次數學(xué)也錯了一道題，
不然就是滿(mǎn)分了，我們都有進(jìn)步的空間，對不對？”我咬著(zhù)草莓蛋糕，
甜絲絲的味道混著(zhù)眼淚，有點(diǎn)咸，又有點(diǎn)甜。我看著(zhù)沈研眼里的溫柔，
突然覺(jué)得那58分好像也沒(méi)那么可怕了?！吧蜓?，”我抹了抹眼淚，朝他彎起眼睛，
“下次我肯定能及格，到時(shí)候換我請你吃草莓蛋糕！”他笑著(zhù)揉了揉我的頭發(fā)：“好啊，
我等著(zhù)。對了，”他從筆記本上撕下來(lái)一張紙，遞給我，“這是我昨天寫(xiě)的小片段，
給你看看?！奔埳鲜撬咫h的字跡，寫(xiě)著(zhù)一個(gè)小故事：有個(gè)愛(ài)畫(huà)畫(huà)的小太陽(yáng)，
每天都努力發(fā)光，雖然有時(shí)候會(huì )被烏云擋住，可總有個(gè)寫(xiě)故事的人，愿意撐著(zhù)傘，
等她重新亮起來(lái)。我捏著(zhù)那張紙，心里暖乎乎的。樓梯間的窗戶(hù)透進(jìn)一縷陽(yáng)光，
落在沈研的臉上，我突然覺(jué)得，就算遇到再多烏云，只要有他在，我就能一直做小太陽(yáng)。
4期中考試后的日子，我像打了雞血一樣努力。每天放學(xué)后的圖書(shū)館，
我都會(huì )提前把要補的知識點(diǎn)預習一遍，遇到不懂的就圈出來(lái)，等沈研來(lái)了就問(wèn)；晚上回家，
我會(huì )把他講過(guò)的錯題再做一遍，直到完全弄懂為止。沈研也調整了補習方法，